本科生：如何做河大人集天下英才而育之，是河大的榮幸;育天下之才而成之，是河大的責(zé)任。今天，在這莊重的開(kāi)學(xué)典禮上，我想通過(guò)講述四個(gè)河大人的故事，來(lái)說(shuō)明河南大學(xué)是一所怎樣的大學(xué)，和如何成為一名“自強(qiáng)不息、勇于擔(dān)當(dāng)”的河大人。
　　現(xiàn)在我開(kāi)始講故事：
　　侯鏡如的故事。著名軍事家、革命家侯鏡如上個(gè)世紀(jì)20年代就學(xué)河南大學(xué)。當(dāng)時(shí)的河南大學(xué)，處于中原地區(qū)新文化、新思想?yún)R聚的中心，向往光明、追求進(jìn)步成為當(dāng)時(shí)河大學(xué)子的執(zhí)著追求。也就是在這樣的熔爐里，他萌生了革命救國(guó)的思想，堅(jiān)持“讀書(shū)不忘救國(guó)”，始終懷抱民族復(fù)興理想，毅然投身革命洪流，經(jīng)周恩來(lái)介紹加入中國(guó)共產(chǎn)黨，在南昌起義、臺(tái)兒莊會(huì)戰(zhàn)等重要?dú)v史關(guān)頭浴血奮戰(zhàn)，功勛卓著，解放后曾擔(dān)任全國(guó)政協(xié)副主席。他為中國(guó)人民的解放事業(yè)、祖國(guó)的和平統(tǒng)一大業(yè)和黨的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線工作做出了重要貢獻(xiàn)。侯鏡如身居高位不忘母校，1999年，其子侯伯文根據(jù)他的遺愿在我校設(shè)立了“侯鏡如獎(jiǎng)學(xué)金”，獎(jiǎng)勵(lì)后學(xué)，激勵(lì)后人。
　　馬可的故事。著名音樂(lè)家馬可，1935年以優(yōu)異的成績(jī)考入河南大學(xué)化學(xué)系，他選擇化學(xué)專(zhuān)業(yè)，是想成為一名科學(xué)家，用發(fā)明創(chuàng)造去拯救國(guó)家。他把自己關(guān)在實(shí)驗(yàn)室里，夢(mèng)想做一個(gè)發(fā)明家。但是“一二·九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)如火如荼，抗日民主運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌，激發(fā)了青年馬可的革命熱情。他積極組織發(fā)起了河南大學(xué)怒吼歌詠隊(duì)，負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，編選和教唱抗日歌曲，用歌聲去宣傳抗日救亡運(yùn)動(dòng)。1937年12月，尚未滿20歲的馬可毅然走出了實(shí)驗(yàn)室，踏上了以音樂(lè)為職業(yè)的革命道路，先后創(chuàng)作了《白毛女》、《南泥灣》、《咱們工人有力量》等400多部作品，成為與冼星海等齊名的著名音樂(lè)家。
　　侯艷麗的故事。侯艷麗是河大化學(xué)化工學(xué)院2002級(jí)本科生，家境貧寒的她，臨近畢業(yè)時(shí)被診斷出患上惡性腫瘤。為實(shí)現(xiàn)讀研夢(mèng)想，在住院保守治療與截肢出院之間，她毅然選擇了截肢，在母校師生的悉心照料下，以優(yōu)異成績(jī)考取了武漢大學(xué)的研究生。此后3年，她忍受著病痛的折磨，靠一種意志的支撐，依然按期拿到學(xué)位，并被保送讀博。然而，病魔無(wú)情，2009年8月，和病魔抗?fàn)幜?年多的侯艷麗，在家鄉(xiāng)親人和河大師生的守候下，帶著太多的遺憾、和對(duì)未來(lái)的無(wú)比留戀，走完了她短暫而豐盈的一生。從她走進(jìn)河大，到生命結(jié)束，侯艷麗一直感受著來(lái)自母校河大的關(guān)懷和眷顧。她曾在日記里這樣寫(xiě)道：“是愛(ài)的甘泉澆灌了我這棵沙漠中的梭梭樹(shù)，讓我始終保持一種姿態(tài)，昂首生命荒漠?！