畢業(yè)離開曲師已經(jīng)30年了。不管是進(jìn)學(xué)校當(dāng)老師，還是進(jìn)機(jī)關(guān)當(dāng)干部，其間還搞了一段時(shí)間的教育科研，崗位幾經(jīng)變化，身份幾度變遷，母校卻一直像一棵參天大樹，深深地影響著我，而我則像樹上的一株寄生，不斷地吸收著樹的營(yíng)養(yǎng)，一步步健康地成長(zhǎng)。
　　記得剛畢業(yè)時(shí)，進(jìn)一所鄉(xiāng)村中學(xué)當(dāng)老師，并擔(dān)任班主任。按照學(xué)校要求，青年教師、特別是班主任，每天都要和學(xué)生一起上早操。對(duì)其他剛走出大學(xué)校門的年輕老師來說，這是一件很痛苦的事情，他們不愿在星光依稀的清晨爬出暖暖的被窩，總是找各種理由不去上操。而我卻總是每天在起床鈴響后，立即穿戴齊整，精神抖擻地出現(xiàn)在操場(chǎng)上、站到學(xué)生們的隊(duì)伍前。這一切，全得益于在母校四年的養(yǎng)成。
　　那時(shí)候，曲師的早操絕對(duì)是一道靚麗的風(fēng)景。不論是春日遲遲的春天、揮汗如雨的夏天，還是金風(fēng)送爽的秋天、寒風(fēng)凜冽的冬天，只要大喇叭里嘹亮的起床號(hào)一響，同學(xué)們就迅速披衣蹬褲、翻身下床，不消五分鐘，一個(gè)班幾十人就列隊(duì)完畢，在體育委員的帶領(lǐng)下，或向操場(chǎng)，或向校內(nèi)甬路、校外公路進(jìn)發(fā)。雄壯的口號(hào)聲、整齊的腳步聲，伴著老鄉(xiāng)們運(yùn)送糞土的地排車車轱轆的吱吜聲和小販們倒賣煤炭、倒賣陶甕的小驢車上駕轅小毛驢四蹄的嘚嘚聲，回蕩在校園的上空、校園外柏油馬路的上空，時(shí)常驚得鳥雀離巢別枝、行人駐足注目……四年不間斷的早操，增強(qiáng)了我們的紀(jì)律性，磨煉了我們的意志。不知30多年后的今天，在母校是否還有這樣的奇觀。
　　對(duì)自己的學(xué)生寬容慈愛，待同事、朋友真誠(chéng)友善，也是母校在我身上留下的烙印。當(dāng)中學(xué)老師時(shí)，看著那些比我小兩三歲、三四歲的學(xué)生，上課時(shí)瞪著求知若渴的大眼、下課時(shí)圍著我吱吱喳喳地嘻鬧，我總會(huì)想起自己在母校時(shí)對(duì)老師的依戀和老師們對(duì)我的關(guān)愛。劉乃昌、朱光燦、孟蒙、張稔穰、張?jiān)獎(jiǎng)?、陳信泰……這些在學(xué)界聲名如雷貫耳、又甘于放下身價(jià)為我們這些程度不一的本科生上課的名師大家，竟是那么的謙和、慈祥。他們可以聽任我無知地在課上課間提出幼稚的問題并耐心地給予解答，可以聽?wèi){我占用他們寶貴的業(yè)余時(shí)間到家里約談，可以耐心地為我開列必讀書目、參考書目。在他們眼里，我就是自家愚鈍頑劣的小兒；在我眼里，他們就是慈祥可愛的父親。因?yàn)橛辛四感＠蠋煹陌駱?，所以，我也平等地?duì)待我的每一個(gè)學(xué)生，不管他學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓印⒓彝ケ尘叭绾?；我能夠容忍他們的一時(shí)沖動(dòng)、犯下的過錯(cuò)，盡管他可能冒犯了我的尊嚴(yán)、影響了班級(jí)的榮譽(yù)……看到他們畢業(yè)時(shí)在我的留言簿上寫下“敬愛的老師，在您的身旁我們總是快活”，聽到他們畢業(yè)20周年師生重逢時(shí)充滿感情地對(duì)我說“老師，我們總想起和你在一起的那三年”，這時(shí)，感動(dòng)之余，我從心里感謝母校曲師、感謝曲師的老師們。而面對(duì)自己的同事、朋友，我始終赤誠(chéng)相見、坦蕩相交，母校淳樸校風(fēng)的浸染功不可沒。