生動(dòng)精彩的發(fā)言、深入客觀的分析、踴躍犀利的提問(wèn)、幽默風(fēng)趣的解答、坦誠(chéng)熱烈的討論……7月22日至25日，在暑期剛剛開(kāi)始的4天里，在扎實(shí)推進(jìn)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)之際，校領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)干部、青年拔尖人才和來(lái)自深圳研究生院的中層領(lǐng)導(dǎo)干部、威海校區(qū)的掛職干部、校內(nèi)掛職干部等百余人匯聚一堂，研討學(xué)校發(fā)展中面臨的困難、問(wèn)題及對(duì)策，分享學(xué)科發(fā)展、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、國(guó)際化建設(shè)等方面的心得體會(huì)。
　　“這次交流活動(dòng)不回避問(wèn)題和矛盾，敢于正視差距和挑戰(zhàn)，真的非常務(wù)實(shí)，非?！拥貧狻?。無(wú)論是提問(wèn)題還是提建議，其實(shí)都是因?yàn)槲覀兪枪ご筮@個(gè)大家庭中的一員，我們真真切切地關(guān)心學(xué)校，希望她發(fā)展得更好?！眳⒓踊顒?dòng)的學(xué)員們說(shuō)。
　　許多學(xué)員都是帶著這樣的心愿來(lái)參加研討、交流活動(dòng)的。平時(shí)忙于教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)、管理工作的他們，也許很難有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)，這樣全面系統(tǒng)地解讀學(xué)校發(fā)展的方方面面，清晰地梳理自己工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這4天的交流活動(dòng)中，豐富而具有針對(duì)性的內(nèi)容讓大家的愿望得以實(shí)現(xiàn)。
　　“看到這么多年輕的面孔真的非常高興，你們是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的希望所在……”校長(zhǎng)王樹(shù)國(guó)第一個(gè)走進(jìn)學(xué)員當(dāng)中，發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ)開(kāi)啟了交流活動(dòng)的第一課。國(guó)內(nèi)外高等教育發(fā)展的動(dòng)態(tài)如何？學(xué)校未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃如何？我們?nèi)绾卧谧约旱膷徫簧细玫匕盐兆约海俊翡J的視角、深刻的分析帶給大家深深的思考?！坝行男?、講團(tuán)結(jié)、站得高、看得遠(yuǎn)、善于學(xué)習(xí)……”他把這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞送給年輕干部，并希望青年教師們把握學(xué)術(shù)生涯的黃金期，建立明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，凝練屬于自己的研究方向，去突破、去創(chuàng)新?！跋Ｍ?jīng)過(guò)6~7年的努力，我校的青年拔尖人才能夠在國(guó)際學(xué)術(shù)舞臺(tái)上有一席之地。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校將盡心盡力為大家提供好各方面服務(wù)，讓大家潛心、專(zhuān)心、一心搞學(xué)問(wèn)、做研究，讓年輕的‘八百壯士’有所作為?！?br>　　什么是世界一流大學(xué)？什么是精英教育？我們距離世界一流大學(xué)的差距有多大？我們應(yīng)該采取怎樣的頂層設(shè)計(jì)思路和具體措施？副校長(zhǎng)周玉、任南琪結(jié)合自己多年的研究和工作經(jīng)歷，深入淺出地闡述了世界一流大學(xué)的特征、內(nèi)涵和要素，并通過(guò)一組組翔實(shí)的數(shù)據(jù)分析了我校在建設(shè)世界一流大學(xué)進(jìn)程中所面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)?！斑^(guò)去哈工大被稱(chēng)作‘工程師’的搖籃。今天我們不能只培養(yǎng)工程師，更要培養(yǎng)能夠站到國(guó)際舞臺(tái)上的科學(xué)家、工程領(lǐng)軍人、科學(xué)帶頭人?！薄敖ㄔO(shè)世界一流大學(xué)依靠誰(shuí)？院長(zhǎng)和帶頭人是關(guān)鍵，職能部處是保障。我們要堅(jiān)持一個(gè)核心、兩個(gè)抓手、三個(gè)重點(diǎn)、四項(xiàng)措施……”也許那些對(duì)比鮮明的數(shù)據(jù)讓人心里沉甸甸的，“但是求人不如求己，我們不能等待別人施舍，更不要怨天尤人……”在面對(duì)面的交流中，有感嘆，也有思考。