保ㄋ笏髽?shù)被譽(yù)為“植物中的鋼鐵”）彌留之際，她用顫抖的手寫(xiě)下：“感謝母校給了我第二次生命，我為我是一名河大學(xué)生而自豪?！?010年3月17日上午，遵照侯艷麗的遺愿，她的父親和哥哥，將河大師生捐獻(xiàn)的、在治療使用后剩下的善款，共4000元回捐給母校。這場(chǎng)沒(méi)有主人公的特殊捐贈(zèng)，讓無(wú)數(shù)人感慨落淚。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她昂首生命荒漠時(shí)的姿態(tài)，不會(huì)忘記她面對(duì)不幸時(shí)的坦然，不會(huì)忘記她遇到困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)。她像一朵怒放的玫瑰，不屈的身姿，永遠(yuǎn)定格在百年河大自強(qiáng)不息的歷史畫(huà)卷上。
　　翟瑩的故事。翟瑩是我校教科院2005級(jí)本科生。畢業(yè)當(dāng)年，她同時(shí)拿到了北京師范大學(xué)和美國(guó)哥倫比亞大學(xué)的研究生錄取通知書(shū)。家在農(nóng)村、生活貧寒的她，若在國(guó)內(nèi)完成學(xué)業(yè)，其經(jīng)濟(jì)壓力小，生活也會(huì)安逸。但帶有自強(qiáng)不息性格的翟瑩，毅然踏上了異國(guó)求學(xué)路。在美國(guó)期間，翟瑩邊打工，邊學(xué)習(xí)，與時(shí)間賽跑，與困窘斗爭(zhēng)，克服重重困難，不斷歷練和完善自我。苦心人，天不負(fù)；有志者，事竟成。后來(lái)，她在聯(lián)合國(guó)面向全球的招聘中，憑借出色的表現(xiàn)和良好的綜合素質(zhì)，脫穎而出，正式成為聯(lián)合國(guó)總部秘書(shū)長(zhǎng)辦公室工作人員。從河南大學(xué)到聯(lián)合國(guó)，既有地域的跨越，也有文化的碰撞，更是一種人生的升華。
　　今天的故事講完了，但是，這些帶著河大精神底色的故事還有千千萬(wàn)萬(wàn)，留給大家去慢慢體會(huì)和感悟。我希望你們也有故事，更希望今后有人講述你們的故事。研究生：專(zhuān)注學(xué)術(shù)今天，我想從學(xué)校、學(xué)者、學(xué)生三個(gè)層面，和大家談?wù)勱P(guān)于必須專(zhuān)注學(xué)術(shù)的話題。專(zhuān)注，就是聚精會(huì)神。專(zhuān)注學(xué)術(shù)，就是全心全意從事學(xué)術(shù)建設(shè)、從事學(xué)術(shù)研究。
　　學(xué)校要專(zhuān)注學(xué)術(shù)。大學(xué)之大，在于有大學(xué)問(wèn)。學(xué)術(shù)是一所大學(xué)對(duì)社會(huì)的基本貢獻(xiàn)，也是百年河大安身立命之所在。作為河南高等教育和現(xiàn)代文明的開(kāi)啟者，專(zhuān)注學(xué)術(shù)，追求真理，是河大與生俱來(lái)的執(zhí)著追求。百年來(lái)，代代學(xué)人的不懈努力，化育了一方學(xué)術(shù)凈土，滋養(yǎng)了河大學(xué)人“尚誠(chéng)樸、親學(xué)問(wèn)、重團(tuán)結(jié)、養(yǎng)正氣”的學(xué)術(shù)品格。從范文瀾“板凳要坐十年冷、文章不寫(xiě)半句空”的執(zhí)著，到馮友蘭“智山慧海傳真火，愿隨前薪作后薪”的境界；從董作賓歷時(shí)17載專(zhuān)注殷墟甲骨文的考古發(fā)掘，到劉炳善用21年時(shí)間編纂《英漢雙解莎士比亞大詞典》；從鄧拓學(xué)生時(shí)代寫(xiě)出《中國(guó)救荒史》，名動(dòng)一時(shí)，到姚雪垠求學(xué)中創(chuàng)辦《風(fēng)雨》周刊，成為文壇新星。百年滄桑歷程中，無(wú)論是戰(zhàn)火紛飛，還是和平年代，河大人對(duì)真理的渴求，對(duì)學(xué)術(shù)的堅(jiān)守，始終沒(méi)有改變。正是這種孜孜不倦的追求，奠定了河南大學(xué)崇高的學(xué)術(shù)地位。
