回眸往昔，曾幾何時，長江濱磯，黃鶴樓下，蛇山南麓，菩提樹下，生活著數(shù)千教院師生。曾幾何時，在那個袖珍似的大學(xué)里，享受著溫馨而浪漫的愜意，品味著宛如夢回唐朝之詩意、浸潤著宋人閑適的氣韻。想想那種閑適自珍，回顧那種書生意氣，真可謂頗有樂不思蜀之氣?。r光逆旅、星斗倒轉(zhuǎn)，十年前的光景，仿如昨日之日不可追；彈指一揮間、三千六百天，今夕何夕，恰似十年一覺揚(yáng)州夢，今日之日正在阿堵中。
　　當(dāng)人們痛定思痛、掩飾傷口之后，揮手自茲黃鶴去，作別那西天的云彩。曾經(jīng)的輝煌總會在歷史的卷頁上翻過去，曾經(jīng)的理想曾經(jīng)的師大夢，就要在這荒園上重新起航。
　　誰也不會忘記，學(xué)校一車將教職工拉到遠(yuǎn)離老校園二十多公里的遠(yuǎn)郊流芳嶺時，在一片中凸、南北低的丘崗上，環(huán)顧四野，只見在南坡和西坡雜草地段上，有上十棟尚在裝修的五六層房子，它們孤零零地落在那里，有關(guān)人員告訴我們：這就是我們貸款幾億購買光華公司的存量資產(chǎn)。幾處房子之外的四周，凡高處則是雜木叢生，遍地荊棘；凡低凹之處則污水橫流，臭蟲亂飛；幾口淺淺的水塘雜物飄浮，惡氣撲鼻。在亂草叢生處，幾無行人道，只是后來人走得多了，便有了一些泥濘的小路，然而卻成了晴天一身灰，雨天一身泥。
　　當(dāng)我們都來參看時，面對如此景況，大有四顧周遭心茫然之感，不禁讓人想起先人當(dāng)年闖關(guān)東拓荒北大荒一樣的悲壯，與此同時，愛好思索的讀書人不禁產(chǎn)生了這樣的追問，難道命運(yùn)就要讓我們面臨死而后生的浴火重生？或許命運(yùn)就禪定我們在此安身立命，鳳凰涅槃。
　　也許當(dāng)我們未成為二師人的時候，我們的命運(yùn)就被如來佛圈定了，而當(dāng)我們已經(jīng)成為二師人的時候，我們已共渡這只船，只有破釜沉舟，浴火而重生。佛說有種人叫中國人，能創(chuàng)造奇跡；可我要說：有一種人叫湖北二師人，能創(chuàng)造奇跡之奇跡！這就是一群胸懷生當(dāng)作人杰、死亦為鬼雄的好漢，也是一群弱不禁風(fēng)的智力勞動者；正是這群人創(chuàng)造了二師人的速度，正是這群人創(chuàng)造了高校筑城的奇跡。
　　當(dāng)初，我校決策層在一個月內(nèi)決定搬遷重建新校園，在一個月內(nèi)談判購買光華教育存量資產(chǎn)，在兩個月的暑期完成新校園的圍墻圈院、購買村民土地、排水供電、筑路綠化、教室裝新、圖書搬遷等海量的工作任務(wù)。我校在這短短半年之內(nèi)搶抓機(jī)遇，順利進(jìn)行了建院史上的華麗轉(zhuǎn)身。而在這次大建校大搬遷的背后，卻是當(dāng)時五百多教職工萬眾一心的精神凝聚；而站在前線戰(zhàn)斗的確實是一班校領(lǐng)導(dǎo)，還有后勤基建等政工干部職工們，在那兩個多月中，干在工地、吃在工地、睡在工地，以工地為家，把身心都交給這個大家，演繹了許許多多的驚天地、感鬼神的故事。當(dāng)2003年金秋九月迎來了新校園萬名學(xué)子的時候，我們才真正體會到古人所說的浴火重生，當(dāng)全體師生安寧地坐在新教室的時候，我們才領(lǐng)悟了沫若百年前唱出的鳳凰更生歌的真正含義。
　　十年披星戴月，十年臥薪嘗膽。當(dāng)華麗轉(zhuǎn)身之后，那累積起來的巨額債務(wù)，又像一座大山壓在了二師人的身上，讓我們十年來喘不過氣來。隨著校園向規(guī)范化建設(shè)推進(jìn)，債務(wù)的數(shù)字像魔鬼一樣不斷加速上漲：一億多、三億多、五億多、七億多、九億多……十年中師院人可謂臥薪嘗膽、勒緊褲帶，過苦日子。十年的臥薪嘗膽，十年的啄木銜泥，艱苦的奮斗既讓二師人吃盡了苦頭，又讓二師的領(lǐng)導(dǎo)和教師增長了才干，富麗了智慧。學(xué)校發(fā)展越快的時候，也是財務(wù)最緊張的時候，更是考驗人的智慧和膽量的時候，還是奇跡產(chǎn)生的時代。二師人抓住時機(jī)，廣開思路，廣開財源，先后開辦了二級學(xué)院,收購了光華學(xué)院，擴(kuò)展了繼教學(xué)院，盤活了經(jīng)干院資產(chǎn)，改制了職業(yè)學(xué)院，所有這些大手筆，不斷為二師的壯大發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，也不斷化解了十年時近十億的債務(wù)，讓懸在全校教職工心中的一座大山終于化為烏有。這就是二師的速度，二師的傳奇。
