在管理科學與信息工程學院，有這樣一個團隊，他們將愛心的種子撒向廣袤的社會原野；有這樣一群人，他們用自己的愛心和責任心為孩子們插上了一雙雙夢想的翅膀；有這樣一位來自甘肅小山村的女孩，在寒假的20多天里，用愛心與堅持滿足了山村孩子對知識的渴望。溫暖在繼續(xù)，感動在蔓延，張爽義務(wù)支教小分隊的成員陳小林，將愛心奉獻精神帶回了自己的家鄉(xiāng)，讓大山里的孩子們感受到了外面世界愛的力量。
　　陳小林是管理科學與信息工程學院2012級的學生，今年1月，她在自己可以支配的“第一個大學假期”中，選擇了帶著張爽義務(wù)支教小分隊“星星之火，點亮你我”的支教精神回到自己的家鄉(xiāng)———甘肅省葛灘村，開始了自己為期20天的支教之旅。
　　“在上學期張爽義務(wù)支教小分隊的事跡報告會上，看到了小分隊成員前去大灣村支教的一幕幕畫面，我的感觸很深。總是想著自己是否也能在家鄉(xiāng)開展支教活動呢？”陳小林的家鄉(xiāng)坐落在甘肅省一個偏僻的小山村，村里的小學都很破舊，老師教授的知識也很落后，這樣就導致了孩子的學習成績很差，更是有很多孩子們早早地就輟了學。身為土生土長的山里孩子，她十分理解孩子們渴望知識的心情。因為只有學習到了知識，考上了大學，才能走出大山，走向外面的世界。
　　支教的準備“磚頭木板做課桌，挨家挨戶找學生”
　　在放假之前，陳小林向張爽老師請教了很多關(guān)于支教的事情，心中有著一股急于回家鄉(xiāng)支教的愿望，甚至有一天晚上夢到了自己把支教活動辦得有聲有色，可是醒來后卻仍是一片空白，根本不知道該如何入手。沒有教室，沒有學生，如何才能辦成支教活動呢？這成了陳小林支教中最大的難題。大山里的屋子都是一些土房，很破很舊。但是就是這樣的房子，也很難找到一個空閑的空間。小林只好挨家挨戶地去詢問，走遍了村子里的人家，好不容易找到了一間空屋子。當淳樸的山里人知道這是用來做支教教室的時候，說什么都不肯收取費用，“你的想法很好，品德值得贊揚，而且這是一個非常好的活動，我們都應該支持。所以，房子你就直接拿去弄吧，房租就不要再提了。”再三推辭后，小林只好接受了老鄉(xiāng)提供的房屋。教室有了，小林便開始填充教室必備的器具。自己家里的桌子參差不齊，實在不利于上課，可是高度一致的桌椅實在無處尋找。這時候，小林想到了門外的磚頭，“用磚頭做支柱，上面再搭上一塊木板，這樣不就高度一致了！”就這樣，桌椅也搭建好了。冬天的大山，在零下十幾度的冷空氣中依然高大挺拔，可是那陣陣的冷風卻充斥著教室內(nèi)每個角落?？偛荒茏尯⒆觽儍鲋险n，小林只好從家里拿來爐子和柴火，自己點爐子取暖。
　　教室是完成了，可是學生去哪里尋找呢？在張爽老師的建議下，小林決定進行家訪，宣傳支教?！皠傞_始很害羞，不知道該怎么去說，總有種抹不開面子的感覺，所以拖延了很久。但是想到自己可以幫助更多人，既然已經(jīng)決定了，就一定要去完成。咬了咬牙，下定決心開始家訪?！?br>　　走在去家訪的路上，總有熱心的朋友告訴小林哪些家有正在上小學的孩子，其中有一個小朋友帶小林走進了這樣的一個家庭。一面用土砌成的圍墻下包圍著一間矮小的土屋。屋內(nèi)只有一個土炕，沒有任何家具。土炕上面躺著一位生病的老人，而老人旁邊放置的只有幾件舊衣服。小林經(jīng)過詢問才知道這是一個留守兒童的家庭。父母都在外面打工，只有生病的奶奶一直照料著上六年級的女孩柴麗桃。奶奶對小林的到來很感謝，“麗桃的學習成績一直都不太好，主要是基礎(chǔ)沒有打好，我也沒什么文化，幫不了她，她要是考不上初中，我可怎么向她父母交代呀！”說起柴麗桃的成績，奶奶愁容滿面。小林說：“您就把她交給我吧！馬上我就要組織支教活動，教的就是這些基礎(chǔ)不好的孩子。我一定會好好努力，幫助麗桃把成績提高上去的！”就這樣繼續(xù)挨家挨戶地走訪，學生也算是找齊了。教室和學生終于準備就緒，小林的支教活動也有了良好的開端。
　　回想起支教的準備過程，小林總是很感激。山里的環(huán)境很窮，但是那里人們的思想并不窮。家長們都有著一顆望子成龍、望女成鳳的心。聽說要辦支教都很支持，正是在他們的幫助下，支教活動才能順利的展開。在家訪的過程中，小林還遇到了意外的收獲，放假回家的大學生張麗聽說小林支教的事情后便決定幫助小林，小林的支教活動便也不再孤單。
　　支教的過程“學生積極來上課，安全隱患惹人焦”