　　對(duì)今天的河大來(lái)說(shuō)，專(zhuān)注學(xué)術(shù)是創(chuàng)建國(guó)內(nèi)一流大學(xué)、實(shí)現(xiàn)百年名校振興的必由之路。專(zhuān)注學(xué)術(shù)，就是要堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，以提升人才培養(yǎng)水平為核心，以增強(qiáng)科學(xué)研究能力為關(guān)鍵，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向，以實(shí)現(xiàn)文化傳承創(chuàng)新為己任，全面提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)百年河大由“大”到“強(qiáng)”的歷史跨越。今日之河大，得天時(shí)，占地利，處于最好的歷史發(fā)展時(shí)期，可謂是萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。國(guó)務(wù)院明確提出“支持河南大學(xué)創(chuàng)建國(guó)內(nèi)一流大學(xué)”，省政府加快實(shí)施《百年名校河南大學(xué)振興計(jì)劃》，中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)如火如荼，再加上百年河大深厚的文化積淀和學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，這些不僅為我們學(xué)校的發(fā)展開(kāi)拓了廣闊空間，也為我們個(gè)人的學(xué)術(shù)研究提供了無(wú)數(shù)的可能。只有專(zhuān)注學(xué)術(shù)，才能夠培養(yǎng)更多具有獨(dú)立思考和批判精神的拔尖人才；只有專(zhuān)注學(xué)術(shù)，我們才能創(chuàng)造更多具有原創(chuàng)性和重大影響的學(xué)術(shù)成果；只有專(zhuān)注學(xué)術(shù)，我們才能提供更深層次和更高水平的社會(huì)服務(wù)。一句話，只有專(zhuān)注學(xué)術(shù)，才能最終成就我們的大學(xué)之大。
　　學(xué)者要專(zhuān)注學(xué)術(shù)。大學(xué)之大，在于大師；大師之學(xué)，在于專(zhuān)注。有了專(zhuān)注的大師，大學(xué)才能成為道德和學(xué)術(shù)的高地。這里我想給大家介紹幾位老師。
　　文學(xué)院的佟培基老師，他只有高中學(xué)歷，年輕時(shí)曾在我校汽車(chē)隊(duì)擔(dān)任司機(jī)多年。工作之余，他總是陶醉在書(shū)的海洋里。他特別注意利用接送學(xué)者的便利，虛心求教，從不放過(guò)任何一個(gè)求教機(jī)會(huì)。學(xué)者們時(shí)常為他所提問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)和獨(dú)特而感到吃驚。多年的專(zhuān)注和積累，使他逐漸在學(xué)術(shù)領(lǐng)域嶄露頭角。1979年，經(jīng)學(xué)校同意，他告別了方向盤(pán)，走進(jìn)了小書(shū)齋，專(zhuān)門(mén)從事學(xué)術(shù)研究。隨著一項(xiàng)項(xiàng)科研成果的收獲，他被連續(xù)破格評(píng)定為講師、副教授、教授、博士生導(dǎo)師。如今，他已是享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼的專(zhuān)家，在其研究領(lǐng)域獨(dú)樹(shù)一幟。從司機(jī)到博導(dǎo)，這種不同尋常的“破格”，不是命運(yùn)的垂青，不是機(jī)緣的巧合，而是他專(zhuān)注學(xué)術(shù)，鉆研學(xué)術(shù)，不懈追求，用心血和汗水所換來(lái)的。
