本報(bào)訊 6月20至21日，院長(zhǎng)潘魯生在副院長(zhǎng)苗登宇，黨辦院辦副主任韓文濤，教務(wù)處處長(zhǎng)孫磊，教務(wù)處副處長(zhǎng)、實(shí)踐教學(xué)中心主任張偉等有關(guān)部門負(fù)責(zé)人的陪同下赴各教學(xué)單位走訪調(diào)研，就新教學(xué)計(jì)劃的修（制）訂工作和名校建設(shè)工程進(jìn)展情況聽(tīng)取匯報(bào)，結(jié)合我校頂層設(shè)計(jì)和學(xué)科專業(yè)定位就具體教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)工作進(jìn)行研討，針對(duì)各教學(xué)單位特點(diǎn)提出建議。
　　就教學(xué)全局與特色定位，潘魯生強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持創(chuàng)新型應(yīng)用設(shè)計(jì)藝術(shù)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，不斷完善“創(chuàng)新與實(shí)踐教學(xué)體系”。我校學(xué)歷教育的整體布局為中專教育、成人教育、高職教育、本科教育和研究生教育五大類，主體是本科教育。根據(jù)不同教育類型和專業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)類教學(xué)要重點(diǎn)突出“創(chuàng)意和實(shí)踐”、美術(shù)類要突出“基礎(chǔ)和創(chuàng)作”、人文類要突出“理論與研究”、公共課要突出“知識(shí)與修養(yǎng)”、高職類要突出“技能與實(shí)訓(xùn)”、成教類要突出“普及與培訓(xùn)”，只有因地制宜，找準(zhǔn)各自定位，只有突顯培養(yǎng)應(yīng)用型藝術(shù)人才，才能更好地形成學(xué)校教學(xué)特色。
　　就教學(xué)計(jì)劃修(制)訂的核心工作，潘魯生強(qiáng)調(diào)，要以課程為核心。各教學(xué)單位一要深入研究，完善課程架構(gòu)，明確課程軸線，突出主干課程，增大課程信息量。二要加強(qiáng)協(xié)作，打通專業(yè)壁壘，整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，打包開(kāi)設(shè)相關(guān)課程。三要深化內(nèi)涵，突出創(chuàng)新與實(shí)踐教學(xué)特色，既要在課程內(nèi)容上兼顧設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力、藝術(shù)表現(xiàn)能力、專業(yè)知識(shí)能力和實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)的綜合要求，也要在授課空間及形式上不斷完善，與實(shí)驗(yàn)室及實(shí)踐教學(xué)要求對(duì)接。四要夯實(shí)基礎(chǔ)，圍繞課程加強(qiáng)教材建設(shè)，編寫(xiě)高質(zhì)量有特色的工藝美院教案。五要不斷提升，結(jié)合課程建設(shè)要求，提升師資隊(duì)伍水平，改變“因人設(shè)課”的教學(xué)局限，加大學(xué)科、專業(yè)帶頭人建設(shè)工作，強(qiáng)化師資培養(yǎng)和高層次人才引進(jìn)等多措并舉的師資隊(duì)伍建設(shè)。
　　就提高辦學(xué)水平、強(qiáng)化辦學(xué)特色，潘魯生強(qiáng)調(diào)，要發(fā)揮學(xué)術(shù)研究的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。各教學(xué)單位要結(jié)合名校建設(shè)工程目標(biāo)和方案，深化學(xué)術(shù)研究和教學(xué)研究，通過(guò)研究帶動(dòng)課程教學(xué)和成果申報(bào)。一要研究教育現(xiàn)狀，全面深入了解同類院校和專業(yè)教學(xué)情況，明確自身特色定位。二要研究辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，梳理總結(jié)自身教育教學(xué)的良好經(jīng)驗(yàn)，有傳承，有發(fā)展。三要研究專業(yè)理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提升應(yīng)用型教育的現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)度和文化深度。
　　就堅(jiān)持“以教學(xué)為中心”，潘魯生強(qiáng)調(diào)，多措并舉提高教學(xué)質(zhì)量。一可探索教研室、工作室、工作坊、實(shí)驗(yàn)室相結(jié)合的教學(xué)模式，完善“目標(biāo)-課題（項(xiàng)目）-考核”為核心“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的動(dòng)態(tài)科學(xué)管理模式。二可加強(qiáng)傳統(tǒng)文化資源與設(shè)計(jì)創(chuàng)意轉(zhuǎn)化的研究與實(shí)踐，多增設(shè)相關(guān)的課程和社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生能力本位的全面提升。三可以名校建設(shè)工程為抓手，狠抓包括省級(jí)特色專業(yè)、省級(jí)品牌專業(yè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省級(jí)精品課程、省級(jí)教改立項(xiàng)等在內(nèi)的教學(xué)質(zhì)量工程，夯實(shí)學(xué)科、專業(yè)發(fā)展基石。
　　在調(diào)研工作中，潘魯生指出，教學(xué)計(jì)劃修（制）訂是國(guó)家學(xué)科專業(yè)目錄調(diào)整和社會(huì)人才需求的客觀形勢(shì)，名校建設(shè)工程是我校近十年建設(shè)發(fā)展贏得的一次新機(jī)遇，要堅(jiān)持特色發(fā)展的理念，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，從課程建設(shè)等具體環(huán)節(jié)和核心工作著手，認(rèn)真研究，科學(xué)調(diào)研，合理規(guī)劃，發(fā)掘調(diào)動(dòng)資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)解決存在的問(wèn)題和不足，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)新的提升和發(fā)展。
　　各教學(xué)單位的院長(zhǎng)（主任）、黨總支書(shū)記、副院長(zhǎng)（副主任）、辦公室主任、教研室主任、副主任、教授代表等參加此次調(diào)研活動(dòng)。 （教務(wù)處）