在曲師學(xué)習(xí)、生活四年，80多人的大宿舍、120多人的大教室，年齡相差最大的接近20歲，但同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛得竟像嫡親的兄弟姐妹。有同學(xué)病了，大家主動(dòng)輪流陪護(hù)、打水買飯；男同學(xué)飯票窘迫、女同學(xué)施以援手；同宿舍的互通有無，鄰宿舍的有借有還；下雨時(shí)互相幫忙搶收室外晾曬的衣物、互借互送雨傘……這一切，不涉任何功利、不關(guān)男女情愛，而是那么自然、那么率真。有了這樣的耳濡目染，所以，走出母校的大門，我能對(duì)年長(zhǎng)的同事、朋友尊重，對(duì)年輕的同事、朋友友善，對(duì)所有同事、朋友真誠(chéng)，對(duì)偶有矛盾沖突的同事、朋友也不心存芥蒂，節(jié)假日互相串門啦呱、出發(fā)時(shí)彼此照看小孩，沒有勾心斗角、沒有爾虞我詐……刻苦鉆研、勤奮好學(xué)，是母校的光榮傳統(tǒng)，更是母校給予我工作、學(xué)習(xí)、生活的寶貴財(cái)富。30多年前，母校的各方面條件還不完備，但這并不妨礙同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实嘏プx、奮力攻關(guān)。正課、自習(xí)課，必修課、選修課，早自習(xí)、晚自習(xí)，乃至那時(shí)一周只有一天的休息日里，除了有限的吃喝拉撒的時(shí)間、灑掃盥濯的時(shí)間，大家都處在亢奮的、學(xué)習(xí)的狀態(tài)。不到最后強(qiáng)制熄燈，教室里、閱覽室里總是人滿為患、燈火通明，熄燈后的路燈下、宿舍里，還不乏勤奮學(xué)習(xí)的身影。每到星期天，西聯(lián)教室后的梨園中，操場(chǎng)南面高大法桐遮蔽下的甬路上，校園外農(nóng)田的塍埂間，公路南大沙河的舞雩臺(tái)邊，隨處可見坐在小馬扎上讀書的曲師的學(xué)子。大齡的同學(xué)，拖家?guī)Э?、拋妻別子，頂著沉重的家庭負(fù)擔(dān)咬緊牙關(guān)學(xué)；來自貧困農(nóng)村、剛剛解決溫飽、家庭收入還很低下的同學(xué)，憑著師范院校微薄的生活費(fèi)和助學(xué)金，勒緊了褲腰帶學(xué)；因受“文革”影響沒有接受完系統(tǒng)中學(xué)教育、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，更是拿出把一天當(dāng)作兩天用的勁頭，拼命進(jìn)行知識(shí)的“惡補(bǔ)”。那時(shí)的母校，同學(xué)間沒有貧富之分、貴賤之別，大家相決的只有刻苦努力的程度、學(xué)業(yè)水平的高下。有曲師四年的學(xué)習(xí)墊底，雖然畢業(yè)后工作崗位幾次變動(dòng)，加上信息時(shí)代知識(shí)更新速度的日新月異，感覺需要補(bǔ)充、更新的知識(shí)好像如影隨形，一直處于繼續(xù)學(xué)習(xí)的境地，經(jīng)常覺得疲憊、倦怠，但只要一想起在母校苦讀的那些歲月，想起同學(xué)們當(dāng)年比學(xué)趕超的那種學(xué)習(xí)熱情、鉆研精神，立刻又覺得有了力量、有了干勁、有了開拓創(chuàng)新的勇氣。
　　母校如樹，我和數(shù)以萬計(jì)的學(xué)兄學(xué)姐學(xué)弟學(xué)妹是她身上的一株株寄生，她護(hù)佑著我們、滋養(yǎng)著我們。即使我們已經(jīng)剝離了她的母體，她仍然深深地影響著我們，我們?nèi)匀唤?jīng)常自豪地炫耀：“我是曲師的畢業(yè)生”……愿母校這棵大樹永遠(yuǎn)常青！
　　（作者真名賈洪江，系我校78級(jí)中文系校友，現(xiàn)在省委統(tǒng)戰(zhàn)部工作）