5月24日至5月31日，我校舉辦了“青春夢城建夢中國夢”走進青年系列座談會，校黨委副書記王召東出席會議，學工部、校團委、招生就業(yè)處相關同志參加了會議。
在5月24日舉辦的關于新媒體應用座談會上，學生代表圍繞新媒體的使用及作用等問題展開了熱烈討論。在5月28日舉辦的青年教師座談會上，青年教師代表圍繞入校以來個人的成長和學校的發(fā)展，對學校校園文化的建設和第二課堂的開展提出了寶貴建議。在5月31日舉辦的青年學生座談會上，青年學生代表圍繞個人的成長歷程、收獲與進步以及如何開展好第二課堂提出了意見和建議。
在聽取師生的發(fā)言和討論后，王召東分別針對不同的主題講話。他指出，宣傳平臺要與時俱進，不斷創(chuàng)新服務學生的方式，進一步增強思想教育工作的時尚性和吸引力；青年教師要切實落實我校學生工作會議精神，用愛心服務學生成長成才。要迫切通過強化社會主義核心價值體系教育、加強學術道德建設、培育優(yōu)良學風，引導青年教師傾心育人、專心治學；今后要擴大第二課堂活動的開放度和針對性，為學生成才提供更好的平臺。（胡思博）
6月15日上午，我校在學術報告廳舉辦了優(yōu)秀校友報告會。我校校友，平頂山城鄉(xiāng)規(guī)劃局副局長戚文華、河南常綠集團置業(yè)有限公司董事長劉濤、南陽市移民局信訪科副科長楊風應邀分別作報告并與學生進行了互動交流。2013屆畢業(yè)生代表參加了報告會，會議由學生處處長吳曉紅主持。
戚文華與大家分享了畢業(yè)后用心干事業(yè)的體會和收獲，他希望學弟學妹們畢業(yè)后要先做人，后做事，要勤勉敬業(yè)、謹言慎行、專注特長；劉濤在報告中講述了創(chuàng)業(yè)中的坎坷經(jīng)歷，他希望同學們畢業(yè)后要適應社會、立志為先、堅持不懈、廣交朋友、誠信待人；楊風通過他先后10余次參加公務員考試、8次更換工作崗位的心路歷程告誡大家一定要懷揣夢想，擺正心態(tài)，找準坐標，奮力前行。
吳曉紅在總結(jié)中對校友多年來對母校的關心表示衷心感謝，對校友在事業(yè)上取得的成就表示衷心祝賀。她勉勵參加會議的畢業(yè)生以這些優(yōu)秀校友為榜樣，常懷感恩之心，拓寬成才之路，報效祖國，回報社會。（吳錦展）
6月2日下午，河南省高校第九屆“校長杯”暨大學生“華光”體育活動第九屆乒乓球錦標賽順利完成各項賽事，圓滿落幕。
在本屆學生組比賽中，我校代表隊奪得了本科甲組女子團體冠軍。同時，我校還獲得了“優(yōu)秀組織獎”和“體育道德風尚獎”，一批裁判員、運動員、教練員和工作者受到了表彰。 （張云霞）
6月9日下午，我校在第一會議室召開校內(nèi)宣傳媒體工作人員座談會，對校內(nèi)各宣傳媒體本學期的工作進行了回顧，并安排部署暑期及下學期工作。與會師生就各自的心得體會進行了交流，實事求是地總結(jié)成績、查找不足，并提出了今后的工作思路。座談會由宣傳部副部長、校報編輯部主任張溪潺主持。
會上，宣傳部部長閆中華就如何進一步做好工作提出三點要求，一要敏于觀察，善于思考，搶抓新聞線索，創(chuàng)新宣傳形式，推動工作再上新臺階；二要苦練真功，干出實績，不斷提高寫作水平、播音質(zhì)量和視頻處理技能，在實踐中提升綜合素質(zhì)；三要遵守紀律，顧全大局，用紀律規(guī)范個人言行，保持良好形象，為學校宣傳工作作出更大貢獻。
宣傳部有關人員及廣播站、記者團和視頻中心的指導老師及學生骨干參加了座談。
會后，各媒體學生工作人員進行了深入交流。（張云霞）
5月30日晚，我校在第二會議室召開了校級民主評議行風監(jiān)督員工作會議。校紀委副書記、監(jiān)察處處長孫留山，紀委副書記、辦公室主任馬照民及受聘的18位學生行風監(jiān)督員參加了會議。
孫留山結(jié)合我校近幾年的行評情況對行評監(jiān)督員提出要求，要明確任務，準確定位，認真開展工作，積極參與相關活動，多渠道搜集信息，及時真實地反映工作中遇到的問題。他希望每一位監(jiān)督員都要珍惜機會，不辜負學校的信任與重托，用強化監(jiān)督的實際行動為我校各項事業(yè)再上新臺階貢獻一份力量。
馬照民介紹了我校行風監(jiān)督員的設置情況及工作職責，總結(jié)了近年來我校行風監(jiān)督員在促進學校發(fā)展中取得的成績。
