獲獎(jiǎng)教師領(lǐng)獎(jiǎng) 攝影/郭海軍


（上接第1版）教師。為建設(shè)一支傾心育人、精研學(xué)問(wèn)、水平一流、團(tuán)結(jié)和諧的師資隊(duì)伍，去年起學(xué)校從建設(shè)中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度的總目標(biāo)出發(fā)，加快推進(jìn)人事制度改革。他表示，學(xué)校將以人事制度改革為突破口，逐步推進(jìn)相關(guān)配套改革，帶動(dòng)學(xué)科建設(shè)、教育教學(xué)、內(nèi)部管理體制和運(yùn)行機(jī)制等方面的改革，逐步建立起符合中國(guó)國(guó)情、具有清華特色的現(xiàn)代大學(xué)制度。
　　陳吉寧表示，教書(shū)育人是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，希望全校教師牢記使命、甘為人梯，以學(xué)教人、以德育人，在教書(shū)育人中感受幸福、在學(xué)生成長(zhǎng)中收獲快樂(lè)、在研究創(chuàng)新中體驗(yàn)力量，為實(shí)現(xiàn)清華夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)不斷作出新貢獻(xiàn)。
　　胡和平主持會(huì)議并講話。他在講話中指出，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是高尚的職業(yè)和神圣的事業(yè)。教師的工作不僅關(guān)乎自己和學(xué)生的前途命運(yùn)，更關(guān)乎國(guó)家和民族的興衰榮辱。我校廣大教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針，用愛(ài)心、知識(shí)、智慧點(diǎn)亮學(xué)生的心靈，為國(guó)家培養(yǎng)了一批批拔尖創(chuàng)新人才，為世界一流大學(xué)的建設(shè)和國(guó)家民族的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。
　　胡和平說(shuō)，黨的十八大報(bào)告明確提出，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，要求加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。習(xí)近平總書(shū)記向全國(guó)教師發(fā)出慰問(wèn)信，充分肯定了廣大教師為國(guó)家和民族作出的貢獻(xiàn)，并提出了殷切希望。胡和平強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記慰問(wèn)信的精神，認(rèn)真貫徹科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略，弘揚(yáng)尊重教師、依靠教師、服務(wù)教師的風(fēng)尚，使廣大教師不僅成為學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師，還要成為學(xué)生理想信念和思想道德的人生楷模。
　　胡和平向廣大教師提出三點(diǎn)希望：希望廣大教師熱愛(ài)教育、辛勤育人，牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的責(zé)任，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人；希望廣大教師為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，牢記 32字“清華師德”，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師；希望廣大教師奮發(fā)進(jìn)取、銳意創(chuàng)新，牢固樹(shù)立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為建設(shè)世界一流大學(xué)不斷作出新的更大的貢獻(xiàn)。
　　“清華大學(xué)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”獲得者金國(guó)藩在發(fā)言中回憶了自己在清華工作61年來(lái)的經(jīng)歷，“革命戰(zhàn)士一塊磚，哪里需要哪里搬！”是金國(guó)藩一直牢記的一句話。他表示，作為一名教育工作者，無(wú)論在哪個(gè)崗位都要做到最好，這種理想信念要堅(jiān)守一生。如今84歲的他仍然堅(jiān)持奮斗在科研事業(yè)第一線，關(guān)注前沿學(xué)術(shù)領(lǐng)域，指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。金國(guó)藩表示，要堅(jiān)持老有所學(xué)、老有所為、老有所想，生命不息、奮斗不止，在未來(lái)的日子里將繼續(xù)發(fā)揮余熱，為國(guó)家和民族作出更多的貢獻(xiàn)。
　　“清華大學(xué)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”獲得者王明旨在發(fā)言中表示，藝術(shù)與科學(xué)的融合是21世紀(jì)的一個(gè)重要命題，也是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)?；赝迦A美院十幾年來(lái)的發(fā)展歷程，美院時(shí)刻緊跟信息時(shí)代技術(shù)發(fā)展步伐，堅(jiān)持學(xué)科交叉和專(zhuān)業(yè)融合，取得了一系列教學(xué)科研成果。王明旨表示，創(chuàng)新是設(shè)計(jì)的靈魂，他從多年教學(xué)實(shí)踐得知，教師必須要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和淵博的學(xué)識(shí)，重視自身綜合素質(zhì)提高，努力促進(jìn)跨學(xué)科交叉，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和創(chuàng)新思維。他表示，今后將繼續(xù)努力探索教學(xué)科研規(guī)律，爭(zhēng)取為國(guó)家培養(yǎng)更多的杰出人才。
