本報訊 我校2013 年度校級精品課程 建設項目日前公布，文學院“《老子》導讀”、 “《聊齋志異》導讀”、“《金瓶梅》導讀”、“中國 古文名篇導讀”、“道教與中國古代文學導讀” 5 門課程位列其中，加上之前獲批的“中國古 代文學史”等6 門省級精品課程，該學科已建 成由6 門省級精品課和11 門校級精品課組 成的中國古代文學系列精品課程群。
　　“中國古代文學史”是文學院漢語言文學 專業(yè)學生的基礎課，時間跨度大，內(nèi)容豐富； 許多文學史上經(jīng)典的篇章和文化史的重要專 題，都無法在課堂上深入展開。結(jié)合教學實 際，文學院古代文學教學團隊自上世紀90 年 代開始以開設選修課的方式，彌補基礎課教 學的缺憾，拓展學生學習和研究的空間。2005 年，“中國古代文學史”被評為山東省省級精 品課程后，該學科精品課程群的建設更加自 覺，并加快了速度。在原有“唐詩宋詞名篇導 讀”、“《紅樓夢》導讀”的基礎上，陸續(xù)開設了 “魏晉文化與文學導讀”、“佛教與中國古代文 學導讀”、“樂府詩導讀”等十幾門課程，其中， 上述5 門課程先后于2010 年、2012 年獲批山 東省省級精品課程。
　　文學院中國古代文學精品課程群的建 設，呈現(xiàn)以下幾個特點：
　　一是教學團隊建設與精品課程建設同步 進行，以教學團隊建設帶動精品課程建設。 2004 年以來，教學團隊先后引進趙偉等4 名博 士，兩位老師在職取得博士學位，使團隊有博 士學位的老師比例達到80% 以上；有3 位老師 博士后出站，1 位老師博士在讀；7 位老師晉升 副教授、教授。團隊負責人被評為教育部優(yōu)秀 人才、山東省首屆省級教學名師、山東省有突 出貢獻的中青年專家、山東省首批首席專家。
　　團隊成員積極主動投入課程建設工作， 有30 余人次獲得過省級教學成果一等獎、三 等獎，省級優(yōu)秀學士論文指導教師獎等各類 教學獎勵和表彰；8 位老師主持的11 門課程 被評為省、校級精品課程。古代文學教學團隊 于2009 年獲評“青島大學校級教學團隊”， 2010 年又被評為“山東省省級教學團隊”。
　　二是精品課程建設與教學團隊成員學術(shù) 研究優(yōu)勢緊密結(jié)合，充分發(fā)揮教師個人優(yōu)長， 以科研促進教學。趙偉副教授是“佛教與中國 古代文學導讀”課的主講教師。他曾以第二位 參與國家社科基金項目“中印佛教文學研 究”，主持山東省社科項目“明代心學、禪學與 文學研究”、山東省教育廳項目《林兆恩與三 教開迷歸正演義研究》等。講課過程中，趙偉 老師結(jié)合自己的學術(shù)研究，將前沿成果傳授 給學生?！皹犯妼ёx”授課內(nèi)容與教學團隊 已完成的“魏晉南北朝歌詩研究”等國家社科 基金項目，及已出版的《魏晉南北朝樂府制度 與歌詩研究》等專著也有密切的關系。
　　三是精品課程的建設充分考量相關專 題、經(jīng)典著作在文學史或文化史上的地位，在 此基礎上對課程內(nèi)容進行整合和優(yōu)化。首先， 課程的選擇注重代表性和典型性。如選擇“魏 晉文化與文學導讀”進行課程建設，是考慮到 魏晉時期是我國文化、學術(shù)思想發(fā)生重大變 化的時期，其文化至今仍具有獨特的魅力； 《紅樓夢》是中國古典白話章回小說的代表， 誕生數(shù)百年來，“紅學”早已成為顯學。其次， 考慮到課程間的互補和呼應關系，將重疊的 課程內(nèi)容重新整合。例如把“唐詩宋詞名篇導 讀”中涉及的樂府詩全部放入“樂府詩導讀” 講，把“佛教與中國古代文學”中涉及《紅樓 夢》的內(nèi)容，轉(zhuǎn)入“《紅樓夢》導讀”來講。
　　四是打破常規(guī)的授課模式，將課程內(nèi)容 向文化、歷史、制度等層面拓展。劉懷榮教授 主講的“唐詩宋詞名篇導讀”，打破了以往文 學史課按時間順序講解的模式，按照題材、主 題對詩詞名篇進行分類講解。具體講解每一 類詩詞時，先從這一類詩詞產(chǎn)生的文化源頭 講起，將課程內(nèi)容引向深入。例如講解“別情 詩詞”時，首先從古代送行時“祖道”（祭祀路 神）和“飲餞”（飲酒送行）的禮儀———“祖道儀 式”講起，然后講解這種儀式如何發(fā)展成為朝 廷制度和民間風俗，如何直接影響到別情“怨 傷”的特質(zhì)和別情詩的抒情模式，并將具體名 篇置于別情詩詞發(fā)展史長河中加以考察，探 討其主題及藝術(shù)表達的繼承和創(chuàng)新，從而為 名篇定位。
　　文學院中文系2010 級曾慶偉選修過“唐 詩宋詞名篇導讀”、“《紅樓夢》導讀”、“中國古 文名篇導讀”等課程，他說：“導讀課把文學史 課講得不細致、不深入的內(nèi)容，更加全面、深 入地進行了講解，激發(fā)了我的學習和研究興 趣，學習變得更加自覺了?！?br>　　據(jù)文學院院長、古代文學教學團隊負責 人劉懷榮介紹，進一步強化課程建設與科研 之間的深層貫通，以教學團隊建設帶動教學 和科研發(fā)展，把系列精品課程群建成我校及 山東省人文素質(zhì)教育的品牌課程群，是該教 學團隊下一步工作的重點和目標。 （本報記者 邢 欣）