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堅守講臺授業(yè)解惑 著眼未來創(chuàng)新發(fā)展———記機(jī)械與動力工程學(xué)院教授、黨委書記吳靜怡





  吳靜怡教授在上海交大教學(xué)、科研、管理的第一線,已經(jīng)耕耘了24個年頭;她熱愛這個神圣的工作,勤勤懇懇、甘于奉獻(xiàn)、肯于鉆研、勇挑重?fù)?dān),從一名普通教師已經(jīng)成長為教授、博導(dǎo)、教學(xué)科研工作的負(fù)責(zé)人。吳靜怡表面沉靜而隨和,內(nèi)心卻剛強(qiáng)而堅韌,有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。她2007年開始擔(dān)任機(jī)械與動力工程學(xué)院本科教學(xué)的副院長,推進(jìn)本科教學(xué)改革取得了一系列的成果;2010年開始同時負(fù)責(zé)研究生教學(xué),推進(jìn)研究生教學(xué)改革取得初步成效;2013年她再擔(dān)重任,擔(dān)任學(xué)院黨委書記,成為學(xué)院發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)人。
  堅守三尺講臺的師德標(biāo)兵
  吳靜怡對三尺講臺充滿感情。從1989年留校任教以來,她一直耕耘在機(jī)動學(xué)院教學(xué)、科研的崗位上。隨著職務(wù)的變化,吳靜怡工作越做越多,職責(zé)越來越寬泛,但她始終不忘教師的基本責(zé)任,活躍在教學(xué)、科研、管理的第一線,承擔(dān)著一名師者“傳道、授業(yè)、解惑”的傳統(tǒng)職責(zé)。
  吳靜怡十分熱心教學(xué)工作,對本科生教育投入極大的熱情,從最基礎(chǔ)的本科教學(xué)抓起,注重教學(xué)改革和研究,努力提高創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,形成了自身的特色,取得了豐碩的成果。
  吳靜怡為本科生開設(shè)了“認(rèn)知實習(xí)”、“機(jī)械與動力工程前沿”、“制冷裝置及自動化”3門課程,她上每節(jié)課前都會認(rèn)真準(zhǔn)備,課堂上耐心講解,對學(xué)生們嚴(yán)格要求,教學(xué)取得了良好的效果,受到了廣大學(xué)生的歡迎,獲得優(yōu)秀評價;近年來,盡管管理工作繁重,但她一直擔(dān)任專業(yè)課“制冷裝置及自動化”的主講教師,為夯實同學(xué)們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),吳靜怡布置作業(yè)以及相關(guān)的研究項目時,總是讓同學(xué)們以團(tuán)隊合作的方式完成任務(wù),既培養(yǎng)了學(xué)生們的興趣,提高了能力。在近年來學(xué)校的教學(xué)評教中,她的課程評教獲得優(yōu)秀并名列前茅,2011年她還獲得了上海交通大學(xué)最受學(xué)生歡迎的教師提名獎。
  在吳靜怡的悉心指導(dǎo)下,2008年她指導(dǎo)的學(xué)生王德昌獲得上海市優(yōu)秀博士論文,2009年該論文獲得全國百篇優(yōu)博論文提名獎。她已指導(dǎo)19名博士生、28名碩士研究生,她指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生也都取得了優(yōu)良成績。吳靜怡兩次獲得學(xué)校教學(xué)成果特等獎,2010年,她獲得了上海交通大學(xué)師德標(biāo)兵的光榮稱號,她參與領(lǐng)導(dǎo)的制冷與低溫工程系列課程教學(xué)團(tuán)隊也獲得了省部級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊的殊榮。
  著眼未來的人才培養(yǎng)
  2007年開始,吳靜怡開始擔(dān)任教學(xué)院長工作,她始終把人才培養(yǎng)作為學(xué)院的主要任務(wù)和抓手,不斷思考機(jī)動學(xué)院在人才培養(yǎng)方式方法體制機(jī)制上的創(chuàng)新,積極推進(jìn)一系列本科與研究生教學(xué)改革。
  吳靜怡組織學(xué)院師生參與教育部本科教學(xué)評估工作以及“機(jī)械工程及自動化專業(yè)”,全國工程教育專業(yè)認(rèn)證委員會的專業(yè)認(rèn)證工作;組織實施了機(jī)械與動力工程學(xué)院的本科教育質(zhì)量工程;推進(jìn)學(xué)院的國際化教學(xué)氛圍,組織建設(shè)了三個全英文專業(yè);組織修訂了2009年本科教學(xué)計劃。在修訂本科教學(xué)計劃的同時,推動專業(yè)與課程改革,打通機(jī)械與動力學(xué)科核心課程,更加強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)。吳靜怡強(qiáng)調(diào)課程的內(nèi)涵建設(shè),推動課程改革,要求專業(yè)方向課程在學(xué)習(xí)理論的同時,要注重實踐;推行基于項目的課程實踐的建設(shè),取得明顯成效。吳靜怡非常重視建設(shè)核心課程教學(xué)團(tuán)隊,并實施全院招聘,打破了原有課程被某些學(xué)科壟斷的局面,使得更多、更加優(yōu)秀的教師參與到核心課程建設(shè)中來;她還組織申報了機(jī)械工程及自動化等一批卓越工程師計劃。一系列教學(xué)改革,為學(xué)院的教學(xué)發(fā)展奠定了很好的基礎(chǔ)。