　　教室和學生的問題終于解決了，陳小林的支教活動也正式開始了?！爸Ы涕_始的頭一天，我和幾個學生開了一個小小的見面會，說了具體的上課時間和要求。在黑板上寫下：星星之火，點亮你我，支教之路為你暢通?！?br>　　雖然都已準備好，但是在支教的過程中還是有很多不可預測的事情發(fā)生。第二天上課時，竟來了17個人，之前搭建的桌椅不夠用，看著孩子們著急想要上課的眼神，小林不知所措。“總不能讓孩子們站著上課吧！狹小的教室也就只剩后面小土炕上還有空間，應該可以再搭建幾張桌椅，不容我多想，我必須得馬上解決孩子們的桌椅問題，開始上課！”小林行動起來，在小土炕上又搭建了一排桌椅，小小的教室終于滿滿地裝下了所有的學生。
　　早上9點半開始上課，可是孩子們8點就來了。小林問他們“怎么這么早就來了呢？”孩子們不好意思地解釋道“因為怕遲到”。早到的孩子們就懂事地幫忙打掃教室、生爐子?！昂⒆觽兒苄?，并不懂得怎樣生爐子，有時候弄不好會就會導致滿屋子的煙，可是看著孩子們天真稚嫩的面龐，責怪的話語就會自己吞到肚子里，孩子們這么聽話懂事，我又怎么忍心責怪他們呢。”大山里的孩子們，上學要走很遠的陡峭山路，冬天的道路更是十分難行，這樣孩子們便來不及回家吃飯，就只能啃著干巴巴的饃饃。冬天的天氣無常，他們卻也從未間斷過。翻過好幾個山頭，背著破舊的書包笑著、跳著、鬧著來上課。一雙雙小手凍得通紅，可是為了渴求的知識，孩子們每天都是開心的。
　　做出決定很容易，可是堅持下來就難上加難。除了自身時常會出現(xiàn)的懶惰心理，小林最擔心的便是孩子們的安全問題?！敖淌液塥M小，很怕孩子們打鬧，砸壞了我家到不要緊，如果磚頭砸到了他們的腳可就不好了。最讓我擔心的就是坐在炕上靠邊的同學，如果在那里亂打亂鬧，很容易從炕上摔下去，旁邊還是火爐，太危險了，所以坐在炕上的那一排學生，幾乎是我每天抱著他們上去和下來的?！痹谶@支教的20天里，小林每天都很緊張、很擔心。一個不滿二十歲的小姑娘，要身兼20多個小孩的安全問題，這種壓力和負擔感也很大。好在孩子們都很聽話，20天的支教也順利結(jié)束了。
　　支教的結(jié)束“一副副手套溫暖孩子的手，一封封信件感動小林的心”
　　支教的過程中，小林時常向孩子們提到張爽老師，孩子們都很希望見到張爽老師，也很期待聽到張爽老師講的課，可是讓張爽老師現(xiàn)在來到甘肅卻并不現(xiàn)實。在支教活動的最后一天，小林通過電話讓孩子們聽到了張爽老師的聲音，聽到了張爽老師對他們的鼓勵，聽到了了張爽老師親切的教誨。那天，作為對孩子們20天來認真上課的鼓勵，小林為每位孩子買了一副手套。手套雖然不貴重，可是就是這小小的一副手套，不僅溫暖了孩子們的手，還可以讓他們感受到，在大山的外面，有很多人關(guān)注著他們，關(guān)心著他們，希望他們能夠努力學習，走向外面的世界。
　　在陳小林要啟程返校的時候，不知從哪里得知消息的孩子們，自發(fā)前來為小林送行，每個人都寫了一封信送給小林。有一封信是這樣寫道的：“老師您好，我是您的學生李亞娟。在補課之后我的成績突飛猛進，英語也能理解了，而且上數(shù)學課的數(shù)學題我都會，所以現(xiàn)在非常喜歡上學呢！俗話說：父母恩情大于天，老師的恩情也是一樣的。希望暑假在葛灘村我還能聽到你講的課，能聽到張爽老師講的課。真心感謝張爽義務(wù)支教小分隊，感謝陳小林老師。老師，謝謝您！”小林至今仍把這些信件放在身邊，她說這是她人生中最寶貴的財富。
　　能夠順利完成支教活動，小林很感激。“這一路中，多虧了張爽老師的鼓勵與支持，我才能堅持下來，我真心地感謝她，同時我也要感謝我那位搭檔，有了她的陪伴，這一路少了很多挫敗，多了好多勇氣。寒假支教旅途中，我沒有像樣的教室和桌椅，但是我有孩子們渴求知識的面孔，我有孩子們朗朗的讀書聲和歡聲笑語，有孩子們對我的認可和喜愛，有家長和老師對我的鼓勵和支持，因為有了他們，我的支教活動才能順利地結(jié)束，我衷心地感謝他們。”
　　20天的支教，前后有26人來上課，最多一次是23人，最少也有17人。足可見大山里的孩子對知識的渴望。20天的支教也讓小林有很多收獲、很多鍛煉?！罢f實話，我并不是本著鍛煉自己而去辦支教活動，但是那些從中鍛煉出來的好處卻無形中深入了我的骨髓。無論是自身能力的鍛煉，還是語言表達上的鍛煉都提升了很大的層次，最重要的是這次支教讓我成長了很多，感受到了當代大學的責任與義務(wù)，因為這個社會需要我們?nèi)?，去奉獻?！?br>　　陳小林回到自己家鄉(xiāng)甘肅省葛灘村支教的故事讓同學們深受感動。支教的道路，注定不會是孤獨的旅程，每一步的前行都離不開大家的支持，每一份成就都需要大家共同來見證。相信張爽義務(wù)支教小分隊會繼續(xù)秉承的風雨無阻、堅持不懈的品格，讓小分隊的支教之旅能夠行得更遠，行得更久，讓那些偏遠山村里渴求知識的孩子們能夠獲得更多的知識，認識外面的世界。也相信以后會有更多富有愛心的年輕人加入到支教的隊伍中來，相伴成長踐行愛的責任，彼此溫暖傳遞愛的力量。