跨越山東安徽兩省，行程近800公里，372本名為《萬(wàn)名腦癱患兒家庭康復(fù)指導(dǎo)》的書(shū)籍，跟隨著濟(jì)南市偉眾康復(fù)中心的康復(fù)專家，來(lái)到安徽省安慶市，完成了它們的“愛(ài)心之旅”。
　　3月2日，龍山校區(qū)文溯樓208教室，“萬(wàn)名腦癱兒童家庭康復(fù)指導(dǎo)計(jì)劃之匯愛(ài)志愿服務(wù)隊(duì)志愿者培訓(xùn)”啟動(dòng)儀式在這里舉行，山東省濟(jì)南市偉眾康復(fù)中心的康復(fù)專家為安慶師范學(xué)院“匯愛(ài)”志愿者服務(wù)隊(duì)的同學(xué)們贈(zèng)送了書(shū)籍。這些書(shū)籍將為他們幫助腦癱患兒提供詳細(xì)的操作指導(dǎo)。
　　這次活動(dòng)意味著安慶師范學(xué)院“匯愛(ài)”志愿者服務(wù)隊(duì)與濟(jì)南市偉眾康復(fù)中心的“百萬(wàn)腦癱兒童救助項(xiàng)目”合作正式開(kāi)始。該項(xiàng)目由山東省濟(jì)南市民政局資助，已經(jīng)加入的有山東大學(xué)、山東師范大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)等高校。安慶師范學(xué)院是其中唯一一所外省高校。
　　加入這個(gè)項(xiàng)目，對(duì)于“匯愛(ài)”志愿者們來(lái)說(shuō)是“一個(gè)突破”。“以前，我們都是自己通過(guò)上網(wǎng)、看書(shū)學(xué)習(xí)，這次濟(jì)南市專家的到來(lái)，讓我們有了專業(yè)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)?！薄皡R愛(ài)”志愿者服務(wù)隊(duì)的負(fù)責(zé)人古慶同學(xué)激動(dòng)地說(shuō)。他坦言，加入這個(gè)項(xiàng)目，是“匯愛(ài)”志愿者服務(wù)隊(duì)自成立以來(lái)的一次突破。
　　“匯愛(ài)志愿者服務(wù)隊(duì)”成立于2009年11月，以“匯愛(ài)，我會(huì)愛(ài)”為口號(hào)，始終堅(jiān)持“讓每個(gè)人在我們的服務(wù)中感受愛(ài)，服務(wù)愛(ài)”的宗旨，以家庭為單位，服務(wù)安慶市中輕度腦癱患兒，深入了解和關(guān)心這些易被社會(huì)忽視的腦癱兒童，幫助他們享受一個(gè)快樂(lè)的童年。
　　王業(yè)恒教授，濟(jì)南市偉眾康復(fù)中心的腦康復(fù)專家，現(xiàn)為中國(guó)民族醫(yī)藥開(kāi)發(fā)委員會(huì)腦康復(fù)專業(yè)委員會(huì)委員。在當(dāng)天的儀式上，他為同學(xué)們進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn)。談到大學(xué)生的公益服務(wù)，他說(shuō)：“大學(xué)生能夠主動(dòng)地關(guān)心我們的腦癱兒童，并且把公益做到家庭中間，很不容易。我們更要給予多多的支持！”王業(yè)恒教授說(shuō)。
　　“我們上網(wǎng)了解到這家康復(fù)中心后，就主動(dòng)和他們?nèi)〉昧寺?lián)系。”古慶說(shuō)，為了能夠更好地服務(wù)于腦癱兒童，幫助他們成長(zhǎng)，“匯愛(ài)”志愿者服務(wù)隊(duì)的同學(xué)們經(jīng)常上網(wǎng)搜索關(guān)于腦癱兒童的資料。去年11月份，他們得知山東省成立了一所首家針對(duì)腦癱、自閉等兒童的康復(fù)中心后，就給中心寫(xiě)了一封長(zhǎng)信，將“匯愛(ài)”志愿者服務(wù)隊(duì)多年來(lái)對(duì)腦癱兒童的幫助情況進(jìn)行了詳細(xì)介紹。
　　令他們沒(méi)有想到的是，濟(jì)南偉眾康復(fù)中心的專家們不僅立即給了回復(fù)，而且還將“匯愛(ài)”志愿者服務(wù)隊(duì)納入到“百萬(wàn)腦癱兒童救助項(xiàng)目”。對(duì)于這一份驚喜，“我覺(jué)得很開(kāi)心”，“匯愛(ài)”志愿者雷漢袒露了心聲，“以后我們的志愿者不僅能夠獲得專業(yè)老師的指導(dǎo)，也可以為更多的腦癱兒童提供服務(wù)”。
　　2013年暑假，安慶師范學(xué)院的志愿者們將與山東大學(xué)、山東師范大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)的3000名志愿者一起，開(kāi)展萬(wàn)名腦癱兒童康復(fù)家庭計(jì)劃指導(dǎo)，屆時(shí)他們將走進(jìn)社區(qū)村莊，尋找身邊的腦癱患兒家庭，將專業(yè)書(shū)籍贈(zèng)送給他們，并對(duì)他們進(jìn)行幫助和指導(dǎo)，將這一份愛(ài)心，繼續(xù)傳遞下去。
　　“堅(jiān)持本身就是一種力量?！薄皡R愛(ài)”志愿者服務(wù)隊(duì)的指導(dǎo)老師楊永久，這么評(píng)價(jià)自己的學(xué)生，“幫助這些腦癱兒童，志愿者們也會(huì)受到一種人生觀的教育，他們會(huì)學(xué)會(huì)怎樣在這個(gè)過(guò)程中，影響別人，提升自我”。