今年是我校的 “特色辦學(xué)建設(shè)年”。目前，各學(xué)院 （部門）正在組織教師干部開展特色辦學(xué)大討論。這次全校范圍內(nèi)的大討論是基于學(xué)校辦學(xué)歷史和傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，在新的宏觀背景和新的發(fā)展階段對學(xué)校自身獨特的辦學(xué)理念、辦學(xué)內(nèi)涵、制度安排與組織行為以及培養(yǎng)培訓(xùn)目標(biāo)、定位和具體特色項目等進行整體、主動、提前思考和設(shè)計的過程。
　　開展特色辦學(xué)建設(shè)是國家對高等院校發(fā)展戰(zhàn)略提出的時代命題。在 “十二五”規(guī)劃期間及今后相當(dāng)長的戰(zhàn)略期，我國將進入大學(xué)特色化的時代。從國家教育部最近出臺的一些征求意見稿和相關(guān)文件來看，國家提出對高等院校建立分類體系，實行分類管理、分類指導(dǎo)、分類評估，要求各高校在不同層次和不同區(qū)域中辦出特色、辦出活力。在政策變化的背景下，我們要提早做好應(yīng)對準(zhǔn)備。
　　開展特色辦學(xué)是提高學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展和核心競爭力的要求。當(dāng)今時代是一種特色化的時代，需要大學(xué)通過錯位發(fā)展和競爭，在尋找個性的過程中發(fā)展壯大自己。核心競爭力很大一部分通過特色表現(xiàn)，從某一個角度講，特色是生命、特色是靈魂、特色是優(yōu)勢。雖然學(xué)校近十年來事業(yè)發(fā)展教快，但仍要看到發(fā)展中的優(yōu)勢與特色不甚凸顯。如何在區(qū)域高等教育體系中找準(zhǔn)自己的位置，明確發(fā)展方向，優(yōu)化教育資源，追求特色，創(chuàng)造特色，形成特色、強化特色，這已成為當(dāng)前我校辦學(xué)的首要任務(wù)之一。
　　開展特色辦學(xué)有利于構(gòu)建學(xué)校的教育價值導(dǎo)向和組織文化建設(shè)。目前學(xué)校正在對的五十年的辦學(xué)傳統(tǒng)與歷史文化進行整理和積累，在事業(yè)發(fā)展新的機遇期，對特色辦學(xué)進行系統(tǒng)與深層的思考和全面規(guī)劃，以期明確方向，凝聚合力，共同致力學(xué)校事業(yè)新一輪發(fā)展新的愿景。
　　在特色辦學(xué)建設(shè)過程中我們要把握好以下幾個方面：
　　一是特色辦學(xué)要以辦學(xué)歷史、傳統(tǒng)文化和現(xiàn)有辦學(xué)成果為基礎(chǔ)。要在繼承好的傳統(tǒng)、優(yōu)勢、理念和資源基礎(chǔ)上與時俱進，在學(xué)科、專業(yè)、師資及培養(yǎng)培訓(xùn)的人才方面等進一步形成自己的比較優(yōu)勢。如要從提高培訓(xùn)品質(zhì)思考我校師干訓(xùn)工作特色品牌的凝練，從提升高職專業(yè)內(nèi)涵思考我校專業(yè)建設(shè)特色，從拓展教育服務(wù)領(lǐng)域思考我校成人教育的特色，從整合學(xué)科優(yōu)勢資源思考我校的科研特色，從創(chuàng)建活動品牌思考學(xué)校文化建設(shè)特色等等。
　　二是要在提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上建設(shè)。辦學(xué)特色和教育質(zhì)量之間的關(guān)系是一種相輔相成的關(guān)系，一方面，質(zhì)量是特色的根本。如果沒有好的教育質(zhì)量，辦學(xué)特色只能是空中樓閣，無根之木、無源之水。另一方面，特色是質(zhì)量的體現(xiàn)。學(xué)校只有找準(zhǔn)了自身的辦學(xué)特色，并盡可能地加以鞏固發(fā)展，才能有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。
　　三是特色辦學(xué)是一個長期的任務(wù)與持續(xù)的建設(shè)過程。特色辦學(xué)必須在長期的、持之以恒的追求中建設(shè)。特色辦學(xué)建設(shè)不是一個短期的目標(biāo)而是一個長期的任務(wù)。特色是要靠我們建設(shè)出來，而非總結(jié)凝煉出來的。通過特色辦學(xué)建設(shè)年活動來集中分析思考、規(guī)劃推動與實踐探索。
　　2013年是學(xué)校實施 “十二五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵之年，我們要以 “育人為本，改革創(chuàng)新，特色辦學(xué)，提高質(zhì)量”為工作方針，以特色辦學(xué)建設(shè)年活動開展為主線，圍繞學(xué)校特色辦學(xué)建設(shè)工作的目標(biāo)，主動思考各單位的工作實際，認(rèn)真分析研究，積極挖掘工作的特點和亮點，創(chuàng)新工作思路和工作機制，提升工作的品質(zhì)，真正把我校的特色辦學(xué)建設(shè)工作推進到一個新的階段。