本報(bào)訊（新聞中心 李賢）日前，新華社與中國(guó)平安網(wǎng)聯(lián)合制作的《平安中國(guó)對(duì)話錄》欄目，以《校園平安關(guān)系國(guó)家長(zhǎng)治久安》為題，刊發(fā)了對(duì)校長(zhǎng)程樺的專訪。全文如下：
　　新華網(wǎng)合肥6月6日電（記者劉軍）中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平日前就建設(shè)平安中國(guó)作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，把平安中國(guó)建設(shè)置于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展全局中來(lái)謀劃，緊緊圍繞“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，把人民群眾對(duì)平安中國(guó)建設(shè)的要求作為努力方向，堅(jiān)持源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理，努力解決深層次問(wèn)題，著力建設(shè)平安中國(guó)，確保人民安居樂(lè)業(yè)、社會(huì)安定有序、國(guó)家長(zhǎng)治久安。
　　“平安校園建設(shè)是教育大發(fā)展的前提與保障?！睂?duì)于總書記對(duì)建設(shè)平安中國(guó)的重要指示，安徽大學(xué)校黨委副書記、校長(zhǎng)程樺6日接受新華網(wǎng)、中國(guó)平安網(wǎng)聯(lián)合推出的“平安中國(guó)對(duì)話錄”特別專訪時(shí)表示，校園平安關(guān)系到國(guó)家長(zhǎng)治久安，平安校園是平安中國(guó)的應(yīng)有之義。象牙塔不再封閉影響平安校園因素增多記者：習(xí)近平同志要求推進(jìn)平安中國(guó)建設(shè)，平安校園建設(shè)是平安中國(guó)建設(shè)不可或缺的重要組成部分，您認(rèn)為推進(jìn)平安校園建設(shè)的意義是什么？能夠?yàn)榻逃蟀l(fā)展帶來(lái)哪些重要影響？
　　程樺：中國(guó)夢(mèng)是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，平安幸福是每個(gè)中國(guó)人對(duì)美好生活的期待與向往，平安中國(guó)建設(shè)意義深遠(yuǎn)。學(xué)校是傳承知識(shí)、培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，更是培育中國(guó)夢(mèng)踐行者的搖籃。校園關(guān)系著千家萬(wàn)戶，校園平安關(guān)系到國(guó)家長(zhǎng)治久安，平安校園是平安中國(guó)的應(yīng)有之義。推進(jìn)平安校園建設(shè)，是構(gòu)建和諧社會(huì)、建成法治國(guó)家的基礎(chǔ)性工作，是加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理、推進(jìn)社會(huì)建設(shè)的重要內(nèi)容。平安校園建設(shè)營(yíng)造出安定團(tuán)結(jié)、和諧奮進(jìn)的教育環(huán)境是教育大發(fā)展的前提與保障，為辦好人民滿意的教育提供了支撐。
　　記者：建設(shè)平安校園，您認(rèn)為當(dāng)前最主要的工作是什么？最迫切需要解決的問(wèn)題是什么？
　　程樺：平安校園建設(shè)，需要管理理念、制度體系、工作機(jī)制相統(tǒng)一，共同服務(wù)于校園安全穩(wěn)定的目標(biāo)，最主要的工作也在于此，要實(shí)現(xiàn)思想上高度重視、制度上科學(xué)規(guī)范、工作上務(wù)求實(shí)效。最迫切需要解決的問(wèn)題還是人的意識(shí)問(wèn)題，需要在廣大群眾中培育法治意識(shí)、安全意識(shí)、穩(wěn)定意識(shí)，讓平安校園建設(shè)的理念入腦入心。
　　記者：高校在平安校園建設(shè)中，有哪些特點(diǎn)？哪些傾向性或者是不良苗頭值得關(guān)注？制約平安校園建設(shè)的瓶頸是什么？
