讀了習(xí)總書(shū)記向全國(guó)廣大教師發(fā)來(lái)的慰問(wèn)信，我感受到國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)教育工作者春天般的溫暖和親切關(guān)懷；更感受到他對(duì)教育工作者的殷切期望和重托。
　　習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào) “百年大計(jì)，教育為本?！弊鳛橐幻逃ぷ髡?，特別是高校教育工作者，感到肩負(fù)的責(zé)任和使命比其他職業(yè)更加嚴(yán)峻。著名教育家陶行知先生說(shuō)，“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)?！苯處熑绻麤](méi)有責(zé)任心，就不會(huì)明白自己的職責(zé)，不會(huì)明白自己肩負(fù)的歷史使命，影響的將是幾代人的發(fā)展。習(xí)總書(shū)記在信中還強(qiáng)調(diào)，當(dāng)代教師一定要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，自覺(jué)肩負(fù)起推動(dòng)現(xiàn)代教育發(fā)展的責(zé)任和使命。這就要求我們既要善為“經(jīng)師”更要善為“人師”，首先要師德高尚，行為世范；同時(shí)，要有足夠的學(xué)識(shí)和知識(shí)，善于滿足學(xué)生求知的欲望，引領(lǐng)學(xué)生探索未知領(lǐng)域。當(dāng)今世界教育正面臨社會(huì)急劇變化、技術(shù)飛速發(fā)展的巨大挑戰(zhàn)，教師今天傳授的知識(shí)，明天就可能過(guò)時(shí)。在新形勢(shì)下，今天的教師必須不斷提高業(yè)務(wù)水平，研究教育、研究學(xué)生、研究課堂，必須不斷了解世界最新教育趨勢(shì)，學(xué)習(xí)借鑒富有成效的教育教學(xué)方法。
　　習(xí)總書(shū)記的一封節(jié)日慰問(wèn)信使我真切地感受到作為一名高校教師的驕傲和光榮，同時(shí)也感到自己神圣的責(zé)任和使命。作為學(xué)校新成立的研究中心，我們要做好本職工作，為省內(nèi)外0-3歲兒童早期教育研究者、早教教師、早教服務(wù)提供者搭建好學(xué)術(shù)交流、合作與研究的平臺(tái)，為政府發(fā)展早期教育事業(yè)做好幫手。我們一定不負(fù)學(xué)校的期望，理清思路、找準(zhǔn)方向、一步一個(gè)腳印地發(fā)揮中心學(xué)術(shù)研究、學(xué)術(shù)交流、社會(huì)服務(wù)咨詢、人才培養(yǎng)的功能，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而做出自己的貢獻(xiàn)！
　?。ㄋ拇?-3歲兒童早期發(fā)展與教育研究中心 文頤）