趙本山小品《紅高粱模特隊》中一句“勞動者是最美的人”成為永恒的經(jīng)典臺詞，掌聲的獲得不僅是因為表演者語言的幽默，更主要是因為它引起了百姓觀眾的情感共鳴。今天，讓我們一同走近山東省2013年度“最美勞動者”稱號獲得者、齊魯工業(yè)大學(xué)教授臧立華的工作與生活，共同見證一位大學(xué)一線教師演繹出的勞動者的別樣美麗。
　　企業(yè)的一句困難之詞讓他聽者有意
提起大學(xué)教授，很多人的印象是知識淵博，整天沉溺于書齋或?qū)嶒炇摇Ｊ聦嵅⒎侨绱?，我們第一次見到臧教授時，他正在辦公室為一家企業(yè)的技術(shù)負責(zé)人講解如何破解企業(yè)現(xiàn)在面臨的清潔生產(chǎn)難題。按日程安排，他明天還將前往寧夏進行企業(yè)調(diào)研。這樣的生活，臧老師似乎早已習(xí)慣。正是無數(shù)次地與味精等氨基酸生產(chǎn)企業(yè)的接觸，臧老師才找到了自己和所帶領(lǐng)的科研團隊的研究方向。
　　工作以來，每次他到企業(yè)去都會跟企業(yè)進行交流，企業(yè)也會經(jīng)常提出一些遇到的難題。2002年夏天，臧老師帶著學(xué)生去一家企業(yè)實習(xí)。在這次與企業(yè)交流的過程中，企業(yè)負責(zé)人提出了這樣一個問題：“高溫蒸發(fā)過程中會產(chǎn)生惡臭污染物，對生產(chǎn)者和周邊群眾都會產(chǎn)生影響，不知怎么能夠解決？”這個問題的提出，現(xiàn)場的其他人并沒有很在意，但卻引發(fā)了臧老師的思考。他通過調(diào)研了解到這是當(dāng)時整個氨基酸生產(chǎn)行業(yè)面臨的難題，而當(dāng)時國內(nèi)外主要采取的液體吸收、熱氧化、催化氧化、生物處理等技術(shù)都難以有效解決這一問題。臧立華在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，很快組建了科研團隊，進行科研攻關(guān)。
　　“解決企業(yè)的困難就是我們的責(zé)任”這是臧老師時常掛在嘴邊的一句話。2009年5月7日央視焦點訪談的在一篇報道中提到，我國整個氨基酸生產(chǎn)行業(yè)由于高污染排放問題難以解決，面臨停產(chǎn)危險。這一報道讓臧老師難以入眠，也更堅定了他帶領(lǐng)團隊堅定地走下去的決心。
執(zhí)著的信念讓他敢于擔(dān)當(dāng)
看著企業(yè)高聳的六七十米高的煙囪里冒出的濃濃黑煙，飄浮了很遠仍不散去，而且煙中帶著刺鼻的惡臭，給周邊百姓生活帶來嚴重影響，臧老師意識到了自己作為一位高校教師，也是一位環(huán)境專家該承擔(dān)的責(zé)任。從2002年起，十余年的時間，臧立華團隊一直致力于這一課題的攻關(guān)工作。在打破傳統(tǒng)理論的基礎(chǔ)上，他們創(chuàng)造性地提出了“煙氣分析結(jié)構(gòu)理論”，他們把氨基酸生產(chǎn)排出的煙氣比喻為“漂浮在空氣中的油滴”，這一創(chuàng)新理論的提出，為后面的工作奠定了基礎(chǔ)。但接下來的工作遠比預(yù)想的要困難得多。
　　由于排出的煙氣帶回實驗室會影響實驗的精確性，他們就在企業(yè)的煙囪下面臨時搭建了簡陋的工棚，從煙囪中引出一根導(dǎo)管進行現(xiàn)場試驗，實驗裝置也是他們和企業(yè)自己研究組裝的。由于實驗過程中不適宜帶防毒面罩，刺鼻的惡臭氣味幾乎讓他們暈厥。一個人難以忍受了，他們就換另一個人頂上，輪流繼續(xù)試驗。冬天，零下十幾度的低溫，他們穿上了厚厚的棉衣，由于煙氣液化后具有強烈的腐蝕性，他們的衣服受到了嚴重的腐蝕，后來他們都改穿了皮夾克，但還是被腐蝕出了一個個洞。
　　最讓他們難過的是，辛苦研制的試驗金屬裝置幾次試驗下來就被嚴重腐蝕損壞，他們不得不重新制作試驗裝置，但很快又被腐蝕損壞。而這樣的試驗需要不停地進行，要想成功或許不止成百上千次。為了保持試驗設(shè)備的更長使用時間，他們就每三到四分鐘進行一次試驗，待設(shè)備清洗擦拭干凈后，再進行下一次試驗。當(dāng)我們向臧老師問及他們當(dāng)時在那么艱苦環(huán)境下試驗的感受時，臧老師有感而發(fā)地說：“我們當(dāng)時的工作真是比農(nóng)民工還要辛苦，不僅勞累，危險，而且還忍受著一次次失敗的痛苦，否定自己，然后絞盡腦汁尋找新的解決方案。但科研工作者成功的信念讓我們敢于堅持，更樂于堅持。”
　　最終他們終于找到了耐腐蝕的理想的非金屬材料作為煙氣吸附裝置，采用將煙氣顆粒帶上電荷，將非金屬裝置帶上異種電荷進行吸附的方法解決了這一問題。試驗成功后，沒有大家想象的相擁而泣的場面，臧立華團隊的成員們馬不停蹄地又投入到了下一步的工作：完善理論，與企業(yè)合作開發(fā)更精密的設(shè)備，進行產(chǎn)業(yè)化。