　　我們二師的速度和傳奇不僅是時代潮流推波涌浪的結(jié)晶，也是行業(yè)自我鳳凰更生倒逼出來的成果。而更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)就定格在2006年：二師人數(shù)十年百折不繞、夢寐以求的愿望終于實現(xiàn)了———我校成功晉級為普通本科大學(xué)，我校從此奠定了百年發(fā)展的基石。這其中的艱辛與困難，這其中的以身嘗膽，這其中的啄木銜泥，玉汝而成，只有天知道、地知道。十年鳳凰新生，就在今朝！
　　十年樹木，百年樹人。十年樹木，校園風(fēng)景樹，樹樹成蔭，正滋潤著學(xué)子的心田；行道樹，樹已參云庇陰，合蓋著溫馨之路。百年樹人，數(shù)十棟東西風(fēng)格迥異的學(xué)舍建筑，書堂館所，錯落有致地屹立于校園各個組群之中。十年耕耘，筑巢引鳳，任一代又一代的年輕學(xué)人在學(xué)校成就智慧的人生，讓豆蔻年華的年輕學(xué)子在此完成大學(xué)年輪，成為走向職場的重要精神驛站，也讓五湖四海的專家來此傳經(jīng)送寶，百家爭鳴，增色學(xué)院的文化積淀，十年樹木，十年生聚，二師人用生生不易的精神抒寫著無數(shù)的流芳傳奇，也用精衛(wèi)填海的意志種下美麗的太陽花。春華秋實，百歲無花果結(jié)了實，千年的鐵樹開了花，百年樹人的捷報頻傳：本科教學(xué)質(zhì)量不斷提高，2012年成功地接受了教育部本科教育水平合格評估；招生專業(yè)不斷更新，招生人數(shù)不斷增加，分?jǐn)?shù)不斷提高，就業(yè)考研考干年年刷新，學(xué)生創(chuàng)新成果多獲大獎；學(xué)校科研平臺不斷提升，學(xué)術(shù)團(tuán)隊逐年增加，省市國家科研項目成倍增加，科研質(zhì)量快速提升。想當(dāng)初，教職工頂著星星上班，披著月亮歸巢，曾幾何時讓人痛苦不已，現(xiàn)如今這已成為教職工的生物鐘了，反常而合道。
　　十年艱難苦恨，追憶往夕、崢嶸歲月稠。走過的路，如同登上險峰之后回到平地，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處：那種驚異、釋然、坦然正在此境中。
　　環(huán)顧今朝，昔日那個荒郊野嶺，只在東區(qū)邊緣一帶還保存一些尚未開發(fā)的處女地之外，其余各片已連成縱橫交通、錯落有致的整體建筑群，以及點綴其間的草坪、花園、珍稀林帶，乃至各個季節(jié)各種花兒，香飄四溢，沁人心脾。
　　每當(dāng)你置身校園之中，無論是陽光普照的白天，還是夜幕降臨的燈火正艷，誰還會想到這兒曾是荒丘野嶺？如果還有興致，不妨到教室里或?qū)嬍依锟匆豢矗菨M座的學(xué)子，正秉燭夜游呢；拾級而上，去見識見識我校最宏偉的圖書館吧，進(jìn)入三層映入眼簾是那潔凈的讀書桌上、圍廊周圍的書吧上，那一雙雙黑白分明的眸子，如同閃亮的星星，不斷地在書頁上此起彼伏的閃爍，那時隱時現(xiàn)的亮光，宛如一個個知識探取器，不斷地在智慧的海洋中吸取蜜汁。
　　是啊，十年樹木、百年樹人的夢，不正像這些仰望星空的學(xué)子的理想嗎，她是那樣美好，又是那樣高遠(yuǎn)。她需要我們每一位二師人用純潔之心用智慧之情，凝結(jié)為云梯，一步一步地從我們美麗的校園攀上去，讓每個人都能摘取那個律治之花吧。
　　2013年6月15日記于黃鶴樓畔云鶴居