她，是一個積極進取的“學生”，在三年半時間內讀完了六年的博士課程；她，是一位“知心姐姐”，在學生遇到困難的時候，總是第一時間出現(xiàn)，耐心為學生排憂解難；她，是一名優(yōu)秀的共產黨員，先后獲得了多次榮譽稱號；她，就是學生耳熟能詳?shù)睦蠋煛T磊華。
　　作為一名年輕的八零后教師，她無時無刻不忘嚴格要求自己，不忘提升專業(yè)水平、提高教學質量；她曾這樣告誡自己的學生：
　　“大學是學習知識的地方，所以請珍惜在課堂上的每分每秒?！?br>　　學生眼中的課堂“達人”
　　在教學實踐中，馮磊華老師始終堅持“以生為本、師生相依、教學相長”的教學理念，在教學方法上不斷鉆研，推陳出新。
　　由于她所教學的《核電廠熱力系統(tǒng)》和《核電站安全管理》兩個課程是沒有教材的，面對對核電這項新技術接觸不多的難題，她將自己當作學生，細心地通過圖書和網絡查閱相關資料，通過詢問遠在電廠的同學和朋友，得到相關實踐資料，不斷豐富課程建設，讓原本復雜難懂的課程變得簡單清晰。
　　“畢竟課本的知識還是有限的，傳統(tǒng)的書本知識已經遠遠不能滿足備課的需要，要想讓課講得不枯燥，多深入的了解收集資料是提高教學質量的關鍵?！瘪T磊華老師說道。
　　采訪中，她的學生陳同學告訴記者：“馮磊華老師的課顛覆了我們對這門課的認識，上得出乎意料的生動有趣，她那種恰到好處的互動讓每堂課都熠熠生輝，絕對稱得上課堂‘達人’?！?br>　　對于因材施教，馮磊華老師有著自己獨到的見解。她笑著說道，“因材施教主要分兩種，理論教學與實踐教學，對于實踐教學，學生們的發(fā)揮空間大，我主要采取分組的形式，讓一部分積極的同學帶動整個組員；在理論教學方面，采取必修與選修相結合的原則，讓學生自主的完成自己喜歡的課題，這樣有助于很好的提高他們的學習效率?！?br>　　
碩果累累的科研“新秀”
“對于項目課題，我總會積極地去申報，不斷地努力去做，至于結果如何，我并沒有太多考慮，因為我堅信，只要堅持不懈就會有收獲，而且這也是帶著學生鍛煉的好機會?！瘪T磊華老師總是積極參加專業(yè)建設，曾作為“國家級卓越工程師培養(yǎng)計劃”、“國家示范試驗中心”、“國家級工程實踐教學中心”、“省級示范實驗中心”等項目申報材料的主要負責人。
　　除此之外，她還主持省級重點實驗室開放基金項目及省教育廳優(yōu)秀青年項目，并擔任國家973項目的主要研究工作，發(fā)表論文十余篇。
　　馮磊華老師還積極參加教研課改工作，2010年主持一項“能源動力類專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)校企互通培養(yǎng)模式探索與實踐”教改項目。當談到怎樣在平時繁重的工作與教學中，提升自己的科研能力時，馮老師說道：“年輕是我的資本，更是提升我自己的一種動力?！?br>　　正如馮磊華老師QQ簽名所言：“人生一定要有明確的奮斗目標?！边@樣才能不斷創(chuàng)造，從而取得更大突破。
　　拼搏進取的充電“狠角”
　　教學中，馮磊華老師在刻苦鉆研教學大綱的同時，還堅持向其他老師請教，聽學校其他有經驗教師的優(yōu)質課，多思考、多學習，以提高自己的教育教學水平。
　　“由于孩子還小，所以晚上睡覺時都要陪她一起睡，到了兩三點的時候起來寫論文。早上一大早起來送孩子上幼兒園，白天還要工作，所以那時基本一天睡四五個小時吧?！彪m然有著繁重的課程負擔，家中還有年幼的孩子，馮磊華老師依然堅持充電學習。在讀博士的兩年半時間，她發(fā)表的小論文已經超過了博士畢業(yè)的要求，而且在采訪時，馮老師告訴記者，現(xiàn)階段她已經提前完成博士論文的答辯，提前畢業(yè)了。憑借著驚人的毅力，原本五六年的博士課程，馮磊華老師三年半就完成了。這位八零后的年輕老師用她不斷拼搏進取的精神感染著每一位學生。
　　作為我校“師德標兵”、?！皟?yōu)秀教師”、能動學院“優(yōu)秀共產黨員”，年輕的馮磊華老師始終貫穿著優(yōu)質第一的原則，在平凡的教學崗位上孜孜不倦地貢獻著一切，她是八零后老師的代表，在教育這片沃土上辛勤開墾。
　　熱心助人的崗位“雷鋒”
　　在平時的工作生活中，馮磊華老師還是同事心中的好幫手。在安排實習時，她總會盡量考慮到每位老師的情況，“在實習中，對于那些家里帶小孩的老師，我們會盡量安排她們到離家較近的位置，對于一些還沒有成家或年輕的教師則鼓勵他們到遠的地方去鍛煉鍛煉?！弊鳛橐幻蹈敝魅危T磊華老師平日里的工作安排總是盡量多地考慮別人。
　　除了上述工作之外，她對于各方面小事都非常負責，如每學期教學實踐環(huán)節(jié)的計劃、安排與總結，對于不熟悉流程的老師，她總是及時給予幫助，從而提高了整個系的工作效率。
　　在學院組織的各項檢查中，教師人數(shù)最多、工作任務最重的熱動系卻總是做的最好的。而她也被親切地稱之為“活雷鋒”。（林鋒 王金星）