丘成桐和鄭紹遠(yuǎn)與同學(xué)們交流 攝影/李鈞翔


　　本報(bào)訊 9月18日下午，“巔峰對(duì)話”活動(dòng)第四場(chǎng)在人文圖書(shū)館大同廳舉行，國(guó)際數(shù)學(xué)大師、哈佛大學(xué)終身教授、我校數(shù)學(xué)科學(xué)中心主任丘成桐做客“巔峰對(duì)話”，與清華學(xué)子展開(kāi)了一場(chǎng)主題為“幾何與自然”的對(duì)話。著名數(shù)學(xué)家、我校數(shù)學(xué)科學(xué)中心教授鄭紹遠(yuǎn)作為對(duì)話嘉賓受邀參加對(duì)話。
　　丘成桐用詩(shī)化的語(yǔ)言展開(kāi)了題為 “科學(xué)創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人意見(jiàn)”的主題演講。演講中，丘成桐向大家展示了數(shù)學(xué)的“真”和“美”，講述了選擇數(shù)學(xué)作為終身事業(yè)的原因。通過(guò)分析日本近現(xiàn)代的崛起和美國(guó)科技的發(fā)展，他表示：“數(shù)學(xué)是所有基礎(chǔ)科學(xué)的基礎(chǔ)，也是連接科技和認(rèn)知科學(xué)的橋梁。”丘成桐認(rèn)為，基礎(chǔ)科學(xué)是中國(guó)投資最少，但卻最重要、最有前景的學(xué)科。“發(fā)展數(shù)學(xué)、發(fā)展基礎(chǔ)科學(xué)，是中國(guó)實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)國(guó)的必經(jīng)之路?！痹诳偨Y(jié)哈佛興起帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和啟示的同時(shí)，丘成桐還對(duì)清華基礎(chǔ)科學(xué)的建設(shè)和清華學(xué)子的為學(xué)提出了建議和期望。
　　在隨后的環(huán)節(jié)里，鄭紹遠(yuǎn)與丘成桐展開(kāi)同臺(tái)對(duì)話，并通過(guò)鄭紹遠(yuǎn)向丘成桐提問(wèn)、兩位教授向現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生發(fā)問(wèn)以及現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生向兩位先生提問(wèn)等多種形式，就學(xué)科前沿、學(xué)術(shù)熱點(diǎn)、學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)等話題進(jìn)行了全方位的交流和探討。
　　丘成桐在哈佛任教多年，在回答鄭紹遠(yuǎn)“清華應(yīng)該從哈佛數(shù)學(xué)的興起中得到哪些借鑒”的問(wèn)題時(shí)，他表示：“要想請(qǐng)最好的數(shù)學(xué)家，不但要安排好的生活條件，更重要的是提供好的研究氛圍，這需要好的研究生和本科生，使得聘請(qǐng)來(lái)的教授不但能夠繼續(xù)做學(xué)問(wèn)，還能做出更好的學(xué)問(wèn)?！彼M(jìn)一步補(bǔ)充道：“目前有一種觀點(diǎn)是學(xué)生從老師那里獲取、學(xué)習(xí)，而老師不能從學(xué)生那里學(xué)習(xí)。這是不全面的，學(xué)習(xí)和獲取是相互的，期待國(guó)內(nèi)的高校能在這方面作出改變?！?br>　　針對(duì)一位博士生提出如何處理多次失敗之后出現(xiàn)的彷徨心理，丘成桐說(shuō)，“做學(xué)問(wèn)不只是要解決問(wèn)題，而是要體會(huì)解決問(wèn)題過(guò)程中的樂(lè)趣?！彼J(rèn)為，解決問(wèn)題不是一朝一夕的，而是長(zhǎng)期積累的結(jié)果。針對(duì)很多同學(xué)在科研過(guò)程中信心不足的問(wèn)題，丘成桐提出了一個(gè)精妙的比喻：“做學(xué)問(wèn)就像跳進(jìn)池塘抓魚(yú)，即使不能如愿抓到鯉魚(yú)，還可以抓到鯽魚(yú)。找到一個(gè)好的題目，下定決心堅(jiān)持做下去，就一定會(huì)出好成果?！?br>　　另外，丘成桐還通過(guò)回答現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生選擇出國(guó)深造等一系列問(wèn)題，引導(dǎo)同學(xué)們冷靜思考目前的出國(guó)熱，作出正確選擇。
　　最后，丘成桐和鄭紹遠(yuǎn)分別以“厚德載物”和“自由的意志、獨(dú)立的精神”，勉勵(lì)同學(xué)們潛心學(xué)問(wèn)，成才報(bào)國(guó)。
　　清華大學(xué)“巔峰對(duì)話”（TsinghuaTopTalk）是由校研究生會(huì)發(fā)起并主辦的多學(xué)科學(xué)術(shù)論壇。邀請(qǐng)各學(xué)科國(guó)際學(xué)術(shù)大師（以諾貝爾獎(jiǎng)、圖靈獎(jiǎng)、菲爾茲獎(jiǎng)獲得者為主），為我校學(xué)生搭建與相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)大師同臺(tái)對(duì)話的平臺(tái)。鼓勵(lì)清華學(xué)子質(zhì)疑學(xué)術(shù)權(quán)威、挑戰(zhàn)現(xiàn)有學(xué)術(shù)范式，培養(yǎng)同學(xué)們的批判性思維和創(chuàng)新能力，力求以“對(duì)話激發(fā)創(chuàng)新”。 （王澤明）