當(dāng)前，全黨上下都在深入開(kāi)展以為民、務(wù)實(shí)、清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，這是黨的十八大做出的重大部署，是全黨的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，是在新的歷史條件下永葆黨的生機(jī)與活力的重大戰(zhàn)略舉措，是從嚴(yán)治黨、保持黨的先進(jìn)性和純潔性的需要。
　　對(duì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院而言，群眾就是學(xué)院的教職工和學(xué)生。早在2010年，學(xué)院就制定了“一體兩翼，制度管院，文化興院，厚德強(qiáng)院”的發(fā)展思路，其中“一體兩翼”就是指以師生員工為主體，以教學(xué)科研為兩翼。學(xué)院黨政班子遵循這一思路，廣泛調(diào)研師生所思、所想、所愿，并在此基礎(chǔ)上制訂了學(xué)院十二五發(fā)展規(guī)劃，在邊行邊改過(guò)程中建章立制，不僅和諧了干群關(guān)系，而且迎來(lái)了學(xué)院的快速發(fā)展。實(shí)踐證明，在學(xué)院開(kāi)展群眾路線，就是一切為了師生，一切依靠師生，從師生中來(lái)，到師生中去；只要實(shí)事求是，做絕大多數(shù)師生想做或想讓學(xué)院去做的，學(xué)院健康、快速、和諧發(fā)展就有了基礎(chǔ)和保障。
　　學(xué)院發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的要旨就是結(jié)合學(xué)院實(shí)際，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師、服務(wù)社會(huì)；只有想師生之所想，做師生希望學(xué)院去做的事情，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展、快速發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
　　服務(wù)學(xué)生是學(xué)院生存的第一要?jiǎng)?wù)。沒(méi)有學(xué)生，就沒(méi)有教職工和學(xué)院。為了有針對(duì)性做好服務(wù)學(xué)生和教書(shū)育人的工作，學(xué)院就必須了解學(xué)生所思、所想、所愿，因此，科學(xué)調(diào)研學(xué)生需求是前提。正是因?yàn)橐庾R(shí)到科學(xué)調(diào)研的重要性，我院不僅抓住每學(xué)期迎新、期中、期末教學(xué)檢查等時(shí)機(jī)定期進(jìn)行書(shū)面問(wèn)卷調(diào)研和訪談、座談，而且成立了專門的約談室，出臺(tái)了教師每學(xué)期定期約談學(xué)生制度，開(kāi)辦了專業(yè)教育網(wǎng)站，由專業(yè)主任安排相關(guān)任課教師及時(shí)回復(fù)學(xué)生所提問(wèn)題，實(shí)施了優(yōu)秀大學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃，使得每個(gè)年級(jí)40%的學(xué)生從大一開(kāi)始就擁有了自己的學(xué)習(xí)和生活導(dǎo)師，落實(shí)了學(xué)院系室領(lǐng)導(dǎo)及核心課程專業(yè)教師擔(dān)任學(xué)生班主任，高年級(jí)學(xué)生擔(dān)任低年級(jí)學(xué)生副班主任的制度；此外，要求每位教師在第一節(jié)課上就要公布自己的手機(jī)、郵箱及課程網(wǎng)址。通過(guò)以上措施，確保了學(xué)院能及時(shí)快速收集了解學(xué)生所思所想所困，從而確保措施有針對(duì)性，服務(wù)到位。針對(duì)從以上渠道了解到的共性問(wèn)題，學(xué)院會(huì)及時(shí)安排落實(shí)會(huì)，能夠解決的立即解決，暫時(shí)不能夠解決的和學(xué)生說(shuō)明情況，在取得理解的同時(shí)，盡量創(chuàng)造條件去解決。我院學(xué)生工作一直是學(xué)院工作的亮點(diǎn)，得到了學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)及社會(huì)的認(rèn)可和贊譽(yù)，這與科學(xué)調(diào)研，立說(shuō)立干，全員育人等措施密不可分。
　　對(duì)學(xué)院而言，招生與就業(yè)是非常重要的兩項(xiàng)工作，是學(xué)院事業(yè)發(fā)展的生命工程，是全體師生的希望工程，貫穿于學(xué)院入口、培育、出口的全過(guò)程，關(guān)系到社會(huì)對(duì)學(xué)院的良好評(píng)價(jià)；而招生就業(yè)工作的關(guān)鍵在于抓落實(shí)，報(bào)考率、報(bào)到率、轉(zhuǎn)專業(yè)率、考研率、就業(yè)率都是硬指標(biāo)。盡管從整個(gè)社會(huì)大背景而言，外語(yǔ)類專業(yè)普遍存在報(bào)考率低、招生難現(xiàn)象，英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)也連續(xù)三年被麥克斯等列為紅牌專業(yè)，但從我院情況來(lái)看，報(bào)考率、報(bào)到率、轉(zhuǎn)專業(yè)率、考研率、就業(yè)率卻一年比一年好，連創(chuàng)佳績(jī)。我想，這是我院全心全意服務(wù)學(xué)生得到的最好回報(bào)，也再次印證了黨的歷屆領(lǐng)導(dǎo)集體反復(fù)倡導(dǎo)的群眾路線的正確性。黨員干部只有自覺(jué)想群眾之所思，解群眾之所困、所惑，黨的事業(yè)才能根深葉茂、興旺發(fā)達(dá)。
