所謂師者，傳道授業(yè)解惑是其最基本的責(zé)任，極盡所能將自己的學(xué)生培養(yǎng)成為社會需要的人才是為師者最崇高的夢想。而他,作為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，已經(jīng)在自己的崗位上踐行了師者的本色。他，就是在2012年榮獲“吉林省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號的李寶航老師。
披肝瀝膽奔前程桃李滿園顯卓越
李寶航老師雖為八零后卻十分的艱苦樸素，努力奮斗，由于在校表現(xiàn)突出，早在學(xué)生時代他就已經(jīng)是一名光榮的中共黨員。2004年7月，他從我校畢業(yè)并留校工作，這改變了他以后的生活。剛留校的時候他從事教學(xué)秘書工作，經(jīng)過一段時間的磨練和工作經(jīng)驗的積累，他開始從事輔導(dǎo)員工作，在2012年擔(dān)任了物理學(xué)院09級本科3個班、10級本科3個班、12級本科4個班，共計436人的輔導(dǎo)員工作。在工作中，他披肝瀝膽，不斷提升自己，并多次獲得校級以上獎勵，2007年和2008年被評為“長春市大中專學(xué)生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐先進(jìn)個人”、2011年被評為“2010年度長春市優(yōu)秀志愿者”，2012年獲得“吉林省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”和長春市高校文明杯“優(yōu)秀學(xué)生管理個人”等榮譽(yù)稱號。目前，他擔(dān)任物理學(xué)院分團(tuán)委書記、物理學(xué)院黨總支兼職組織員、學(xué)生黨支部書記。
　　他在工作中孜孜不倦地追求，同樣在自己的崗位上也默默無聞地為學(xué)生們奉獻(xiàn)著，他努力培養(yǎng)出社會需要的全能人才，鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外各種大賽。由他帶領(lǐng)的團(tuán)隊、班級多次獲得省、市、校級獎勵，2010年、2011年、2012年連續(xù)被評為校級“優(yōu)秀團(tuán)支部”、“優(yōu)秀黨支部”，2010年被評為“長春市大中專學(xué)生志愿者暑期社會實踐先進(jìn)團(tuán)隊”、“吉林省大學(xué)生馬克思主義理論學(xué)習(xí)先進(jìn)社團(tuán)”，2011年被評為校級“十佳班級”等。此外，他的學(xué)生也多次獲得獎勵，其中有“國家獎學(xué)金”、“吉林省政府獎學(xué)金”、“全國數(shù)學(xué)建模大賽一等獎”、“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽三等獎”、“全國ABC青少年英語口語大賽省級銀獎”、校級“十佳大學(xué)生”等。
豐富自身修養(yǎng)勤奮踏實工作
在工作之余，李寶航老師還會不斷加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。2007年，他考取了東北師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)研究生，并于2010年畢業(yè)獲得法學(xué)碩士學(xué)位。其間，他還參加了由吉林省組織的各種培訓(xùn)活動，并多次發(fā)表了論文，這使他在不斷地學(xué)習(xí)中開闊了視野，在實踐中提高了能力。
　　作為一名優(yōu)秀的學(xué)生工作者，李老師在工作中始終堅持公平、公開、公正的原則，他有很強(qiáng)的責(zé)任心、事業(yè)心和服務(wù)精神，對待各項工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守,為學(xué)院及學(xué)校的思想政治教育工作做出了很多貢獻(xiàn)。
　　在與學(xué)生相處中，他既是一位盡責(zé)的良師，也是一位忠誠的朋友。作為良師，他本著一切為了學(xué)生的原則，對學(xué)生從嚴(yán)管理，嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不但如此，他還對貧困生及心理障礙的學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成正確的世界觀和價值觀；每學(xué)期期末，他要求學(xué)生回家后把成績單拿回家，并讓家長寫出對學(xué)生的滿意度和對學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生方面的建議，使學(xué)校和家長保持了良好的聯(lián)系。作為益友，他深入學(xué)生課堂、早晚自習(xí)，與學(xué)生談心，經(jīng)常到學(xué)生寢室關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)及生活上的困難，給學(xué)生溫暖，使學(xué)生感到兄長般的關(guān)愛。李老師對學(xué)生的關(guān)懷與付出，深深地感動著每一位學(xué)生和家長。
