一
今天是實習的第一天,大家都顯得很興奮,可唯獨徐濤高興不起來。要問為什么?事情還要從頭道來。
剛來到這所學校實習,校領導安排的住宿是標準的四人間,可來這里實習的歷史專業(yè)卻有五名男生,這便意味著他們其中一個男生要被“獨立”出去。于是,這五個人抓鬮決定誰是那位“獨立者”,很不幸,抓鬮的結果正是徐濤。
徐濤與其他專業(yè)三個人分在了一個宿舍。第一天氣氛倒也融洽,相互介紹了一下,大家就算認識了。忙活了一整天,徐濤躺下來準備睡覺,可沒過幾分鐘,住在他下鋪的劉曉旭卻打起了呼嚕。徐濤本來就睡眠不好,雪上加霜的是劉曉旭的呼嚕聲越來越大,徐濤沒辦法,不知道熬到幾點才昏昏睡去。第二天自然是無精打采。
如此幾天下來,徐濤的精神越來越差,可大家畢竟剛認識,徐濤也不好發(fā)作。但宿舍里細心的李文彥還是發(fā)現(xiàn)了問題。
“徐濤,你最近怎么無精打采的?”
“沒什么,晚上沒有睡好。”
“是因為曉旭那小子的呼嚕聲吧?我們?nèi)齻€本來就是一個宿舍的,對此早就習慣了,我一會兒跟他說說,讓他注意下?!?BR> “別,其實沒什么的?!睂Υ?,徐濤也只能苦笑。
這天晚上,徐濤回來得挺晚,看下鋪的劉曉旭不在,立即上床躺下,想趁劉曉旭不在的時候趕緊睡覺,以免被呼嚕聲打擾。好在沒了劉曉旭的呼嚕聲,徐濤很快就睡著了。這一晚,徐濤睡得很香。
這樣過了幾天,徐濤的睡眠有了保證,人也越來越精神,可劉曉旭卻跟換了個人似的,整天哈欠連天。徐濤也覺得奇怪,這幾天自己回宿舍的時候總是看不見劉旭。雖然有些好奇,但徐濤并沒有把這放在心上。
這天晚上,徐濤因為中午睡得太多,躺在床上很久都沒睡著。無奈,他只好下床去上趟廁所,之前徐濤可沒上床之后再去廁所的習慣。
來到廁所,徐濤剛準備解決個人問題,卻發(fā)現(xiàn)角落里站著一個人。仔細一看,竟然是劉曉旭!此刻的劉曉旭一手握著手機,身體靠在墻上,閉著雙眼——竟然就這樣睡著了??吹竭@一幕,徐濤鼻子一酸,終于明白了為什么這幾天晚上在宿舍里都看不到劉曉旭了。
“曉旭,你醒醒,我們回宿舍睡?!毙鞚昧Π褎孕窕涡选?BR> “啊,徐濤,你怎么還沒睡,我再待一會兒就回去,你趕緊回去睡吧!”半睡半醒的劉曉旭支吾著。
“唉,曉旭,你可真傻,我知道你是想讓我睡個好覺,但這樣對你多不好,我們一起回去睡吧,沒事兒的。”
劉曉旭最終拗不過徐濤,倆人一起回宿舍睡了。
說也奇怪,打這以后,即便是劉曉旭鼾聲連天,徐濤也照樣能睡得很香。這一個月的實習時間里,兩人不僅成了好朋友,回到學校,更是成了莫逆之交。
二
“唉,誰讓自己比不過人家呢,今天就不去了吧。”
清晨,趙偉依舊躺在床上,一邊自言自語,一邊慢慢閉上眼睛,腦袋里卻又想起了昨天發(fā)生的事情。
一周之前,實習學校給他們這些實習生下達了一個艱巨而又光榮的任務,那就是講一節(jié)公開課。這不僅是給自己一個表現(xiàn)的機會,更是一種肯定。指導老師陳老師則根據(jù)他們幾人平時的表現(xiàn),決定讓趙偉跟宋浩然其中一人去完成這個任務。
陳老師給了他倆一個星期的時間去備課,然后看兩人的表現(xiàn)再作決定。這不,昨天下午,他倆在備課室里公開“比試”,評委就是一起實習的同學。倆人的講課都十分出色,這可難壞了臺下的評委們,于是大家把這個麻煩又推給了陳老師。陳老師略加思索,決定讓宋浩然去講公開課,然后又對趙偉稍作安慰便去忙活自己的事情了。趙偉是個很要強的人,嘴上倒沒說什么,表現(xiàn)得也很大度,可這心里卻跟打翻了五味瓶一般很不是滋味。
晚飯后,宋浩然仍舊留在備課室備課,待到很晚才回宿舍睡覺。第二天起床后,宋浩然走得有些匆忙,但他還是習慣性地喊趙偉起床。趙偉有心事,不愿意搭理宋浩然,雖然他早就醒了,卻一直在裝睡。宋浩然搖搖頭,只好自己一人走了。
“哼,一定是陳老師太偏向他了。對了,怪不得他之前總是往陳老師辦公室里跑,我說呢!”趙偉仍躺在床上胡思亂想。
趙偉本來打算繼續(xù)躺下去的,可這肚子卻不爭氣地唱起了空城計。俗話說得好,人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌。于是,他決定起床去吃早飯。
等趙偉疊好被子下了床要去洗刷的時候,不經(jīng)意間一瞥,卻發(fā)現(xiàn)宋浩然的優(yōu)盤竟然粗心地落在了床上,趙偉知道這里面存著宋浩然講公開課要用的課件??粗@個優(yōu)盤,趙偉心里很是糾結。
“哈哈,活該你粗心,要丟人了吧?”
