本報(bào)訊 （記者：楊國(guó)慶通訊員：莫佳君 學(xué)生記者：包一鳴） “左右結(jié)構(gòu)的字書寫起來要左窄右寬，左邊要避讓右邊，比例要準(zhǔn)確?！闭n堂上老師正在為學(xué)生們講解著書法的要點(diǎn)，看似只是一堂普通的書法課，但仔細(xì)觀察卻會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中都是一些特殊的面孔，他們有著不同于中國(guó)人的膚色，說著不一樣的語言，卻也一起體驗(yàn)著中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
　　他們喜歡漢語、喜歡中國(guó)書法，著迷于中國(guó)文化；在校園，他們喜歡與中國(guó)學(xué)生交流，流連于圖書館查閱圖書，活躍于課堂，成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線———他們就是來自世界多個(gè)國(guó)家的留學(xué)生。
　　相比往年，2013年我校留學(xué)生規(guī)模大大提高了，共有來自烏克蘭、俄羅斯、美國(guó)和韓國(guó)的31名學(xué)歷留學(xué)生來校，開始 “1+4”年學(xué)歷生活，今年文學(xué)院、外國(guó)語學(xué)院和體育學(xué)院開始了留學(xué)生學(xué)歷教育。
　　為做好本學(xué)年留學(xué)生相關(guān)工作，學(xué)校各部門和學(xué)院大力配合，做了大量的前期工作。9月 10日，學(xué)校召開外國(guó)留學(xué)生教育工作協(xié)調(diào)會(huì)，會(huì)上針對(duì)進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)的留學(xué)生管理規(guī)章制度、培養(yǎng)計(jì)劃、學(xué)籍注冊(cè)、成績(jī)管理等方面進(jìn)行了深入探討與研究。學(xué)校還專門召開留學(xué)生始業(yè)教育會(huì)，介紹了我校留學(xué)生教育的相關(guān)情況，并希望留學(xué)生努力學(xué)習(xí)、抓住機(jī)遇、多了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，爭(zhēng)取早日成為中外文化的交流使者。
　　在留學(xué)生培養(yǎng)上，我校在語言預(yù)科上積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也在專業(yè)學(xué)歷生教育方面進(jìn)行著積極探索。截至目前，在藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)的 2位留學(xué)生已經(jīng)順利畢業(yè)，學(xué)院在對(duì)留學(xué)生語言和專業(yè)等方面摸底的基礎(chǔ)上，針對(duì)留學(xué)生的實(shí)際情況因材施教，安排了內(nèi)容豐富的、適應(yīng)個(gè)人水平的專業(yè)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐活動(dòng)。此外，文學(xué)院特地推出的 “中國(guó)學(xué)生—外國(guó)學(xué)生結(jié)對(duì)子”舉措，也被推廣到各個(gè)學(xué)院。
　　“來到中國(guó)后發(fā)現(xiàn)眼前的中國(guó)與印象中的中國(guó)也有許多不一樣?！眮碜詾蹩颂m的留學(xué)生 Vlad說道， “與中國(guó)同學(xué)們一起上課時(shí)發(fā)現(xiàn)他們都非常積極活躍，與他們交流也能收獲很多?！盫lad已經(jīng)在我校學(xué)習(xí)了一年多，在文學(xué)院完成了一年的語言學(xué)習(xí)后，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入外國(guó)語學(xué)院商務(wù)英語班與中國(guó)同學(xué)們一起上課。值得一提的是，他的弟弟Max今年也來到我校學(xué)習(xí)。Max從小就很向往中國(guó)，加上受哥哥的影響，更堅(jiān)定了他來中國(guó)的想法，他認(rèn)為中國(guó)不但像許多歐洲國(guó)家那樣進(jìn)行著高速現(xiàn)代化發(fā)展，還保留著許多傳統(tǒng)文化風(fēng)俗，感覺很棒。
　　近年來，我校以提高留學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量為著力點(diǎn)，深入推進(jìn)學(xué)校教育國(guó)際化戰(zhàn)略，先后與美國(guó)、英國(guó)等國(guó)家和地區(qū)的26所高校簽訂了校際合作協(xié)議，在強(qiáng)化課程建設(shè)與提升公共服務(wù)水平的過程中，積極為留學(xué)生來校學(xué)習(xí)和生活營(yíng)造健康良好的校園環(huán)境，在國(guó)際學(xué)術(shù)交流、人才海外培養(yǎng)、外國(guó)留學(xué)生規(guī)模的擴(kuò)大等方面取得了很大的進(jìn)步，對(duì)外合作交流呈現(xiàn)前所未有的活躍局面和良好勢(shì)頭，學(xué)校國(guó)際化水平顯著提升。
　　教育國(guó)際化是學(xué)校提高辦學(xué)層次和水平的戰(zhàn)略選擇和必由之路，在建設(shè)有特色、高水平的區(qū)域性綜合大學(xué)———“湖州大學(xué)”的總目標(biāo)引領(lǐng)下，我校第二批成建制留學(xué)生班順利開班，31位學(xué)歷留學(xué)生開啟了在我校的學(xué)習(xí)深造之路，這標(biāo)志著我校教育國(guó)際化水平達(dá)到了新的高度，也必將不斷推動(dòng)我校國(guó)際化發(fā)展邁上新的臺(tái)階。