　　數(shù)學(xué)系主任肖杰、電子系教授張利、汽車(chē)系副教授楊殿閣等獲獎(jiǎng)教師代表先后發(fā)言，圍繞如何做好教書(shū)育人工作作了交流和探討，展現(xiàn)了辛勤耕耘在教學(xué)科研第一線的清華教師良好的精神風(fēng)貌。
　　各單位黨政負(fù)責(zé)人、獲獎(jiǎng)教師和教職工代表600余人參加了慶祝大會(huì)。
　　教書(shū)育人研討會(huì)是我校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的重要載體。1983年11月，我校首次召開(kāi)“教書(shū)育人座談會(huì)”。從1984年起，學(xué)校每年召開(kāi)一次教書(shū)育人研討會(huì)，至今共舉辦了30次。研討會(huì)不斷深化教師對(duì)教書(shū)育人、立德樹(shù)人重要性的認(rèn)識(shí)，對(duì)于不斷提高教師的敬業(yè)精神和思想素質(zhì)、更新教育思想和教育觀念起到了積極的推動(dòng)和促進(jìn)作用。今年教書(shū)育人研討會(huì)30年系列活動(dòng)形式和內(nèi)容更加豐富，包括師德知識(shí)競(jìng)賽、師德論壇、教書(shū)育人先進(jìn)個(gè)人評(píng)選和會(huì)議交流等。
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金國(guó)藩
2013年度清華大學(xué)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者
1929年生。精儀系教授、中國(guó)工程院院士。1952年至今在清華大學(xué)任教，曾任精儀系主任和機(jī)械工程學(xué)院院長(zhǎng)、國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)副主任等職?，F(xiàn)為儀器儀表學(xué)會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)，美國(guó)光學(xué)學(xué)會(huì)與國(guó)際光學(xué)工程學(xué)會(huì)會(huì)士，兩院資深院士聯(lián)誼會(huì)理事會(huì)副理事長(zhǎng)。曾主持研制我國(guó)第一臺(tái)三座標(biāo)光柵測(cè)量機(jī)，領(lǐng)導(dǎo)可擦除光盤(pán)機(jī)、激光陀螺等研究工作，完成國(guó)內(nèi)唯一一本“計(jì)算機(jī)制全息圖”及”二元光學(xué)“專(zhuān)著，開(kāi)創(chuàng)性地將計(jì)算全息用于制作凹面光柵及光學(xué)綜合孔徑雷達(dá)信號(hào)處理等。近年來(lái)，他聯(lián)合國(guó)內(nèi)優(yōu)勢(shì)單位共同承擔(dān)三項(xiàng)973項(xiàng)目，牽頭促建“清華大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院—中國(guó)計(jì)量科學(xué)研究院精密測(cè)量聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”等多個(gè)科研實(shí)驗(yàn)室和科研中心，大力提升了清華在精密計(jì)量與光學(xué)儀器技術(shù)方面的研究水平。
王明旨
2013年度清華大學(xué)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者
1944年生。美術(shù)學(xué)院教授、清華大學(xué)校務(wù)委員會(huì)副主任。曾任原中央工藝美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、清華大學(xué)副校長(zhǎng)、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)。曾先后擔(dān)任中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)工業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)委員會(huì)主任等職。他是我國(guó)第一個(gè)“工業(yè)設(shè)計(jì)系”的創(chuàng)建者之一，對(duì)現(xiàn)代中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科的建立、教學(xué)體系的建設(shè)和現(xiàn)代中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。在1999年中央工藝美術(shù)學(xué)院并入清華大學(xué)后，他擔(dān)任清華大學(xué)副校長(zhǎng)兼美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，全面統(tǒng)籌學(xué)科布局和機(jī)構(gòu)調(diào)整。他積極推動(dòng)美術(shù)學(xué)院的學(xué)術(shù)研究，鼓勵(lì)、支持學(xué)科交叉和前沿探索，旗幟鮮明地提出“藝術(shù)與科學(xué)”的學(xué)術(shù)主張，引進(jìn)了一大批在全國(guó)藝術(shù)領(lǐng)域具有影響力的學(xué)術(shù)帶頭人和名師名家，為清華美術(shù)學(xué)院的學(xué)科建設(shè)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。