  為使教學(xué)內(nèi)容能緊跟時代步伐,讓學(xué)生吸收到最新鮮的養(yǎng)料,拓寬學(xué)生的知識面,吳靜怡多年來潛心研究學(xué)科課程和教材建設(shè),注重將科研成果以及行業(yè)發(fā)展及時反映到教學(xué)中。她根據(jù)學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r及時調(diào)整、更新、充實和豐富教學(xué)內(nèi)容,編著新教材,建設(shè)了一批特色課程、專著和教材。2003年,吳靜怡參編的教材《制冷原理與技術(shù)》,已經(jīng)成為國家精品課程的主要教材;2010年,她主編十一五教材《制冷裝置自動化》,現(xiàn)已成為制冷方向本科生重要的參考書。
  吳靜怡為人謙和,具有很好的團(tuán)隊合作精神。2012年吳靜怡榮獲了上海市三八紅旗手標(biāo)兵稱號,她卻多次謙虛地表示:“如果說我在本職崗位上取得了一點點成績的話,那么這些成績的取得更多地是歸功于組織的關(guān)心,老教師的教誨,課題組同心同德,積極向上的精神以及親人、朋友的幫助和支持。”
  對接國家戰(zhàn)略的不懈科研
  近年來,節(jié)能減排成為國家可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略重點領(lǐng)域,吳靜怡圍繞這個國家戰(zhàn)略主題,致力于在自己的研究領(lǐng)域用所學(xué)所長,為國家科學(xué)研究做出貢獻(xiàn),出色完成了多項研究課題,并逐漸形成了自己的科研特色。
  吳靜怡作為項目負(fù)責(zé)人,近年來主持國家自然科學(xué)基金、國家863計劃、航天技改項目、國際合作日本大金公司科研項目、寶鋼科研項目等數(shù)十項,涉及經(jīng)費(fèi)數(shù)千萬,在國內(nèi)外核心期刊上發(fā)表論文140余篇,其中國際雜志70余篇。
  吳靜怡主持的國家自然科學(xué)基金是關(guān)于基于動態(tài)負(fù)荷預(yù)測的建筑冷熱電聯(lián)供系統(tǒng)動態(tài)特性研究,為進(jìn)一步優(yōu)化冷熱電聯(lián)供系統(tǒng)進(jìn)行相關(guān)基礎(chǔ)問題研究,同時結(jié)合寶鋼科研研究課題軋鋼區(qū)域低品位余熱資源梯級利用研究,進(jìn)行煙氣余熱回收、深度冷凝等方面的分析,為寶鋼的節(jié)能提供指導(dǎo)。
  吳靜怡主持的863項目是關(guān)于基于熱泵的環(huán)保節(jié)能型家庭能源中心研究。研究采用環(huán)保工質(zhì),提出了家庭能源中心的思想,將家庭中的供熱、供熱水、供冷結(jié)合起來,充分利用制冷過程中的冷凝排熱,并充分利用熱泵將低溫位熱能提到高溫位熱能的特點,實現(xiàn)最大限度的節(jié)能。她與企業(yè)合作,實現(xiàn)了高效節(jié)能的熱泵熱水器產(chǎn)業(yè)化,同時將該產(chǎn)品推向了市場,引領(lǐng)了熱泵熱水器技術(shù)發(fā)展,已產(chǎn)生了非常好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益,該研究是所獲得的國家技術(shù)發(fā)明獎的重要組成部分。
  吳靜怡從2006年開始進(jìn)入航天領(lǐng)域的研究,2010年開始連續(xù)承接了幾個大型高低溫試驗系統(tǒng)的研制項目,這些項目均是我國航天計劃重點項目的子項目,許多工作屬于國內(nèi)首創(chuàng),國際上也只有極少數(shù)的實例,研究工作技術(shù)難度高,所要解決的問題多。吳靜怡帶領(lǐng)研究團(tuán)隊,從方案設(shè)計,到設(shè)計圖紙的審核,再到實際系統(tǒng)的加工研制,一點點、一步步,每一次實驗、每一個分析,每一個環(huán)節(jié)都親力親為,經(jīng)過層層分析與攻關(guān),克服了重重困難,最終圓滿地完成了任務(wù),為我國航天事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
  從2003年開始,吳靜怡參加和負(fù)責(zé)的項目先后獲得國家發(fā)明二等獎、教育部科技進(jìn)步二等獎、上海市科技進(jìn)步二等獎、教育部科技進(jìn)步一等獎、上海市自然科學(xué)一等獎,2012年她榮獲了有“巾幗諾貝爾”之稱的“上海市巾幗創(chuàng)新獎”提名獎。
  “火車跑得快,全靠車頭帶”。作為國家教育體制改革試點學(xué)院之一,交大機(jī)動學(xué)院正逐步實施一系列改革。擔(dān)任學(xué)院黨委書記的吳靜怡以豐富的經(jīng)驗、杰出的才能、飽滿的信心、滿腔的熱情積極投身到工作中,她有信心憑借二十余年在學(xué)院打下的堅實基礎(chǔ),憑借體制改革的東風(fēng)和勇往直前的勁頭,帶領(lǐng)機(jī)動學(xué)院在世界一流的道路上繼續(xù)前行。
(張文清)