　　為了提高學(xué)生的實踐動手能力，李寶航老師還根據(jù)專業(yè)特色，成立了學(xué)校無線電協(xié)會，增強(qiáng)了學(xué)生的實際動手能力；成立學(xué)生學(xué)習(xí)興趣小組，使學(xué)生們都能找到各自的興趣所在，提升了學(xué)習(xí)的主動性；李老師還積極聯(lián)系企業(yè)組織開展“三智杯”教師基本技能大賽，加強(qiáng)了對學(xué)生從業(yè)技能的培養(yǎng)，提高了學(xué)生的從業(yè)興趣，讓學(xué)生在專業(yè)技能得到鍛煉的同時收獲了成功的喜悅。
　　一份耕耘，一份收獲。李老師付出的努力，不但讓他的學(xué)生們開闊了眼界，獲得了全面的鍛煉，而且也為社會培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的一專多能的人才。為幫助學(xué)生奠定未來發(fā)展方向，李老師還定期組織學(xué)生開展大學(xué)生進(jìn)社區(qū)活動、暑期社會實踐活動和寒假社會調(diào)研活動，使學(xué)生接觸社會、了解社會，形成服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的思想。
　　在培養(yǎng)學(xué)生成人、成才的同時，李老師還把幫助學(xué)生就業(yè)作為自己的一項重要的工作。他一直把就業(yè)工作貫穿于學(xué)生工作的始終，把學(xué)生能夠順利就業(yè)當(dāng)成自己的工作目標(biāo)，所以從新生一入學(xué)他就加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的奮斗目標(biāo)，合理的規(guī)劃大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，保證學(xué)習(xí)的專業(yè)性、實效性。同時他也加大就業(yè)指導(dǎo)的力度，幫助學(xué)生分析就業(yè)形勢，幫助學(xué)生形成正確的就業(yè)觀念，并且關(guān)注考研學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)和思想動態(tài)，定期與學(xué)生談心，幫助他們解壓，以平和的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和考試。如今，在李寶航老師的帶動下，他的學(xué)生無論是就業(yè)率還是考研率都連年提高。
甘于平凡任勞怨剛毅努力著典范
李老師始終堅持在平凡的崗位上不斷前行。在2011年3月至2012年4月期間，李寶航老師被學(xué)校推薦到共青團(tuán)吉林省委掛職鍛煉學(xué)習(xí)，在這一年中他抓住機(jī)遇，不斷鍛煉，圍繞實現(xiàn)掛職鍛煉學(xué)習(xí)的工作目標(biāo)，他很快地適應(yīng)了三個轉(zhuǎn)變，即工作角色的轉(zhuǎn)變，工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變和生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變，使自己的能力和思想都得到了進(jìn)一步的提高。在掛職鍛煉期間，李老師在工作和學(xué)習(xí)上，對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，生活上他勤儉節(jié)約、艱苦樸素，其優(yōu)秀的表現(xiàn)受到機(jī)關(guān)全體領(lǐng)導(dǎo)、干部的一致認(rèn)可和好評。
　　一個在學(xué)生工作崗位奮斗近八年的老師，他積累了豐富的經(jīng)驗。但他不固步自封，時刻關(guān)注社會的新形勢和學(xué)生思想的新動向，注重對新情況、新問題的調(diào)查研究，注重教育工作的時效性，勇于在常規(guī)學(xué)生工作中開拓新的工作思路。他說：“從我毅然踏上輔導(dǎo)員之路，我便從未后悔?！痹跒閷W(xué)生服務(wù)、幫助學(xué)生們進(jìn)步的道路上他從未遲疑過；在時代賦予的挑戰(zhàn)和機(jī)遇前他從未放松過。他以追求詮釋著奉獻(xiàn)的內(nèi)涵，以無言的行動實踐著樸素的理想，用自身的勤懇書寫下思想政治工作者的一片冰心，用堅毅的努力定義了當(dāng)今時代的師者典范。