會上，各行評監(jiān)督員圍繞自身工作開展了相互交流。 （曹永志）
干凈利落的短發(fā)，年輕朝氣的臉龐，謙遜穩(wěn)重的微笑，這是田老師給我的最初印象。在接下來的采訪中，田老師娓娓道來，向我們展示了一個豐富多彩而又具體可感的內(nèi)心世界。
專業(yè)源于興趣田永果老師走上心理服務之路，并非一時興起，而是他一直以來的夢想。求學階段的田老師是一個標準的文藝青年，喜愛文學、善于思考的他總能冒出新奇的想法。第一次高考失利讓他陷入了短暫而巨大的痛苦之中?！案咚牡哪嵌位疑娜兆?，我一直無法忘記，并深刻體會到心態(tài)的重要意義”，田老師坦言，也正因如此，他對人類奇妙的內(nèi)心世界產(chǎn)生了濃厚的興趣。喜歡讀書的田老師試圖從哲學、文學中找到解放心靈的答案，卻發(fā)現(xiàn)科技發(fā)達的今天，人類對內(nèi)心世界的涉足是那么的匱乏。就這樣，他滿懷期待的開始了心理學的求索之路?！靶睦韺W的歷史使命是解決人類的精神痛苦?！边@是田老師在大學第一節(jié)課堂上一位心理學老教授的話。回想老教授的言傳身教，田老師內(nèi)心的崇敬之情溢于言表。這個偉大的理想在田老師這里卻有著自己獨特的理解。他謙虛地說：“不敢說自己所從事的工作有多么偉大，只想通過自己的努力，讓越來越多陷入精神痛苦中的學生走向健康、走向幸福?！弊鲋约焊信d趣的事情，田老師覺得很幸福。
用愛陪伴學生2011年8月，田永果老師正式成為我校心理健康教育指導中心的一名教師，集任課教師、心理咨詢師和輔導員于一身。除了對班級130多名學生的管理教育外，他還承擔著中心的日常事務、心理咨詢、心理協(xié)會的指導等工作。雖然工作繁重，但他從不忘抽出時間看書、思考，經(jīng)常會將一些好的想法應用于工作中。當談及學生心理咨詢時，田老師強調(diào)，對待學生就是一個字———“愛”：愛是叩開學生心門的鑰匙?，F(xiàn)在的學生都是充滿個性的主體，沒有愛心、耐心、責任心，就永遠無法走進他們的內(nèi)心世界，也就不可能真正了解、理解、幫助他們。在課堂教學方面，田老師也別有一套方法，他更注重課堂體驗，倡導課堂互動，采用專題案例分析的方法，站在學生的角度創(chuàng)設場景，讓學生在互動參與、分享體驗中答疑解惑、拓展知識、提升素質(zhì)。課程結(jié)束時，沒有傳統(tǒng)的試卷和考題，而是以自我書信的形式，以“寄給未來———寫給畢業(yè)時的自己”為題給自己一個約定，每個學生幾張薄薄的信紙，一個黃色的信封，等到畢業(yè)時再找老師取回?！斑@樣的考試讓我們無法不真情實感，迷茫的我開始認真思考我的大學四年了?！彼囊幻麑W生說。
在期望中前行近年來，就業(yè)形勢日益嚴峻，來自社會、家庭、自身的期望無法得到及時滿足，由此導致的大學生心理問題也越發(fā)普遍。面對這些客觀因素，田老師分析道：“現(xiàn)在大學生光鮮的外表和張揚的個性無法掩蓋他們孤獨的內(nèi)心，凡事無所謂的口頭禪也掩飾不了他們向上向真的追求，他們在每日的勞碌中并未收獲與之對應的內(nèi)心充實，相反，他們體驗更多的卻是空虛與迷茫。解決這個問題需要各方齊發(fā)力，學校、家庭和社會扮演著不可替代的角色，我校心理健康教育指導中心是面向?qū)W生進行心理健康教育的主戰(zhàn)場。”現(xiàn)代社會人們對心理健康的關注越來越多，但受傳統(tǒng)觀念的影響，還有很多學生不能真正主動地“走進來”尋求心理幫助。因此田老師采取“走出去”的策略，帶領心理協(xié)會的學生開展豐富多彩的活動，以心理普查、心理健康宣傳周為契機，采用心理測試、心理情景劇、團體輔導等輕松的形式讓更多的學生參與進來。同時，田老師還充分利用微博、網(wǎng)站、《心航》報等媒介，全方位宣傳心理知識，收到了良好效果。
在采訪接近尾聲時，田老師告訴我們，隨著學校對學生心理健康的逐漸重視，我校心理教育工作面臨的設施單一、人員不足等情況有望逐一解決，心理宣泄室、沙盤室等多樣化硬件設施也會逐漸配備到位，會聘請更多心理專家參與到心理服務工作。田老師充滿希望地說：“校領導的支持會讓我們的工作發(fā)揮出更大的作用，我愿意在提高學生綜合素質(zhì)方面貢獻一己之力”。是啊，正是有了田老師這樣的心理健康教育教師，學生才會得到更多心理上的關愛，讓心靈插上騰飛的翅膀，實現(xiàn)個人的健康快樂成長。（記者團 嚴穎 陳佳佳）