　　劉炳善教授，生前是我校外語(yǔ)學(xué)院的博士生導(dǎo)師。1990年，63歲的他決定編纂一部《英漢雙解莎士比亞大詞典》。此后整整21年，他和妻子拖著病軀，在狹窄的書(shū)房里，共寫(xiě)出莎劇詞語(yǔ)卡片41200張，整整裝了24只方便面紙箱。他將這項(xiàng)幾百萬(wàn)字的工程稱(chēng)為“自愿的苦役”。作為近百年來(lái)世界范圍內(nèi)第一部新的莎士比亞原文詞典，500萬(wàn)字的煌煌巨著，一經(jīng)出版，便在學(xué)界引起極大震動(dòng)?！袄蟻?lái)何事習(xí)雕龍？只緣癡情耽莎翁。敢以苦學(xué)追少壯，竊把勤耕比勞農(nóng)。一字未穩(wěn)幾片紙，三思始得半日功。心血倘能平險(xiǎn)阻，好與來(lái)者攀高峰?！边@是劉炳善教授《英漢雙解莎士比亞大詞典·自序》的結(jié)束語(yǔ)。2011年，劉老師帶著對(duì)一生鐘愛(ài)的學(xué)術(shù)研究的留戀和不舍，離開(kāi)了我們，但他為國(guó)際莎學(xué)研究者提供了一把金鑰匙，他留下的寶貴精神財(cái)富將永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人不斷前行。
　　今年46歲的萬(wàn)師強(qiáng)老師是我?！芭实怯?jì)劃”第一層次特聘教授。20多年前，他讀研期間，曾經(jīng)在校外一個(gè)農(nóng)場(chǎng)做實(shí)驗(yàn)，每天要騎自行車(chē)40多公里，往返于農(nóng)場(chǎng)和學(xué)校之間。無(wú)論四季更迭，不論嚴(yán)寒酷暑，他的實(shí)驗(yàn)從來(lái)沒(méi)有中斷。此后，無(wú)論是在中科院讀博士，還是到美國(guó)攻讀第二個(gè)博士學(xué)位，他從來(lái)沒(méi)有停止研究的腳步。內(nèi)蒙古多倫縣是我國(guó)沙漠化極其嚴(yán)重的地區(qū)之一，朱镕基總理當(dāng)年在這里視察時(shí)，曾用三個(gè)“刻不容緩”來(lái)表達(dá)對(duì)我國(guó)草原生態(tài)環(huán)境惡化的擔(dān)憂。就是在這里，他主持設(shè)計(jì)和實(shí)施了我國(guó)第一項(xiàng)大規(guī)模（占地5.3公頃）生態(tài)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，每天陪伴他的是漫天黃沙和孤獨(dú)寂寞。他用年復(fù)一年的堅(jiān)守和執(zhí)著，詮釋著真正的科學(xué)精神。現(xiàn)在，他是我省高校14位中原學(xué)者中最年輕的一位。2012年，在教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授遴選中，他毫無(wú)爭(zhēng)議地成功入選，成為河南高校理工類(lèi)長(zhǎng)江學(xué)者第一人。同年，他領(lǐng)銜的“國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃”項(xiàng)目在科技部多輪次的嚴(yán)格評(píng)審中，脫穎而出，獲得2600萬(wàn)元的經(jīng)費(fèi)支持。