　　我國氨基酸生產(chǎn)行業(yè)目前已有近80%的企業(yè)采用這一技術(shù)，韓國希杰公司等國外知名企業(yè)也采用了這一技術(shù)，現(xiàn)在這些企業(yè)高大聳立的煙囪已經(jīng)不見了，而代之以臧立華團隊的研發(fā)的設(shè)備。如今，作為齊魯工業(yè)大學(xué)輕化與環(huán)境工程教授、山東省高校清潔生產(chǎn)與工業(yè)廢棄物處置資源化重點實驗室負責(zé)人的臧立華教授，正帶領(lǐng)他的團隊在廢水、固體廢棄物、廢氣處理和清潔生產(chǎn)等領(lǐng)域繼續(xù)攻關(guān)，也許哪個企業(yè)不經(jīng)意提出的一個難題，又讓他們找到了一個新的科研方向。
　　對教育的愛讓他成為學(xué)生心目中的好老師
有人說，臧立華教授的成果救活了國家的一個行業(yè)。如今已經(jīng)成為環(huán)保領(lǐng)域的知名專家的臧老師，多年來一直堅持走上大學(xué)講臺，從沒有因為科研而耽誤教學(xué)。他始終認為，大學(xué)老師做科研的目的是為了更好地教學(xué)，教給學(xué)生最先進最有用的知識。他深切地感受到大學(xué)生在校期間往往對整個學(xué)科了解不夠系統(tǒng)，不了解企業(yè)最需要的是什么知識，教科書中有些知識已經(jīng)落后或脫離實際。為此，他除了開設(shè)專業(yè)課程以外，還結(jié)合自己的科研項目，專門為學(xué)生開設(shè)了一門創(chuàng)新課程《工業(yè)污染物控制技術(shù)導(dǎo)論》。沒有現(xiàn)成的教材，他就自己寫講義，把最新成果第一時間帶進課堂，教給學(xué)生。由于近年來臧立華老師帶領(lǐng)團隊完成的國家重大技術(shù)開發(fā)項目、國家工信部示范項目、省科技攻關(guān)項目、企業(yè)課題等90%以上已經(jīng)實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，因此他的講課內(nèi)容真正是理論聯(lián)系實際的成功范例，讓學(xué)生少走彎路。
　　由于臧老師的課實用、新鮮，不照本宣科，他的課深受學(xué)生的歡迎，很多化工、造紙、發(fā)酵等相關(guān)專業(yè)的學(xué)生也來旁聽，教室里總是坐的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?br>　　劉芮銘是臧老師的一名研究生，他從大學(xué)二年級開始就進入了臧老師的實驗室，從基礎(chǔ)實驗開始做起，熟練掌握了大氣和水的全部常規(guī)指標(biāo)測定，可以自己組裝儀器，設(shè)計實驗工藝流程，并測定一些非常規(guī)的指標(biāo)。大學(xué)期間，在臧老師的實驗室學(xué)到很多知識，畢業(yè)后又選擇跟著臧老師繼續(xù)攻讀碩士。當(dāng)有同學(xué)問他“為什么不換所學(xué)校讀研究生”時，他有感而發(fā)地說：“能做臧老師的學(xué)生是我的幸運，跟著他，我能學(xué)到真東西。
　　臧老師經(jīng)常對學(xué)生說：“到企業(yè)進行技術(shù)服務(wù)是社會實踐的最好機會，大家要珍惜這樣的機會，了解企業(yè)遇到的技術(shù)難題，結(jié)合所學(xué)的理論知識進行認真思考，仔細鉆研，嘗試著提出自己對問題的分析和解決思路?！标袄蠋熋看稳テ髽I(yè)做技術(shù)服務(wù)總會帶上幾個學(xué)生，劉芮銘就曾跟著他跑過山東禹城等地的多家企業(yè)。同時，通過與企業(yè)建合作研發(fā)中心等形式，臧老師多年來還為企業(yè)培養(yǎng)了一大批創(chuàng)新人才。
　　“平易近人，和藹可親，熱心幫助同學(xué)”，這是齊魯工業(yè)大學(xué)環(huán)境專業(yè)的學(xué)生對臧老師的共同印象。鄭彩虹同學(xué)想考研，卻苦于不了解報考哪所學(xué)校合適，找到了臧老師；李曉陽同學(xué)考研一志愿沒被錄取，需要找調(diào)劑學(xué)校，也找到了臧老師；環(huán)境專業(yè)的袁月同學(xué)畢業(yè)前夕聯(lián)系了多家用人單位，都不太理想，臧老師了解到這一情況后，主動把她推薦到一家合作企業(yè)就業(yè)，令她和家人都深受感動……
當(dāng)談起獲評“最美勞動者”的獲獎感受時，臧老師談得更多的是團隊的力量和學(xué)校良好教學(xué)科研環(huán)境，他表示自己所做的都是作為工科為主的高校教師該做的。在采訪行將結(jié)束時，記者半開玩笑地問道：“臧老師，您幸福嗎？”臧老師笑了笑說：“我們幫助企業(yè)、政府和百姓解決污染難題，培養(yǎng)學(xué)生成長成才，干的都是讓人幸福的事兒，你說我們能不幸福嗎？”