　　服務(wù)教職工是學(xué)院發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)。大學(xué)之大不在于大樓，而在于大師。教師的道德修養(yǎng)及教學(xué)科研水平?jīng)Q定著學(xué)科、專業(yè)發(fā)展水平及教育教學(xué)質(zhì)量。招生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底就是教學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)及人才培養(yǎng)水平的競(jìng)爭(zhēng)。只有教學(xué)質(zhì)量提高了，人才培養(yǎng)水平上去了，學(xué)院才能得到學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)的認(rèn)可，才能穩(wěn)住規(guī)模，健康發(fā)展。
　　學(xué)院黨政班子認(rèn)真貫徹群眾路線，通過(guò)座談會(huì)、結(jié)對(duì)子、走訪、談話談心等常規(guī)方法，充分發(fā)揮工會(huì)、系室作用，貼近教師，傾聽(tīng)教師的心聲，了解教師切身存在的困難，并在此基礎(chǔ)上為教職工排憂解難，盡最大努力著力解決教師工作、學(xué)習(xí)、生活及個(gè)人發(fā)展中存在的問(wèn)題，改善教職工工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，提升教職工履職能力，為教職工全身心投入教學(xué)、科研和管理創(chuàng)造良好條件。
　　通過(guò)爭(zhēng)取學(xué)校支持，主動(dòng)出擊，加大引進(jìn)人才力度，學(xué)院近三年共引進(jìn)高水平博士教師7人，實(shí)現(xiàn)了每個(gè)專業(yè)至少有2名博士教師的初步目標(biāo)；根據(jù)學(xué)院學(xué)科和專業(yè)發(fā)展需要，從國(guó)外引進(jìn)復(fù)合型教師3人 （英日俄三個(gè)專業(yè)各1人）；出臺(tái)考博訪學(xué)進(jìn)修辦法，加強(qiáng)內(nèi)部培養(yǎng)和國(guó)內(nèi)外進(jìn)修，近三年共有5名在職教師考取博士，11名教師到英美日訪學(xué)，5名教師到國(guó)內(nèi)知名大學(xué)和中科院訪學(xué)，16名教師獲得碩士學(xué)位，85位教師接受了暑期或網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)，滿足了教師繼續(xù)深造和培訓(xùn)的需求，為教師隊(duì)伍成長(zhǎng)提供了更高平臺(tái)。
　　通過(guò)每月一次的名家講座、科研孵化工程、觀摩教學(xué)、講課大賽、教學(xué)工作坊等常規(guī)舉措，開(kāi)拓了教師視野，提升了教師的教學(xué)科研水平，為學(xué)科專業(yè)發(fā)展及人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高提供了重要保障。
　　通過(guò)師德先進(jìn)個(gè)人、教學(xué)先鋒及集體評(píng)選，教育教學(xué)方法研討及外語(yǔ)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變大討論等措施，提高了教師的師德水平，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感與使命感；通過(guò)實(shí)行民主管理與和諧學(xué)院建設(shè)，增強(qiáng)了教師主人翁意識(shí)和參與學(xué)院各項(xiàng)建設(shè)的積極性和主動(dòng)性。因?qū)W院重要決定及制度都嚴(yán)格遵循了從教師中來(lái)，到教師中去的原則，學(xué)院各項(xiàng)制度得到了很好的貫徹，初步實(shí)現(xiàn)了“制度管人管事”的目標(biāo)，促進(jìn)了學(xué)院的快速、健康和可持續(xù)發(fā)展。
　　學(xué)院這幾年的快速發(fā)展教會(huì)我們一個(gè)道理，踐行群眾路線是實(shí)現(xiàn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的命脈。只有了解師生思想動(dòng)態(tài)和掌握反映師生意見(jiàn)和心聲的第一手資料，建立和形成服務(wù)師生工作的常態(tài)化機(jī)制，搭好“人人成才、人人出彩”的服務(wù)平臺(tái)，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)院又好又快發(fā)展。