　　學(xué)生要專(zhuān)注學(xué)術(shù)。香港中文大學(xué)前校長(zhǎng)金耀基說(shuō)，“當(dāng)一個(gè)青年進(jìn)入到大學(xué)以后，他就被賦予了一種責(zé)任，即他應(yīng)該以充實(shí)的學(xué)問(wèn)為責(zé)任，他應(yīng)該沉浸在理性的精神當(dāng)中，于圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、教室里與教師一起，在知識(shí)的大洋中做創(chuàng)造性的航程?！睂W(xué)習(xí)就是你們來(lái)到河大后最首要的責(zé)任?！把芯可钡摹把小弊?，拆開(kāi)來(lái)，是一個(gè)“石”和一個(gè)“開(kāi)”字，我想，我們的祖先在造字時(shí)或許就有“金石為開(kāi)”的意思，這就是我講的專(zhuān)注。你們選擇了讀研，就是選擇了吃苦，也就是選擇了專(zhuān)注。作為學(xué)術(shù)研究的生力軍，你們從現(xiàn)在開(kāi)始就要樹(shù)立遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)理想，保持崇尚科學(xué)的志趣和探求新知、追求真理的精神。讓我們來(lái)共同回憶著名的校友鄧拓，他曾擔(dān)任《人民日?qǐng)?bào)》社總編、社長(zhǎng)長(zhǎng)達(dá)20多年。鄧拓1934年進(jìn)入河大經(jīng)濟(jì)系學(xué)習(xí)，在老師羅章龍的引導(dǎo)下，他走上了治學(xué)道路。當(dāng)時(shí)，在寫(xiě)給同學(xué)的一封信中他這樣說(shuō)道，“目前困難當(dāng)頭，我們應(yīng)該做一件扛鼎的工作，不是在戰(zhàn)場(chǎng)上和敵人進(jìn)行生死搏斗，就應(yīng)該在學(xué)術(shù)上有所貢獻(xiàn)，寫(xiě)一、二種大部頭的學(xué)術(shù)著作，發(fā)揚(yáng)祖國(guó)的文化”。他充分利用當(dāng)時(shí)學(xué)校的圖書(shū)資料和學(xué)術(shù)氛圍，致力于中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)史的研究。在研究過(guò)程中，觸目驚心的、有關(guān)中國(guó)災(zāi)荒問(wèn)題的史料，深深地吸引了他，他就此深入研究，發(fā)表了多篇論文，并把它們整理匯編在一起，這就是1937年出版的25萬(wàn)字的《中國(guó)救荒史》。這本編寫(xiě)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)之前的著作，是中國(guó)第一部較為完整、系統(tǒng)地研究中國(guó)歷代災(zāi)荒及救荒思想的專(zhuān)著，解放后曾一版再版，被譽(yù)為中國(guó)救荒問(wèn)題研究的“扛鼎之作”。這一年，鄧拓剛剛25歲。
　　“大學(xué)之道，唯有不止”。一百年來(lái)，一代又一代的河大學(xué)人，始終堅(jiān)守學(xué)術(shù)信仰，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)學(xué)術(shù)輝煌。這種傳統(tǒng)，已經(jīng)成為河大文化特色鮮明的組成部分。盡管當(dāng)前社會(huì)上的浮躁之風(fēng)不時(shí)會(huì)吹進(jìn)校園，但是，百年河大會(huì)以她不為世風(fēng)所動(dòng)的專(zhuān)注與執(zhí)著，為你們守護(hù)好這方凈土。我們有理由相信，只要學(xué)校專(zhuān)注學(xué)術(shù)，學(xué)者專(zhuān)注學(xué)術(shù)，學(xué)生專(zhuān)注學(xué)術(shù)，河大將塑造你們的人生，你們將成就河大的未來(lái)。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，追夢(mèng)、圓夢(mèng)！
　　（注：本文節(jié)選自校長(zhǎng)婁源功在2013級(jí)本科生和研究生開(kāi)學(xué)典禮上的講話）