　　一流的師資隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的重要保障，一流的科學(xué)研究是學(xué)校學(xué)術(shù)水平的體現(xiàn)。校長(zhǎng)助理安實(shí)、副校長(zhǎng)韓杰才先后走進(jìn)學(xué)員中間，暢談學(xué)校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀與發(fā)展戰(zhàn)略、科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)思路與措施。人才隊(duì)伍建設(shè)面臨的十大問(wèn)題，為學(xué)校未來(lái)的發(fā)展敲響了警鐘；高水平科研平臺(tái)建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)，也引起了在場(chǎng)學(xué)員的思考。
　　“研討的內(nèi)容務(wù)實(shí)、生動(dòng)，很實(shí)用。”學(xué)員們說(shuō)，“很多問(wèn)題一直困擾著我們，找不到答案。這次交流為我們指明了方向，回去以后我們要好好梳理一下，認(rèn)真規(guī)劃下一步的工作?！?br>　　一次求真務(wù)實(shí)的探索
　　帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，帶著思考交流，是學(xué)員們普遍的想法。在歷時(shí)4天的交流中，大家正是帶著這樣的問(wèn)題意識(shí)、思考意識(shí)去學(xué)習(xí)、去交流的。
　　“如何做好領(lǐng)導(dǎo)干部？信念堅(jiān)定是靈魂，為民服務(wù)是情懷，勤政務(wù)實(shí)是風(fēng)骨，敢于擔(dān)當(dāng)是胸襟，清正廉潔是正氣。好干部就要重學(xué)習(xí)、重思考、重行動(dòng)?！毙｜h委副書(shū)記、副校長(zhǎng)張洪濤語(yǔ)重心長(zhǎng)地與學(xué)員分享自己對(duì)“好干部”的理解，“培養(yǎng)人才要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，使用人才要揚(yáng)長(zhǎng)避短，保護(hù)人才要揚(yáng)長(zhǎng)容短……”簡(jiǎn)單卻蘊(yùn)含深意的話(huà)語(yǔ)讓人深思。
　　紀(jì)檢監(jiān)察在很多人眼中一直很神秘，也很遙遠(yuǎn)，紀(jì)委書(shū)記才巨金用“理想社會(huì)的守護(hù)者，政治、人生安全的保衛(wèi)者，社會(huì)疾患的醫(yī)治者”3句話(huà)為大家揭開(kāi)了紀(jì)檢監(jiān)察工作神秘的面紗?！白鋈艘v‘境’，堂堂正正做人、干干凈凈做事、清清白白做官；從政要講‘敬’，敬畏人民、敬畏組織、敬畏法律、敬畏輿論；治學(xué)要講‘凈’，要營(yíng)造風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)環(huán)境，踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)；自律要講‘鏡’，要給思想防線(xiàn)、行動(dòng)、態(tài)度和作風(fēng)、未來(lái)都立一面鏡子，勤照一照……”聽(tīng)完才巨金的介紹，年輕干部和教師們說(shuō)：“原來(lái)紀(jì)檢監(jiān)察不僅僅是查處問(wèn)題的，還會(huì)幫助大家防范問(wèn)題的發(fā)生，回去以后要好好研究一下?！?br>　　“突發(fā)事件處置與危機(jī)應(yīng)對(duì)關(guān)乎道德建設(shè)、社會(huì)穩(wěn)定和大學(xué)聲譽(yù)?！薄笆掳l(fā)突然性、廣泛關(guān)注性、后果的危害性、事件的連鎖性和及時(shí)化解性是突發(fā)事件傳播的特點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)？”校黨委宣傳部部長(zhǎng)、新聞中心主任、新聞發(fā)言人吳松全用生動(dòng)具體的案例告訴大家，突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒(méi)有依法依規(guī)，沒(méi)有科學(xué)合理的應(yīng)對(duì)?！懊總€(gè)哈工大人都是一張名片，希望哈工大因?yàn)橛写蠹叶利?、更知名！?br>　　在研究生教育與學(xué)科建設(shè)專(zhuān)題交流中，研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)甄良針對(duì)保證研究生教育質(zhì)量的前提、根本、關(guān)鍵、支撐、重要途徑等問(wèn)題，給學(xué)員們出了一系列的填空題?！拔矣X(jué)得提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量，國(guó)際化的培養(yǎng)方案最重要?！薄懊麕煶龈咄?，我覺(jué)得導(dǎo)師的作用最重要，沒(méi)有高水平的導(dǎo)師，怎么能培養(yǎng)出高水平的學(xué)生呢？”……學(xué)員們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)各抒己見(jiàn)，給出了不同的答案，引發(fā)了熱烈的討論。大家還就學(xué)科發(fā)展的問(wèn)題、原則和思路進(jìn)行了深入探討。