　　程樺：高等教育的跨越式發(fā)展，體現(xiàn)在校園區(qū)域的擴(kuò)大、招生人數(shù)的增加，對(duì)高校的管理提出了更高要求，形成了安全保障需求增加與安全保障能力提升的矛盾，這是近年來(lái)高校平安校園建設(shè)的突出特點(diǎn)。此外，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展對(duì)高校師生的思想沖擊是客觀存在的，象牙塔不再封閉，影響平安校園建設(shè)因素增多。無(wú)論外在環(huán)境與客觀條件發(fā)生什么變化，緊繃安全之弦仍是高校工作的重中之重，對(duì)校園安全工作放松、懈怠的思想都值得警惕，這方面的傾向需要重點(diǎn)關(guān)注。
　　瓶頸則在于政府、學(xué)校、家庭多方聯(lián)動(dòng)的校園安全建設(shè)體制機(jī)制不完善，學(xué)校不能作為唯一主體引導(dǎo)校園平安建設(shè)，需要政府、社會(huì)、家庭共同參與。集全社會(huì)之力、注全社會(huì)之愛(ài)投入平安校園建設(shè)記者：有人說(shuō)：“學(xué)生安，全家安，則天下安?！蹦欠裾J(rèn)同這樣的觀點(diǎn)？您認(rèn)為社會(huì)、家庭乃至整個(gè)國(guó)家又該為平安校園建設(shè)做些什么？
　　程樺：家庭是社會(huì)的基本單元，孩子則集聚了家庭的希望、社會(huì)的希望、國(guó)家未來(lái)的希望，因而“學(xué)生安，全家安，則天下安”的說(shuō)法有其合理性。平安校園的建設(shè)，國(guó)家層面，應(yīng)做好頂層制度設(shè)計(jì)，在機(jī)構(gòu)設(shè)置、財(cái)政投入上予以特殊的支持，將其納入到社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)的全局中予以部署。社會(huì)層面，尊師重教、關(guān)愛(ài)下一代應(yīng)是全社會(huì)的共識(shí)，集全社會(huì)之力、注全社會(huì)之愛(ài)投入平安校園建設(shè)一點(diǎn)也不為過(guò)。家庭層面，培育出身心健康、樂(lè)觀進(jìn)取的孩子就是對(duì)平安校園建設(shè)最直接的貢獻(xiàn)，此外家庭的參與與關(guān)注也是平安校園建設(shè)的重要推動(dòng)力。
　　記者：安徽大學(xué)作為老牌高校，平安建設(shè)一直卓有成效，您認(rèn)為有哪些好的做法值得借鑒？我們又做了哪些有益的探索？
　　程樺：安徽大學(xué)作為一所有八十多年辦學(xué)歷史的地方綜合性高校，圍繞校園平安的目標(biāo)扎實(shí)開(kāi)展工作，形成了一些特色做法。一是借助于雄厚的人文社科背景，堅(jiān)持文化育人，使平安、和諧、法治的理念內(nèi)化于師生員工之心；二是借助于“四大體系”的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人防、物防、技防的有效結(jié)合；三是堅(jiān)持群防群治，依靠地方黨委、政府及政法機(jī)關(guān)的力量，實(shí)現(xiàn)教育、防范、管理、建設(shè)相統(tǒng)一；四是轉(zhuǎn)變管理理念，變學(xué)生為被動(dòng)管理者為主動(dòng)參與者，調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與平安校園建設(shè)的積極性。目前，我們正圍繞校地聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)制的加強(qiáng)、校園周邊治安環(huán)境的綜合治理、校園技防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面做新的探索與嘗試。
　　記者：平安校園說(shuō)起來(lái)看似空泛，實(shí)則具體而又繁瑣，您認(rèn)為應(yīng)該采取什么樣的機(jī)制，通過(guò)什么樣的考核或評(píng)價(jià)體系確保平安校園建設(shè)常抓不懈，落到實(shí)處？
　　程樺：做好平安校園建設(shè)，要在社會(huì)管理工作、政法工作、教育工作中將平安校園建設(shè)擺到突出位置，明確責(zé)任制，落實(shí)責(zé)任、實(shí)施監(jiān)督，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行“安全責(zé)任一票否決制”。具體在考核體系中，要實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)化考核，擴(kuò)大新聞媒體參與面，加大群眾、家長(zhǎng)、學(xué)生滿意度的考核權(quán)重，讓考核成為正面引導(dǎo)的風(fēng)向標(biāo)。