他，具有很強的感染力和親和力，嚴于律己，寬以待人。

他，具有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和深厚的文化涵養(yǎng)，三尺講臺，辛勤耕耘。

他，秉持著“讀萬卷書，行萬里路”的人生真諦，學以致用，認真實踐。

杜銳：內(nèi)蒙古工業(yè)大學管理學院老師、教授和碩士生導師，受聘于多家公司，擔任過總經(jīng)理、顧問等多種職務，擁有多項科研成果。工作時，他自然的變換著不同身份，無論在教學上還是在公司中都取得了很高成就。生活中，他利用閑余時間經(jīng)常去鍛煉身體，放風箏，享受生活帶來的美好。

提到杜老師，我們總能看到老師和同學們對他豎起大拇指，他的師德、品行、為人一直受到周圍人的稱贊，身邊許多老師和同學把他作為自己學習的榜樣。

杜老師最常說的兩個字就是“熱愛”，正是因為熱愛，可以讓他在教育事業(yè)上奉獻自己的青春，并且堅持了幾十年。這位成功的老師有顆愛的心······

只因熱愛，獻身教育

杜銳老師1985年7月畢業(yè)于沈陽工業(yè)大學管理工程系后，被分配到內(nèi)蒙古工業(yè)大學管理學院工程系（現(xiàn)管理學院）任教。在當時，教育行業(yè)并不十分熱門，一同畢業(yè)的同學認為教育工作沒有前途，而杜老師卻覺得分配到大學任教是他的幸運。他選擇工作有三個標準：一、是否熱愛這個行業(yè)，只有熱愛，才能做好；二、是否擅長，擅長這個工作，才能做精；三、是否有機遇，要考慮自己所從事的工作在未來是否有大的社會機遇來展示自己的才華。他在對自身進行分析之后，更加堅定了自己的信念。這其中他認為熱愛是最大的動力，是任何外界因素都替代不了的一種力量，正是因為熱愛，杜老師毅然的投身于教育行業(yè)。

站在講臺上的那一刻，他知道自己的選擇是正確的，因為那種滿足感，成就感，是任何東西都換不來的，站在講臺上，任何事情都會被他拋到九霄云外，他只有一個信念：把課講好。許多年輕的老師談到杜老師都說他非常認真，備課時為了使同學們更好地理解，一張PPT他可以研究一天，把所有的注意力放在教學上。當被動式教育依然是教育的主流時，杜老師經(jīng)過研究開辟了新的教學方式——互動式教學。杜老師觀察到學生被動的聽課效果不是很好，而且同學們之間也不進行交流。在學習管理專業(yè)知識的同時，如何更好地與人溝通也是一門大的學問。于是杜老師在講課時特別注意學生的反映，他盡量與學生進行互動，盡量使自己與學生的思維融合在一起。同時他說總結也很重要，任何一堂課都不會完美，課下要分析是什么原因?qū)е铝耸д`，以便改善自己的教學方式。他的這種執(zhí)著，這種熱愛，使得自己的課堂深受學生的歡迎，許多人都會慕名去旁聽。

付出必定會有回報，他的努力，他的成績所有人都看在眼里。在內(nèi)蒙古工業(yè)大學第一屆教師技藝大賽上，杜老師認真的準備了他的演講，20分鐘的演講他足足備課一個星期，為的就是不辜負所有人對他的期望，為的就是讓人們知道內(nèi)蒙古工業(yè)大學有一個管理工程系，他記憶最深的就是當時李長青院長和鄭老師對他的鼓勵。杜老師回憶說：“是他們給我鼓勁打氣，才使得我堅持到了最后?！彼€說最后教師技藝大賽的一等獎并非是他自己的，而是管理工程系的榮譽。

從實踐中悟道，教育夢想與企業(yè)工作并駕齊驅(qū)

在講臺上講了幾年課的杜老師發(fā)現(xiàn)這樣缺乏實踐的授課沒有說服力，講述的內(nèi)容只是把別人總結出來的知識傳送給學生，這樣下去終究不會前進。所以在權衡了各種因素之后，他決定放棄當時主任的職務，在領導的支持下，走進企業(yè)，進行實際操作，感受企業(yè)的氛圍，總結出自己的理論知識，用自己的親身實踐感染學生，教育學生，同時反思自己。杜老師自1996年開始在一些企業(yè)里任職，需要處理的事情非常多，經(jīng)常因為考慮問題而開小差，以至于自己買的車都不敢開。但這些經(jīng)歷和實踐使杜銳一直在不斷成長。

通過企業(yè)實踐，杜老師把自己親身實踐的感受與同學們進行交流，同學們吸收的效果非常好，充分證明了實踐的重要性，于是在教學之余，杜老師經(jīng)常來到企業(yè)，無論是擔任怎樣的職務，他都以一種學習的心態(tài)來審視這樣一份工作。要把知識傳授給學生，就要明白知識的內(nèi)涵。知識，是由知和識兩個字組成。僅僅學會“知”，沒有“識”，依然沒有把知識學透，而從“知”到“識”的轉(zhuǎn)化就是要實踐的過程。因為知識是知道的信息和感悟，感悟就需要實踐。

在實踐與教育的領域里，杜老師做到了完美的結合，兩者相互補充，豐富自己的同時更加對學生起到了很大的作用，最大限度的增強了學生吸收知識的能力。他有夢想，有實踐，他把自己的熱愛傾注于夢想，用實踐來感悟，這是他成功的法寶。

采訪到最后，杜老師特別對大學生的話題發(fā)表了自己的觀點。他認為大學生應該學會合理的規(guī)劃自己的生活。就自己的親身體驗而言，他如果要給一個企業(yè)做培訓，就會在三個月前讓企業(yè)把相關書籍寄給他，讀得太早有可能淡忘，所以他給自己制定出了一個計劃，在要去進行培訓之前，留出足夠的時間來，慢慢的每天有計劃的讀一點，直到這項工作結束。這樣既不浪費自己的時間，又完成了該完成的工作。對于緊急又重要的事情、重要不緊急的事情、不緊急的事、瑣碎的事情、有價值的事都要會分析，會安排，才能更好的積蓄精神，完成工作。他說日常生活也是一樣，只有適當?shù)淖鲆恍┒獭⒅虚L期計劃，才能高效率的完成每一件事。

    每天都有幸福感，每天都有一種滿足感的杜銳老師無論去哪里，都會告訴他們自己來自于內(nèi)蒙古工業(yè)大學管理學院。這是他的根，這是他夢想起飛的地方，這是他成功的基石。管理學院30周年院慶的到來，對于開國元老杜老師而言也是自己青春的真實寫照。他親眼見證了管理工程系到管理學院的蛻變，他日益感受著管理學院的強大，他眼中的管理學院一定會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，他也將永遠的在實踐與教育的領域內(nèi)奮斗下去。