感恩是人類文明中一種高尚的情感，它是中華民族的傳統(tǒng)美德，西方文明也將其廣為倡導(dǎo)。在我國(guó)古代有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的說法。
　　我認(rèn)為，感恩是一種基本美德。因?yàn)楹芏嗝篮谩⒏呱械那楦性从诟卸?。一個(gè)不懂感恩的人，也就不懂得愛別人，愛世界。
　　感恩的內(nèi)涵十分豐富，感恩最基本的內(nèi)容是孝。這里并不是要求人們只呆在家中孝敬父母，不去接觸社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，而是教導(dǎo)人們要守孝道，獻(xiàn)孝心。再看看我們當(dāng)今的一些青年，在追求個(gè)人理想和幸福的同時(shí)，是不是常常忘記了逐漸衰老的父母呢？
　　我認(rèn)為我們每一個(gè)作子女的，都應(yīng)該肩負(fù)起贍養(yǎng)父母的責(zé)任，讓他們的晚年不僅有經(jīng)濟(jì)保障，更有親情的撫慰，這樣才對(duì)得起父母的養(yǎng)育之恩。我認(rèn)為，能不能做到孝與志兩全，關(guān)鍵看自己覺悟夠不夠，意志強(qiáng)不強(qiáng)。湖南科技大學(xué)學(xué)生何平就是一個(gè)很好的例子，備戰(zhàn)高考前，何平的父親突發(fā)腦溢血，母親的精神病也時(shí)常發(fā)作，弟弟也被發(fā)現(xiàn)有先天性心臟病，她卻頂住壓力，背著巨額醫(yī)療費(fèi)的包袱堅(jiān)持給父親和弟弟看病，做到了“不拋棄，不放棄”，而自己也憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力考入湖南科技大學(xué)，她帶著弟弟上大學(xué)，勤工儉學(xué)補(bǔ)貼家用，同時(shí)照顧生病的父母，而學(xué)習(xí)又非常刻苦，成績(jī)優(yōu)異，并準(zhǔn)備考研，何平以柔弱的肩膀，同時(shí)背起了責(zé)任和理想，我想她的事跡是對(duì)上面問題最有力的回答。
　　何平的事跡感動(dòng)了很多人，也得到了政府、學(xué)校、鄉(xiāng)鄰和眾多好心人的幫助?！拔腋兄x每個(gè)幫助我的人，我感恩這個(gè)社會(huì)，希望好心人一生平安。”這是何平的肺腑之言。她的話道出了感恩的另一層面，那就是感恩他人，乃至感恩國(guó)家、社會(huì)。
　　感恩他人，感恩國(guó)家，感恩社會(huì)，激發(fā)了我們立志成才的激情。感恩老師，所以我們更要奮發(fā)努力，勵(lì)學(xué)成才，讓母校以我們的茁壯成長(zhǎng)而自豪。
　　愛國(guó)源于對(duì)祖國(guó)母親的感恩。近代百年，國(guó)難當(dāng)頭，仁人志士懷著對(duì)祖國(guó)鄉(xiāng)土的摯愛，從各個(gè)方面進(jìn)行愛國(guó)救亡運(yùn)動(dòng)，有的實(shí)業(yè)救國(guó)，有的革命救國(guó)，也有一大批有志青年留洋學(xué)習(xí)，渴望勵(lì)學(xué)救國(guó)。
　　感恩是基點(diǎn)，勵(lì)學(xué)是落腳點(diǎn)。作為當(dāng)代大學(xué)生，感恩父母、老師和國(guó)家，最主要的方式就是努力學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生的職業(yè)就是學(xué)習(xí)。那么如何實(shí)現(xiàn)勵(lì)學(xué)成才的目標(biāo)呢？可從以下幾個(gè)方面努力。
　　首先在學(xué)習(xí)的質(zhì)量、深度上下功夫。其次在學(xué)習(xí)的范圍上追求廣博。另外還要有目的地學(xué)習(xí)，為今后的工作、生活做準(zhǔn)備。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活是從學(xué)校到社會(huì)的一種過渡階段，所以一定要有對(duì)畢業(yè)后工作和生活的規(guī)劃，依據(jù)社會(huì)需求、職業(yè)規(guī)劃制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到有的放矢，為將來進(jìn)入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)做好準(zhǔn)備。
　　如果能夠做好以上三個(gè)方面，每個(gè)人都能在大學(xué)里學(xué)有所成，這是對(duì)父母、老師、社會(huì)的最好回報(bào)。
　　感恩為先，勵(lì)學(xué)成才，從現(xiàn)在做起，為未來美好幸福的生活打好基礎(chǔ)，為振興中華而奉獻(xiàn)青春年華。