　　為了調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)交流的積極性，這次活動(dòng)采取了大會(huì)發(fā)言與小組討論、思考研究與交流探討相結(jié)合的方式進(jìn)行，靈活的學(xué)習(xí)方式活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛，也引發(fā)了學(xué)員的思考。
　　土木學(xué)院院長(zhǎng)范峰、經(jīng)管學(xué)院副院長(zhǎng)葉強(qiáng)分別結(jié)合土木工程學(xué)科和經(jīng)管學(xué)院的發(fā)展，介紹了自己對(duì)學(xué)科規(guī)劃、高水平科研平臺(tái)建設(shè)、學(xué)院國(guó)際化趨勢(shì)的認(rèn)知與感悟。電氣學(xué)院院長(zhǎng)彭喜元、航天學(xué)院副院長(zhǎng)赫曉東與學(xué)員們分享了師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)踐與思考。學(xué)員們用“解剖麻雀”來(lái)形容兩位團(tuán)隊(duì)帶頭人細(xì)致的講解。“他們把壓箱底的法寶都拿出來(lái)跟大家分享了！”
　　記者注意到，每一場(chǎng)專(zhuān)題交流和研討，學(xué)員們都在認(rèn)真記錄，筆記本上記滿(mǎn)了交流的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的感悟與體會(huì)。
　　一次影響深遠(yuǎn)的交流
　　務(wù)實(shí)、激動(dòng)、沖擊、震撼……這是學(xué)員們用得最多的幾個(gè)詞。短短4天時(shí)間，13場(chǎng)專(zhuān)題交流、9場(chǎng)分組討論，參觀哈工大博物館、城市水資源與水環(huán)境國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人技術(shù)與系統(tǒng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、復(fù)合材料研究所、衛(wèi)星技術(shù)研究所、超精密光電儀器工程研究所，學(xué)員們用心聆聽(tīng)、觀察、總結(jié)、思考。
　　“我們就是來(lái)聽(tīng)取意見(jiàn)的，聽(tīng)大家對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)，聽(tīng)大家有什么困難和要求，希望大家暢所欲言?！毙ｎI(lǐng)導(dǎo)王樹(shù)國(guó)、孫和義、張洪濤、才巨金、郭斌，校長(zhǎng)助理徐殿國(guó)，相關(guān)部處負(fù)責(zé)人分別深入到9個(gè)討論組，傾聽(tīng)學(xué)員們心中的苦與樂(lè)、對(duì)未來(lái)的期望與建議。
　　“一流的大學(xué)需要一流的師資和生源，但目前我們還不足以吸引國(guó)際一流的師資和生源，因此我們必須要加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升自身的品牌影響力，以獲得社會(huì)的廣泛認(rèn)可……”“我們做科研，不僅要‘頂天’，還要‘立地’，要重視校企合作與成果轉(zhuǎn)化。立地是基礎(chǔ)，如果腳下無(wú)根，站都站不穩(wěn)，又何談頂天呢？”分組討論中，學(xué)員們圍繞青年師資隊(duì)伍成長(zhǎng)、創(chuàng)新本科生教育與研究生教育、學(xué)科規(guī)劃與建設(shè)、高水平科研平臺(tái)建設(shè)，國(guó)際化辦學(xué)與人才戰(zhàn)略等熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)了激烈的討論，不時(shí)碰撞出思想的火花。大家一致認(rèn)為，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是每一位中層領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課，也是青年教師應(yīng)當(dāng)追求的一種精神、一種責(zé)任、一種境界。
