堅(jiān)持群眾路線最關(guān)鍵的是要從思想和行動(dòng)深處，解決好“為了誰”這一群眾路線最核心的問題、“依靠誰”這一群眾路線最本質(zhì)的問題、“我是誰”這一群眾路線最重要的問題。
　　堅(jiān)持群眾路線，辦好人民滿意的教育，必須堅(jiān)持以民為本、以人為本，滿足人民的教育需要，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
　　群眾路線是黨的生命線，是黨生存的根基、成長(zhǎng)的血脈、力量的源泉。中央決定在全黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，體現(xiàn)了我們黨對(duì)于自身所肩負(fù)的使命、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)纳羁陶J(rèn)識(shí)，對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展所面臨的困難、挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)的清醒判斷，對(duì)于人民群眾的愿望、要求和期待的自覺響應(yīng)。習(xí)近平總書記指出：“開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求?！边@三個(gè)“必然要求”，深刻揭示了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，也充分體現(xiàn)了群眾路線在當(dāng)前新的歷史條件下鮮明的時(shí)代價(jià)值。
　　黨的十八大提出“努力辦好人民滿意的教育”，深刻闡明了教育發(fā)展?jié)M足人民群眾需求的極端重要性，充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的高度重視，體現(xiàn)了教育在國(guó)家發(fā)展、民族振興和人民幸福中的重大作用，賦予了教育事業(yè)新的使命和責(zé)任。因此，堅(jiān)持群眾路線是辦好人民滿意教育的重要保證，更是辦好人民滿意教育的具體體現(xiàn)。
　　深刻理解黨的群眾路線的時(shí)代價(jià)值黨的群眾路線是我們黨的根本工作路線，是馬克思主義關(guān)于群眾問題的觀點(diǎn)、立場(chǎng)和方法的集中體現(xiàn)，是中國(guó)共產(chǎn)黨人把馬克思主義關(guān)于人民群眾是歷史創(chuàng)造者的原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合而形成的行之有效的工作路線和工作方法。
　　“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動(dòng)”，這是黨的十八大通過的新黨章對(duì)群眾路線基本內(nèi)涵的高度概括。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，人民是黨的力量之源、執(zhí)政之基和勝利之本。群眾路線在指導(dǎo)思想和戰(zhàn)略目標(biāo)上體現(xiàn)了黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨；在世界觀上體現(xiàn)了堅(jiān)持馬克思主義人民創(chuàng)造歷史和人民群眾是真正英雄的唯物史觀；在價(jià)值觀上體現(xiàn)了堅(jiān)持以人為本、人民至上的根本取向；在群眾觀上體現(xiàn)了堅(jiān)持一切為了群眾，一切依靠群眾的群眾觀點(diǎn)；在政績(jī)觀上體現(xiàn)了堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的思想理念；在方法論上體現(xiàn)了密切聯(lián)系群眾的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法。因此，堅(jiān)持群眾路線就是堅(jiān)持黨的根本宗旨，就是堅(jiān)持人民群眾創(chuàng)造歷史的唯物史觀，就是堅(jiān)持人民至上的價(jià)值理念。
　　歷史充分證明，人民是黨的力量之源，為民是黨的政治本色。群眾路線是我們黨的傳家寶。走群眾路線最關(guān)鍵的是要從思想和行動(dòng)深處，解決好“為了誰”這一群眾路線最核心的問題、“依靠誰”這一群眾路線最本質(zhì)的問題、“我是誰”這一群眾路線最重要的問題。因此，共產(chǎn)黨人在任何時(shí)候、任何情況下都應(yīng)把人民利益放在第一位，把群眾呼聲作為第一任務(wù)、把群眾需要作為第一責(zé)任，把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。
　　教育是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)的重要基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要力量，是最大的民生工程、民心工程、德政工程。教育需求是人民群眾最大的需求，是人民群眾根本利益的最重要的體現(xiàn)。我國(guó)社會(huì)主義教育的根本宗旨，就是堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的多樣化的教育需求，促進(jìn)人的全面發(fā)展。
