“這位學(xué)生我收了?！?月10日，北京大學(xué)、清華大學(xué)和北京生命科學(xué)研究所聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生項目（PTN）復(fù)試中，一位博士生導(dǎo)師擲地有聲的話讓生命科學(xué)學(xué)院2010級本科生張珊珊驚喜不已，她順利通過了評委組的考核。同樣幸運(yùn)的還有同年級生物科學(xué)專業(yè)的范敏同學(xué)，明年她們都將進(jìn)入清華大學(xué)繼續(xù)深造。
　　初見張珊珊和范敏，她們身穿牛仔褲、T恤，扎著馬尾辮，樸實(shí)、低調(diào)，沒有感覺到多么的與眾不同。然而，深入交談后，我不由得對兩位陽光、自信、沉穩(wěn)、執(zhí)著90后女孩的刮目相看。PTN項目的入學(xué)選拔只分為提交申請材料和復(fù)試兩個環(huán)節(jié)，旨在選拔拔尖創(chuàng)新人才。2013年共有220人參加面試，最終只有80人被錄取。張珊珊和范敏的成功不是偶然的，她們無論是學(xué)習(xí)還是科研都有自己的獨(dú)到之處。
　　課堂效率與考前復(fù)習(xí)是“法寶”
　　張珊珊是生物工程專業(yè)學(xué)生，性格外向直爽，說話時總是面帶微笑。談起學(xué)習(xí)，她有些“得意”，因為她總能通過 “考前突擊”取得優(yōu)異成績：大一綜合測評成績?yōu)閷I(yè)第16名，大二、大三分別為專業(yè)第3名和第2名。
　　對她而言，學(xué)習(xí)是一件十分輕松而又有趣的事情，“既收獲知識，也帶來成就感”。這或許得益于她始終堅持的“學(xué)時要正兒八經(jīng)、踏踏實(shí)實(shí)，玩時就要徹底放松、痛痛快快”的理念，以及“今日事，今日畢”的原則。
　　“我很注重提高課堂效率?！睆埳荷赫f，這是她重要的學(xué)習(xí)“法寶”。她在課堂上緊跟老師的思路，記筆記、標(biāo)注重點(diǎn)，思考、理解、接收新知識，回憶涉及到的前面章節(jié)的知識點(diǎn)。若記不起來，她必定會翻開課本或筆記本，抓緊時間溫習(xí)?！罢n堂上將所學(xué)知識全部消化吸收，不留死角?！睆埳荷旱目记皬?fù)習(xí)也有“獨(dú)家秘訣”。首先將所有章節(jié)進(jìn)行羅列，整體把握課程內(nèi)容。然后從各章節(jié)的重點(diǎn)入手，再逐步擴(kuò)大到非重點(diǎn)知識學(xué)習(xí)，不遺漏任何細(xì)節(jié)。她還會反復(fù)強(qiáng)化記憶相關(guān)知識點(diǎn)，最后，自如地將各部分知識串成線、結(jié)成網(wǎng)，形成一個系統(tǒng)、詳細(xì)、完整的“知識網(wǎng)絡(luò)圖”。
　　尋求適合的規(guī)劃與方法范敏相對沉穩(wěn)，習(xí)慣于事前制定計劃?！胺较蛱嵘??！痹诿總€學(xué)期的第一周，她除了上課基本不去教室，而是在宿舍靜靜思考本學(xué)期的具體規(guī)劃。
　　高中時的范敏是極其優(yōu)秀的，學(xué)習(xí)成績始終保持在校年級第1名。而大一時專業(yè)第18名的綜合測評成績讓她不甚滿意?！斑^的很‘含糊’，目標(biāo)不明確。備考時只簡單借鑒他人 ‘考前突擊’的經(jīng)驗，未曾想是否適合自己?！贝蠖W(xué)年初，她開始自我認(rèn)識與定位，思考人生規(guī)劃。她認(rèn)為自己是一個追求真實(shí)的人，更適合做學(xué)術(shù)、搞科研。
　　于是，學(xué)習(xí)又成為范敏的努力重心。每天在早晨6點(diǎn)之前準(zhǔn)時起床晨讀，課余時間去教室、圖書館復(fù)習(xí)功課，準(zhǔn)備英語四、六級考試……。功夫不負(fù)有心人，大二、大三綜合測評成績提高到專業(yè)第1名。
　　在失敗中樂觀進(jìn)步張珊珊喜愛探究微觀世界中復(fù)雜的生命現(xiàn)象，并樂在其中。大一下學(xué)期時申請進(jìn)入了學(xué)院“百奧”微生物科技協(xié)會，在高年級同學(xué)的帶領(lǐng)下，她掌握了無菌實(shí)驗操作技術(shù)，靈芝、蘑菇的養(yǎng)殖，紅茶菌的制作等?！拔⑸飳W(xué)內(nèi)容博大高深，研究前景非常廣闊”，她對微生物學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。大一下學(xué)期末，張珊珊進(jìn)入學(xué)院博士生導(dǎo)師杜秉海教授的實(shí)驗室，參與 “根際促生菌對煙草生長的影響”課題研究。張珊珊的勤奮、踏實(shí)給杜老師留下了深刻的印象，他說，張珊珊經(jīng)常在課余時間或周末，從南校區(qū)坐校車到本部的實(shí)驗室做實(shí)驗，有禮貌、溝通能力強(qiáng)，具備科研工作者的基本素質(zhì)。
