自學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)行動計劃實施以來，商學(xué)院高度重視，認(rèn)真貫徹落實校黨委、校行政的決策部署，圍繞人才培養(yǎng)根本任務(wù)，充分利用東校區(qū)教育教學(xué)資源，堅持“育人為本，全面服務(wù)學(xué)生成長成才”的工作理念，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)院人才培養(yǎng)中的核心作用，以學(xué)科專業(yè)為依托，教學(xué)聯(lián)動、制度推動、師生互動，全面實施學(xué)風(fēng)建設(shè)系統(tǒng)工程，服務(wù)師生的成長成才，學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制初步形成。目前，學(xué)院教學(xué)秩序穩(wěn)定有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)術(shù)氛圍日漸濃厚，師生主動成才意識高漲，人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會辦學(xué)聲譽逐年提高。
　　結(jié)合學(xué)院實際，就商學(xué)院加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)談以下四點體會：
　　一是以完善制度和暢通信息渠道為基礎(chǔ)，逐步實現(xiàn)課堂教學(xué)工作的規(guī)范化，不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
　　完善的規(guī)章制度是確保學(xué)風(fēng)建設(shè)取得實效的基礎(chǔ)，暢通的信息渠道是確保學(xué)風(fēng)建設(shè)取得實效的前提。
　　商學(xué)院始終堅持教學(xué)工作中心地位，高度重視課堂教學(xué)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主陣地作用，完善制度，暢通渠道，基本實現(xiàn)了教學(xué)工作制度化和規(guī)范化。
　　學(xué)院先后制定和修改完善了 《商學(xué)院課堂考勤管理辦法》、《商學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)考試管理的意見》、《商學(xué)院學(xué)生教學(xué)信息員工作細(xì)則》等24項教學(xué)管理規(guī)章制度。學(xué)院自行開發(fā)了“商學(xué)院網(wǎng)上考勤管理系統(tǒng)”，實行全課時考勤和周報制度，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)對曠課和缺勤超限的學(xué)生實施“禁考”。制度實施以來成效顯著，學(xué)生到課率大幅度提高，課堂教學(xué)效果明顯改善。
　　暢通信息渠道，疏導(dǎo)學(xué)生課堂教學(xué)訴求。學(xué)院定期組織教師交流會、師生座談會以及學(xué)風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查等，及時把握有關(guān)“教、學(xué)、管”各方面的情況。學(xué)院將班級學(xué)習(xí)委員定為學(xué)生教學(xué)信息員，每月以教學(xué)信息報表形式匯總各班級的課堂情況，教學(xué)管理科定期將學(xué)生對教學(xué)的意見和建議分析總結(jié)后，在學(xué)院教職工會議上公布，各系進(jìn)行分析、總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保教學(xué)相長。以班級為單位及時上報《班級周報表》，對本班學(xué)生的學(xué)風(fēng)進(jìn)行督察、上報，學(xué)生科將情況進(jìn)行匯總后向教學(xué)科、教學(xué)系反饋，及時疏導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)訴求，并對學(xué)生關(guān)心的校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、公寓等問題，積極與相關(guān)部門溝通反饋，為教育教學(xué)提供保障。
　　學(xué)院還對學(xué)生工作相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行了匯編，涉及崗位職責(zé)、教育管理、評先評優(yōu)等13個部分，包括《學(xué)生工作基礎(chǔ)規(guī)范》、《學(xué)生干部選拔管理辦法》、《學(xué)生黨員、入黨積極分子培育考核管理辦法》、《“十佳百優(yōu)大學(xué)生”評選辦法》、《公寓社區(qū)文明宿舍、優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍評選辦法》等70余項制度，并將制度貫徹落實到以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心的教育工作和以公寓社區(qū)建設(shè)為重點的管理服務(wù)中，以制度落實來推動學(xué)風(fēng)建設(shè)。
　　二是以專業(yè)為媒介，以學(xué)院大學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展指導(dǎo)中心為平臺，師生共進(jìn)，不斷提升服務(wù)學(xué)生成長成才的針對性和實效性。
　　在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，我們始終認(rèn)為，教師與學(xué)生是大學(xué)教育的中心，構(gòu)建多形式的師生交流平臺，師生形成互動局面，學(xué)風(fēng)建設(shè)才能取得實效。
　　學(xué)院堅持以專業(yè)為媒介，尊重學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生輔導(dǎo)員分專業(yè)帶班級的協(xié)調(diào)優(yōu)勢，搭建以學(xué)科專業(yè)為主的師生溝通平臺。先后制定并實施了《院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教學(xué)系及專業(yè)班級制度》、《黨員教師聯(lián)系班級制度》、《商學(xué)院學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度》、《商學(xué)院本科生班主任實施辦法》等，基本實現(xiàn)了全院所有班級“師生對接”的全覆蓋。
　　學(xué)院明確了分專業(yè)帶班學(xué)生輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，按照商學(xué)院工作基礎(chǔ)規(guī)范要求，學(xué)生輔導(dǎo)員每月主動和專業(yè)系主任集中交流一次，掌握本專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展動態(tài)，做到教師與學(xué)生輔導(dǎo)員共同做好學(xué)生的專業(yè)思想教育，使學(xué)生明確所學(xué)專業(yè)的成長成才方向，激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