　　“民者，萬世之本也，不可欺?！睔v史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，教育發(fā)展的一切矛盾和問題，歸結(jié)到一點(diǎn)就是沒有堅(jiān)持以人為本、科學(xué)發(fā)展；教育改革的途徑和辦法，集中到一點(diǎn)也是如何以人為本、科學(xué)發(fā)展。堅(jiān)持群眾路線，辦好人民滿意的教育，必須堅(jiān)持以民為本、以人為本，滿足人民的教育需要，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。舉其大端，主要有五：一要堅(jiān)持以人的全面進(jìn)步和發(fā)展為本。把人作為社會(huì)的主體和中心，以滿足人的需要、提高人的能力、提升人的品質(zhì)、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)。二要堅(jiān)持以滿足人民群眾的需要為本。堅(jiān)持人民本位的價(jià)值取向，以當(dāng)前歷史條件下人民整體利益的最大化和具體利益沖突的最小化作為價(jià)值目標(biāo)來制定政策，推進(jìn)教育改革發(fā)展。三要堅(jiān)持以促進(jìn)人的持續(xù)發(fā)展、人的終身發(fā)展為本。既要滿足人的當(dāng)時(shí)發(fā)展需要，也要促進(jìn)人的持續(xù)發(fā)展，以及人的終身發(fā)展。四要關(guān)注人人接受教育機(jī)會(huì)的公平性。保障人民群眾享有公平的受教育權(quán)利和機(jī)會(huì)，使全體人民學(xué)有所教。五要滿足每個(gè)人接受教育的個(gè)性需要和期望。為每個(gè)人提供有效的教育機(jī)會(huì)，同時(shí)符合每個(gè)學(xué)生或?qū)W習(xí)者不同的需求。
　　充分認(rèn)識(shí)辦好人民滿意教育的時(shí)代要求黨能否始終保持同群眾的血肉聯(lián)系，直接關(guān)系到黨的生死存亡。深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是堅(jiān)持黨的群眾路線的時(shí)代要求，是黨心和民心所向。
　　“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”。不論在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平建設(shè)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨的全部使命和責(zé)任始終是為了實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益而奮斗。習(xí)近平總書記在中央政治局常委同中外記者見面會(huì)上的講話指出：“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長(zhǎng)得更好、工作得更好、生活得更好?！边@10個(gè)“更”是中國(guó)夢(mèng)最貼近人民生活實(shí)際的詮釋，是黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨的具體體現(xiàn)，也是人民群眾對(duì)于幸福生活的新期待。10個(gè)“更”中，“教育”居首，引人注目，發(fā)人深思。
　　努力辦好人民群眾滿意的教育，是馬克思主義群眾學(xué)說與中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合的時(shí)代要求，集中體現(xiàn)了教育以人為本的核心理念，體現(xiàn)了教育為人民服務(wù)的崇高宗旨，反映了全面建設(shè)小康社會(huì)和社會(huì)主義和諧社會(huì)對(duì)教育的現(xiàn)實(shí)需要。人民對(duì)教育新期盼，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是基本教育需求。為人民群眾提供公平的受教育機(jī)會(huì)，滿足人民群眾對(duì)發(fā)展教育的期望，推動(dòng)教育在更高的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展，切實(shí)解決人民群眾極為關(guān)注的“上好學(xué)”的問題，這是人民最基本的教育需要，也是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀要求。二是多樣化需求。促進(jìn)人的全面發(fā)展，滿足人民群眾多樣化需要，實(shí)現(xiàn)社會(huì)全面進(jìn)步，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，都對(duì)教育發(fā)展提出了新的更高層次的要求。