“不行,現(xiàn)在時間還來得及,我得趕緊給他送去!”
趙偉感覺心里像是有兩個小人在打架,一時間難以抉擇。
教室里,宋浩然急得像熱鍋上的螞蟻,他也是剛剛才發(fā)現(xiàn)自己忘記帶優(yōu)盤了,但是現(xiàn)在再回宿舍可能就來不及了。怎么辦,讓趙偉給送過來?可他今天早上態(tài)度似乎不是很好啊。沒辦法了,還是打個電話給趙偉吧。
正當宋浩然拿出手機想給趙偉打電話時,氣喘吁吁的趙偉推門而入。
“給,你的優(yōu)盤,應該還沒開始吧?”
“啊,謝謝!都怪我太粗心了,還麻煩你跑這么遠……”
“行啦,別磨嘰了,趕緊準備講課吧!”
公開課很成功,講臺上的宋浩然侃侃而談,領導、老師們也是一臉欣賞的表情。等他講完后,臺下師生掌聲不斷,就連趙偉也不由自主地為宋浩然鼓起了掌。走下講臺的宋浩然快步走向趙偉,并且緊緊地握住了趙偉的雙手。
三
分配實習班主任時,小李很不幸,分到了全年級紀律最差的高一十八班。
小李特別郁悶,當別的同學與所接管班級的學生們相處得其樂融融時,他卻在努力維持著十八班的秩序。小李很羨慕其他同學所管轄班級都是一副井然有序的樣子。再看看自己的班,班主任在還好,可班主任一走,這里就亂成一團:有聊天說話的,有看雜志漫畫的,有聽音樂的,還有吃零食的。想到這里,小李不禁一陣嘆息。
雖然小李很無奈,但他還是決定要當好這個實習班主任。每天只要有空,小李就會跑到教室里去維持秩序。可那些學生自由慣了,對小李的嚴厲管教很不適應,所以跟小李相處得也不是很好。但是小李在的時候,他們會個個擺出一副認真學習的模樣,想等小李走后再“重操舊業(yè)”。小李也不傻,畢竟自己也算個過來人,很了解學生的心思,于是小李就在教室里跟他們耗著。開始還好,但時間一久,學生們都怨聲載道。雖然學生意見很大,巴不得小李趕緊實習結束走人,但小李依舊我行我素。不過,這班里的紀律確實是比之前好了很多。
就這樣,日子一天天過去。實習即將結束時,學校舉行了一次月考,小李所帶的班級有了很大進步,班主任滿臉喜色地把小李喊到辦公室。
“這段時間多虧了你啊,這次月考學生們進步很大,我得好好謝謝你呢!”
“哪里,您客氣了,是老師們教得好?!?BR> “事實嘛,沒有你管教他們,那幫熊孩子哪會有這么大進步?”
“唉,他們可都挺恨我呢?!毙±畈唤麌@息一聲。
晚自習的時候,小李一如既往地到班里維持紀律,可他卻突然發(fā)現(xiàn),今天學生們怎么這么安靜?一個個都在低頭看書學習,小李覺得很不可思議。
實習已經(jīng)到了尾聲,明天就得離開這里了。小李忽然覺得有些傷感,看到其他同學炫耀似地捧著學生們送的各式禮物,小李心里酸溜溜的。
第二天,帶著不舍,小李準備踏上返校的校車。
“李老師,等等!”
小李停住腳步,回頭看去,竟然是十八班的學生們,他們整齊地站成兩排,手中還舉著一條橫幅,橫幅上寫著,“李老師,我們會好好學習的!我們會想念你的——十八班全體學生”。
這時,十八班的學生們齊聲喊道:
“李老師,我們喜歡你!”
看到這幅情景,小李不禁熱淚盈眶,他想,今天發(fā)生的事情自己這輩子應該都不會忘記吧?