　　2012年3月，東校區(qū)大學(xué)生事務(wù)中心暨商學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展指導(dǎo)中心成立，商學(xué)院充分發(fā)揮中心的“一站式”服務(wù)功能，積極構(gòu)建師生交流平臺，以專業(yè)教學(xué)系為基礎(chǔ)，先后聘請了21位優(yōu)秀教師為學(xué)生提供學(xué)業(yè)指導(dǎo)，在專業(yè)學(xué)生輔導(dǎo)員的組織下，通過教師輔導(dǎo)答疑工作室、專業(yè)成長交流、外語角等，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)信息、成長規(guī)劃、學(xué)習(xí)技能、就業(yè)輔導(dǎo)等的發(fā)展服務(wù)。自學(xué)習(xí)發(fā)展中心成立以來，8個專業(yè)先后舉辦30余場專業(yè)指導(dǎo)活動，有近千名學(xué)生走進(jìn)指導(dǎo)中心進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，中心成為加強(qiáng)師生交流的新平臺。
　　學(xué)院將學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，以黨團(tuán)支部建設(shè)為依托，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部為龍頭，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)深入展開。教工黨支部與學(xué)生黨支部以專業(yè)為媒，圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)共同開展活動。近年來，教工黨支部與學(xué)生黨支部聯(lián)合組織的支部創(chuàng)新活動獲批校黨支部活動創(chuàng)新立項3項，1項被評為校級優(yōu)秀項目。
　　三是以大學(xué)生研究與科技創(chuàng)新活動為動力，充分調(diào)動師生的參與積極性和主動性，不斷提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。
　　大學(xué)生研究與科技創(chuàng)新活動是提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的重要平臺，也是檢驗學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)成效的重要指標(biāo)。
　　學(xué)院緊緊把握提升人才培養(yǎng)質(zhì)量目標(biāo)，主動尋求專業(yè)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新活動的結(jié)合點，積極調(diào)動廣大教師和學(xué)生的參與意識，通過制度推動、師德帶動、成績鼓動等，扎實推進(jìn)大學(xué)生研究與創(chuàng)新訓(xùn)練計劃，引導(dǎo)學(xué)生參與國家級、省市級各類學(xué)生科技創(chuàng)新活動，實現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)向深層次發(fā)展。
　　學(xué)院先后出臺了 《大學(xué)生課外科技活動組織實施條例》、《大學(xué)生科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新獎勵辦法》等，推動各專業(yè)間的交流合作和各學(xué)科間的交叉滲透，形成整體合力深入開展科技實踐活動。多次邀請相關(guān)教師進(jìn)行名師導(dǎo)航、創(chuàng)業(yè)論壇、網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽、專業(yè)知識大賽、企業(yè)參觀、優(yōu)秀企業(yè)家和校友報告會等活動，有效促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新意識的啟發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情。加強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動指導(dǎo)教師的隊伍建設(shè)，選拔和培養(yǎng)一批既有豐富理論知識和實踐經(jīng)驗，又有熱情的教師充實到指導(dǎo)教師隊伍中去，為大學(xué)生科技活動的開展提供技術(shù)支撐。目前，挑戰(zhàn)杯、網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用等大賽，已經(jīng)成為包括商學(xué)院學(xué)生在內(nèi)各學(xué)院學(xué)生聯(lián)合組隊，共同展示專業(yè)素養(yǎng)的重要平臺。
　　四是以學(xué)院文化活動為載體，創(chuàng)新形式，營造氛圍，積極培育師生先進(jìn)群體，不斷提升引領(lǐng)師生發(fā)展的示范性和影響力。
　　先進(jìn)群體的培育和示范影響，既是學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，也是不斷把學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)引向深入的動力。
　　學(xué)院一直重視師生學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)群體的培育及其在大學(xué)生發(fā)展引領(lǐng)、成長促進(jìn)中的積極作用，通過主題鮮明的特色學(xué)院文化活動，促進(jìn)師生的能力提升和全面發(fā)展，初步形成了培育先進(jìn)群體和示范引領(lǐng)師生尤其是學(xué)生發(fā)展的良性榮譽機(jī)制。
　　學(xué)院遵循師生成長規(guī)律和發(fā)展需求，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)核心，以學(xué)院文化建設(shè)為載體，堅持將學(xué)風(fēng)建設(shè)與師德建設(shè)相結(jié)合，與黨建工作和師生黨員培養(yǎng)考核相結(jié)合，與學(xué)生骨干培養(yǎng)使用相結(jié)合，與引領(lǐng)師生發(fā)展和促進(jìn)學(xué)生成長成才相結(jié)合，培育和涌現(xiàn)出一批批先進(jìn)集體和優(yōu)秀個人，并高度重視發(fā)揮先進(jìn)群體的示范引領(lǐng)作用，通過新聞宣傳、學(xué)長導(dǎo)航、專業(yè)交流、成長報告等形式，以標(biāo)兵、模范的榜樣作用帶動學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，著力營造學(xué)院師生愛院榮院的氛圍，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)院教師育人的積極性和主動性，激發(fā)學(xué)院學(xué)生的主動成才意識，不斷把學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)引向深入，努力培育優(yōu)良的學(xué)風(fēng)教風(fēng)院風(fēng)。
　　學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，回望我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，還存在許多需要改進(jìn)的地方，下一步商學(xué)院將按照學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)行動計劃（第二期）的精神，結(jié)合學(xué)院實際，制定實施好本學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)二期工作，將學(xué)風(fēng)建設(shè)和推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校的專業(yè)建設(shè)，以及本科教育二期優(yōu)質(zhì)工程緊密結(jié)合起來，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會辦學(xué)聲譽緊密，保持求真務(wù)實的作風(fēng)，絕不辜負(fù)學(xué)校的信任、學(xué)生家長的期望，爭取我院辦學(xué)水平再上新臺階！