　　新中國(guó)成立以來特別是經(jīng)過改革開放30多年的奮斗，我國(guó)已經(jīng)擁有世界上最大的教育規(guī)模，探索出一條中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路。當(dāng)前，我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了全面提高質(zhì)量、讓孩子們上好學(xué)和建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的新階段。在社會(huì)旺盛需求與優(yōu)質(zhì)教育資源供給之間的矛盾日益突出的情況下，教育如何適應(yīng)新時(shí)期新階段教育發(fā)展多樣化、大眾化，滿足社會(huì)不同人的需求，滿足人民群眾的新期待，這是新形勢(shì)下中國(guó)教育面臨的新課題。
　　教育發(fā)展要充分體現(xiàn)人民的新期盼，就必須樹立以人為本的教育發(fā)展觀。一要堅(jiān)持人民至上的理念，不斷滿足人民群眾的新期待。深化教育改革，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需要。既要滿足人民群眾當(dāng)前的教育需要，又要引導(dǎo)人民群眾對(duì)教育的現(xiàn)實(shí)的、正確的、合理的需求，滿足人民群眾的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要，兼顧國(guó)家整體利益與人民群眾長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。二要堅(jiān)持教育為人民服務(wù)的宗旨，著力解決人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。通過發(fā)展教育，大力促進(jìn)教育公平，保障人民享有接受良好教育的機(jī)會(huì)，既滿足人民日益增長(zhǎng)的接受優(yōu)質(zhì)教育的需求，也滿足人民選擇教育的需要，辦出適應(yīng)不同學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的教育。三要堅(jiān)持以終身學(xué)習(xí)理念引領(lǐng)教育改革，為人的一生學(xué)習(xí)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。構(gòu)建靈活開放的終身教育體系，搭建終身教育的“立交橋”，為人的發(fā)展提供全面、長(zhǎng)久與強(qiáng)勁的發(fā)展能力，為建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
　　教育發(fā)展的實(shí)質(zhì)是代表最廣大人民的根本利益，核心是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，目標(biāo)是讓人人均可獲得最大福祉、社會(huì)獲得和諧。教育發(fā)展必須不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的科學(xué)文化教育需要，特別是要滿足人民群眾渴望子女接受優(yōu)質(zhì)教育的需要，努力辦好人民滿意的教育，辦好人民滿意的學(xué)校，讓教育發(fā)展的成果惠及全體人民。
　　重點(diǎn)突出為民務(wù)實(shí)清廉的時(shí)代主題為民務(wù)實(shí)清廉是黨的群眾路線的價(jià)值追求和根本指向，是新的歷史方位對(duì)黨提出的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。在這里，為民是目的，務(wù)實(shí)是行動(dòng)，清廉是保障，三者密切聯(lián)系，共同構(gòu)成了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的核心內(nèi)容，集中體現(xiàn)了馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和群眾觀，集中體現(xiàn)了黨的宗旨、執(zhí)政理念、行動(dòng)指南、政治保障的有機(jī)統(tǒng)一。
　　將為民務(wù)實(shí)清廉確立為根本價(jià)值追求，首要的也是核心的就是從思想上、精神上認(rèn)同馬克思主義群眾觀，在教育實(shí)踐活動(dòng)中重點(diǎn)突出為民務(wù)實(shí)清廉的時(shí)代主題，真正達(dá)到保持黨的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的根本目標(biāo)，以作風(fēng)建設(shè)的新成效凝聚起推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大力量。