　　“這次回校本部是一次尋根之旅?！鄙钛性狐h委書(shū)記張敏說(shuō)，作為哈工大重要的組成部分，這次深研院中層干部“回家”取經(jīng)，是為了對(duì)世界一流大學(xué)建設(shè)目標(biāo)有更清晰的了解，也為了尋找支撐深研院未來(lái)發(fā)展的精神力量。
　　“在這次交流活動(dòng)中，我最大的感受是務(wù)實(shí)高效、情真意切?！鄙钛性撼鞘幸?guī)劃與管理學(xué)院院長(zhǎng)王耀武說(shuō)，“前一個(gè)10年我們?cè)谏钲谠铝烁?，下一個(gè)10年何去何從？我覺(jué)得首要的就是有一個(gè)精準(zhǔn)的辦學(xué)定位，并加強(qiáng)溝通與交流。”他把深研院形象地比喻成校本部放飛在南方的風(fēng)箏，“風(fēng)箏飛得好不好取決于風(fēng)箏自身的結(jié)構(gòu)，但更取決于控制風(fēng)箏飛行方向和高度的線(xiàn)，這個(gè)線(xiàn)就是學(xué)校對(duì)深研院的辦學(xué)定位和發(fā)展思路。希望學(xué)校能夠幫助深研院這只風(fēng)箏飛得更高更好，把深研院建設(shè)成為哈工大在南方的一個(gè)家?！?br>　　“情歸工大，無(wú)縫對(duì)接。”這是威海校區(qū)掛職干部對(duì)近3個(gè)月掛職鍛煉和4天集中交流的描述。他們表示，校本部的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)合作精神、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格與和諧爭(zhēng)上的工作氛圍，對(duì)每個(gè)人都是一種深深的觸動(dòng)?！跋Ｍ院竽軌虺?lái)常往，加強(qiáng)溝通與交流，這樣才能把校本部的精神、文化更好地融合到自己的工作中去。同時(shí)也希望能夠凝練校區(qū)精神，打造校區(qū)文化品牌，增強(qiáng)師生員工的歸屬感、認(rèn)同感，讓哈工大精神成為共同的契合點(diǎn)?！?br>　　“對(duì)于青年教師尤其是拔尖人才來(lái)說(shuō)，今后的競(jìng)爭(zhēng)是全國(guó)性甚至全球性的。作為哈工大的青年教師，在做規(guī)劃時(shí)不能只和自己身邊的人去比，應(yīng)該具有更廣闊的視野（最好是國(guó)際化的視野），在自己的領(lǐng)域積累學(xué)術(shù)聲譽(yù)。從科研方向來(lái)說(shuō)，一定要跳出常規(guī)，選擇能夠做5至10年的方向，通過(guò)長(zhǎng)期積累形成自己的研究方向。”在哈工大學(xué)習(xí)、工作了17年的材料學(xué)院青年教師徐成彥說(shuō)。
　　“通過(guò)這次培訓(xùn)我們了解了哈工大的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和相關(guān)政策，面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，同時(shí)也深刻體會(huì)到了哈工大人齊心協(xié)力、拼搏奮斗的精神?！?012年3月入職的生命學(xué)院黃志偉說(shuō)，“我們的基礎(chǔ)研究還比較薄弱，國(guó)際化程度也有待提高，面臨的形勢(shì)很?chē)?yán)峻。因此我們必須快速成長(zhǎng)起來(lái)，只爭(zhēng)朝夕地做最前沿的研究。也希望學(xué)校加大對(duì)青年教師的支持力度，使青年教師專(zhuān)注于學(xué)術(shù)研究，盡快做出成果，實(shí)現(xiàn)心中的科學(xué)夢(mèng)想?！?br>　　副校長(zhǎng)孫和義在與學(xué)員的交流中說(shuō)，如何將青年拔尖人才的發(fā)展規(guī)劃與學(xué)校創(chuàng)建世界一流大學(xué)的目標(biāo)相結(jié)合是學(xué)校和青年拔尖人才共同面對(duì)的問(wèn)題。學(xué)校將結(jié)合學(xué)科規(guī)劃和現(xiàn)有平臺(tái)，形成良好的學(xué)術(shù)氛圍，為青年拔尖人才提供廣闊的發(fā)展空間，采取更切實(shí)有效的措施助力青年拔尖人才成長(zhǎng)。希望大家在平臺(tái)建設(shè)上有一個(gè)科學(xué)的規(guī)劃，增強(qiáng)凝聚力，同時(shí)也要懷揣一顆對(duì)社會(huì)和學(xué)校感恩的心，在建設(shè)世界一流大學(xué)的進(jìn)程中發(fā)揮骨干作用。
　　“帶著問(wèn)題和困惑來(lái)，帶著答案和信心走。”4天的研討與交流結(jié)束了，學(xué)員們滿(mǎn)載著沉甸甸的學(xué)習(xí)成果回到各自的工作崗位上?！斑@次交流來(lái)得正是時(shí)候。”正如葉強(qiáng)教授所說(shuō)，“當(dāng)我正憂(yōu)心忡忡地為未來(lái)發(fā)展而焦慮時(shí)，這次研討讓我從全局的高度和不同的視角對(duì)我們面臨的問(wèn)題和困難有了重新的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)未來(lái)樹(shù)立了信心?！?