　　科學(xué)研究很少能夠一帆風(fēng)順，新手張珊珊也遇到了諸多不順?！耙觥坏刮獭?，她樂觀地說。張珊珊在大二上學(xué)期主持大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新計劃（SRT）“蘋果輪紋病拮抗菌的篩選鑒定及其復(fù)合生物制劑的探究”，但以失敗告終；大二、大三時參加第一屆和第二屆山東省大學(xué)生生物化學(xué)實(shí)驗技能大賽，遺憾的是，均未進(jìn)入決賽。但她并沒有因此停止在科研道路上的腳步，相反，張珊珊主動與評委老師溝通，分析失敗原因。在PTN項目面試時，評委老師問她，將來如果實(shí)驗失敗了怎么辦？她不假思索地說，那就繼續(xù)做唄。評委老師點(diǎn)頭肯定。張珊珊說，勇于抓住機(jī)會，敢于面對失敗，從中吸取教訓(xùn)，及時糾正，這或許是自己不斷進(jìn)步的最主要因素吧。
　　袁筠英是奮斗目標(biāo)善于規(guī)劃的范敏在與已讀研師兄師姐的溝通中發(fā)現(xiàn)，有些高校或研究所的導(dǎo)師在招生中尤其看重學(xué)生的科研能力。大二時，她申請進(jìn)入博士生導(dǎo)師、泰山學(xué)者王勇教授的實(shí)驗室，為不耽誤課程學(xué)習(xí)，她主要在寒、暑假期間，跟著實(shí)驗室的研究生學(xué)習(xí)分子克隆相關(guān)技術(shù)。范敏勤于鉆研和積極主動的精神得到了王老師地賞識，大三寒假前，王老師給范敏安排了一個任務(wù)———參與 《植物硝態(tài)氮調(diào)控基因的克隆與鑒定》課題的研究，獨(dú)立完成部分實(shí)驗操作。她很珍惜這個機(jī)會，放棄寒假休息時間，經(jīng)過2個多月潛心研究，成功完成任務(wù)。大三下學(xué)期范敏參加第二屆山東省大學(xué)生生物化學(xué)實(shí)驗技能大賽，并獲最佳實(shí)驗設(shè)計獎。
　　華人科學(xué)家、哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院終身教授、美國人文與科學(xué)學(xué)院院士袁筠英是范敏的奮斗目標(biāo)。她打算將來從事細(xì)胞自噬方面的研究，查閱了大量的相關(guān)文獻(xiàn)資料，希望在癌癥研究領(lǐng)域做出自己的貢獻(xiàn)。在PTN項目面試時，有一個小插曲讓范敏至今難忘。有一位評委老師說，把袁筠英教授作為偶像，說明你缺乏獨(dú)立意識。范敏沒有退讓，與評委老師據(jù)理力爭，她說，自己沒有偶像，只是學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)者的長處，將來做一名學(xué)術(shù)水平高超、造詣精深、成果豐碩的科研工作者。最終，她說服了評委老師。
　　綜合能力必不可少兩位女孩沒有因為課程學(xué)習(xí)而疏于提高綜合素質(zhì)。張珊珊擁有好幾個“頭銜”：班級團(tuán)支書、女籃隊長、自律會干事。她喜歡籃球，大一、大二時，幾乎每天早晨都與隊友們一起訓(xùn)練。她還參加泰安市“文明城市全民共建”等志愿服務(wù)工作。
　　范敏是班級的團(tuán)支書，擔(dān)任院 “計算機(jī)協(xié)會”策劃部部長，還是 “播愛志愿者公益協(xié)會”志愿者。她喜歡參加英語競賽、演講活動，并獲得了不錯的成績。比如全國大學(xué)生英語競賽（C類）三等獎；山東省科技外語大賽（非專業(yè)組）初賽校第1名；學(xué)院第二屆微生物學(xué)課程學(xué)術(shù)講座比賽第1名。
　　因為喜歡所以快樂，因為有夢所以執(zhí)著。張珊珊和范敏一直期待，將來可以帶著一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，發(fā)現(xiàn)科學(xué)之美，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的探索之心，發(fā)現(xiàn)尋?，F(xiàn)象中不尋常的科學(xué)原理。我們真心地祝福帶著夢想遠(yuǎn)航的她們，將來能夠在科研領(lǐng)域不斷收獲成果、享受快樂。