　　為民是實(shí)踐黨的群眾路線的核心內(nèi)容、根本目的和價(jià)值目標(biāo)，解決的是黨為什么要堅(jiān)持群眾路線的重大問題，也就是解決為了誰的問題?！拔覀凕h的根基在人民，血脈在人民，力量在人民”。群眾路線的靈魂在于人民群眾是歷史的主人，在于人民當(dāng)家做主，這就決定了群眾路線的根本是“為民”。教育是人民幸福的根本途徑，寄托著人民對(duì)未來美好生活的希望。堅(jiān)持群眾路線，必須在教育為民上下功夫。一要密切聯(lián)系群眾。深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，真誠(chéng)傾聽群眾呼聲、真實(shí)反映群眾愿望、真情關(guān)心群眾疾苦，集中人民群眾的智慧和力量，切實(shí)解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的教育問題。二要真心實(shí)意服務(wù)群眾。站在人民立場(chǎng)上，帶著深厚的人民感情，及時(shí)準(zhǔn)確地了解群眾的所思、所想、所盼、所憂，切實(shí)解決群眾關(guān)心關(guān)注的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，始終踐行為人民服務(wù)的根本宗旨，全心全意、真心實(shí)意為群眾排憂解難。三要?jiǎng)?chuàng)新群眾工作方式。運(yùn)用現(xiàn)代傳媒，搭建與人民群眾交流互動(dòng)的平臺(tái)，全范圍、多角度增進(jìn)同人民群眾的密切聯(lián)系，把群眾工作做實(shí)、做深、做細(xì)、做透，把黨和政府的溫暖、把好政策的陽光雨露送到千家萬戶。
　　務(wù)實(shí)是實(shí)踐黨的群眾路線的本質(zhì)特征、重要行動(dòng)、實(shí)現(xiàn)路徑和有效方式，也就是解決如何體現(xiàn)為民，怎樣才能做到為民的問題。只有把全心全意為人民服務(wù)的宗旨轉(zhuǎn)化為切實(shí)的實(shí)際行動(dòng)，才能切實(shí)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)問題。每個(gè)人都有自己的追求，每個(gè)民族都有自己的夢(mèng)想，而一切美好向往的實(shí)現(xiàn)都需要鍥而不舍的實(shí)干。堅(jiān)持群眾路線，必須在教育務(wù)實(shí)上出實(shí)招。一要真抓實(shí)干。善于從群眾關(guān)注的、身邊的事情做起，為群眾解決實(shí)際問題、辦實(shí)事辦好事，力戒空談，崇尚實(shí)干。對(duì)于人民群眾反映強(qiáng)烈的教育問題，要問政于民、問需于民、問計(jì)于民、問效于民，讓群眾參與、讓群眾監(jiān)督、讓群眾檢驗(yàn)。二要扎實(shí)工作。用服務(wù)人民群眾的扎實(shí)務(wù)實(shí)工作的實(shí)事、效果和滿意度來檢驗(yàn)工作的成效，以人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為評(píng)價(jià)工作的最高標(biāo)準(zhǔn)。三要作風(fēng)務(wù)實(shí)。一切從實(shí)際出發(fā)，不遮掩問題、不回避矛盾，直面困難，找準(zhǔn)路徑，埋頭苦干；堅(jiān)持重實(shí)際、鼓實(shí)勁、求實(shí)效，不圖虛名，不務(wù)虛功，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國(guó)家的各項(xiàng)教育決策和工作落到實(shí)處；把好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，讓人民群眾得到實(shí)惠、感到滿意。
　　清廉是實(shí)踐黨的群眾路線的基本要求和有力保障，也就是解決怎樣保障為民的問題。堅(jiān)持群眾路線，必須在教育清廉上見成效。一要以干部的清正、政府的清廉、政治的清明，引領(lǐng)社會(huì)正能量的發(fā)揮。虛心接受人民群眾的批評(píng)，誠(chéng)懇接受人民群眾的監(jiān)督。二要全面推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)。使廣大黨員干部嚴(yán)于律己、廉潔奉公，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色和浩然正氣。三要建立長(zhǎng)效機(jī)制。堅(jiān)持群眾路線，最為根本的是要建立為民務(wù)實(shí)清廉的長(zhǎng)效機(jī)制。深化教育綜合改革，重在建立和完善科學(xué)的教育體制機(jī)制。對(duì)于經(jīng)常出現(xiàn)的問題要著重從規(guī)律上找原因，對(duì)于反復(fù)發(fā)生的問題要著重從制度上找原因，對(duì)于一些長(zhǎng)期存在而未徹底有效根治的老大難問題，要?jiǎng)诱娓竦?，一抓到底，建立長(zhǎng)效機(jī)制。
　　偉大的時(shí)代呼喚偉大的行動(dòng)，偉大的行動(dòng)期待偉大的實(shí)踐。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，責(zé)任重大、使命崇高。讓我們以高度的政治責(zé)任感、良好的精神狀態(tài)和扎實(shí)的工作作風(fēng)，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效，努力辦好人民滿意的教育，在教育系統(tǒng)凝聚起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大力量。
　?。?013年9月25日《中國(guó)教育報(bào)》 作者系中國(guó)教育報(bào)總編輯、編審）