2013版《學(xué)生手冊(cè)》有哪些新變化
開學(xué)初,201 3 版校本部本??粕秾W(xué)生手冊(cè)》、研究生《學(xué)生手冊(cè)》、留學(xué)生《學(xué)生手冊(cè)》、仁濟(jì)學(xué)院《學(xué)生手冊(cè)》陸續(xù)與學(xué)生見面,為解答師生關(guān)注的有關(guān)問題,本報(bào)特邀請(qǐng)參與修訂《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)生處副處長陳慶健、研究生院(研工部) 副院長鄭衛(wèi)榮、國際教育學(xué)院副院長丁力、仁濟(jì)學(xué)院黨委副書記彭
紅雷,為師生解疑釋惑。
記者:作為曾經(jīng)的一線輔導(dǎo)員和現(xiàn)在的負(fù)責(zé)學(xué)生工作的管理者,陳老師,您能否談?wù)劇秾W(xué)生手冊(cè)》對(duì)學(xué)校管理和學(xué)生成長的作用和意義?據(jù)您了解,今年為什么要重新修訂?
陳慶?。骸秾W(xué)生手冊(cè)》扮演著大學(xué)生學(xué)習(xí)生活行動(dòng)指南的重要角色,同時(shí)又是校園普法的重要教材?!秾W(xué)生手冊(cè)》的制訂是為了從立法、普法和執(zhí)法三個(gè)維度來保障學(xué)生的權(quán)益,提高學(xué)生教育、管理、服務(wù)的水平。隨著上級(jí)有關(guān)學(xué)生管理相關(guān)規(guī)定的修訂和出臺(tái),我校的《學(xué)生手冊(cè)》也幾經(jīng)修訂。今年,學(xué)校正式更名為溫州醫(yī)科大學(xué),學(xué)校邁出了具有歷史意義的重要一步,各項(xiàng)管理工作朝著精細(xì)化方向不斷前進(jìn),相應(yīng)的管理辦法也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),上半年,學(xué)校就把全面修訂面向校本部本專科生、研究生、留學(xué)生以及仁濟(jì)學(xué)院學(xué)生的4 套《學(xué)生手冊(cè)》的工作排上了重要議事日程。
記者:陳老師,作為《學(xué)生手冊(cè)》修訂的全程參與者,您能否談?wù)?013 版《學(xué)生手冊(cè)》的修訂過程和修訂特點(diǎn)?
陳慶?。罕敬涡抻?,學(xué)校首先邀請(qǐng)了人文與管理學(xué)院法學(xué)專業(yè)教師參與修訂工作的謀劃和布置,今年4 月,學(xué)校以學(xué)生素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)辦法的修訂拉開整個(gè)修訂工作的序幕。相關(guān)部門、學(xué)院組織師生座談,并通過網(wǎng)絡(luò)向全校師生征求意見。學(xué)校先后兩次召開學(xué)生教育管理制度修訂及審查工作會(huì)議,組織學(xué)生處、教務(wù)處、研究生院、國際教育學(xué)院、仁濟(jì)學(xué)院、團(tuán)委、社區(qū)工作處、保衛(wèi)處等多個(gè)部門、學(xué)院深入研究、通力合作、共同推進(jìn)。同時(shí),通過學(xué)校教學(xué)工作例會(huì)、思政工作例會(huì)等層面進(jìn)行專題研究。暑假,學(xué)校邀請(qǐng)校外法律專家對(duì)修訂內(nèi)容進(jìn)行審查,并召開校長辦公會(huì)議研究、通過了相關(guān)制度。目前,正在通過新生始業(yè)教育等方式對(duì)201 3 版《學(xué)生手冊(cè)》進(jìn)行宣講和推廣。本次修訂體現(xiàn)了以下幾個(gè)方面特點(diǎn):一是依法性,為體現(xiàn)依法治校的理念,修訂工作伊始和終審均邀請(qǐng)校內(nèi)外法律專家參與其中,并就手冊(cè)中可能涉及法律層面的問題查閱了大量最新的規(guī)定;二是公開性,在修訂過程中召開了多層面的座談會(huì)和公開征求意見,廣泛聽取尤其是手冊(cè)使用者學(xué)生的意見和建議;三是實(shí)用性,增加了若干篇與學(xué)生利益息息相關(guān)的內(nèi)容,如國家獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選管理暫行辦法等內(nèi)容;四是延續(xù)性,考慮到手冊(cè)是要面向全體學(xué)生,很多制度若沒有大幅改變的政策要求和基礎(chǔ)基本保持原來的提法,盡可能保持政策的延續(xù)性。
記者:較前一版,2013 版《學(xué)生手冊(cè)》有哪些明顯的變化?
陳慶?。罕敬巍秾W(xué)生手冊(cè)》修訂的幅度是近年來最大的一次。校本部本??粕秾W(xué)生手冊(cè)》新增了先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選辦法,社區(qū)管理規(guī)定,將同學(xué)們較為關(guān)心的國家獎(jiǎng)助學(xué)金及國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選管理等也納入其中,并在學(xué)生素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)辦法、轉(zhuǎn)專業(yè)管理、違紀(jì)處分等方面做了調(diào)整。修訂的條規(guī),部分從
201 3 級(jí)新生開始執(zhí)行,也有部分同時(shí)運(yùn)用于高年級(jí)學(xué)生。
鄭衛(wèi)榮:研究生《學(xué)生手冊(cè)》新增了研究生社區(qū)管理細(xì)則,修訂了研究生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則、學(xué)位授予工作細(xì)則、學(xué)位論文相似度檢測(cè)實(shí)施辦法、期刊定級(jí)名錄等內(nèi)容,并完善了研究生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法。根據(jù)近年來我國研究生教育改革與發(fā)展的要求,《學(xué)生手冊(cè)》部分管理辦法和實(shí)施細(xì)則進(jìn)行了必要的有針對(duì)性
的修訂,會(huì)存在不同辦法或細(xì)則適用于不同年級(jí)學(xué)生的情況,希望研究生尤其是研究生新生認(rèn)真研讀、充分消化,以有效地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活。
丁力:留學(xué)生《學(xué)生手冊(cè)》新增了社區(qū)管理細(xì)則、校園秩序管理辦法,收錄了出境入境管理法,在違紀(jì)處分、獎(jiǎng)學(xué)金管理、學(xué)籍管理規(guī)定方面做了修訂,并提高了英文翻譯部分的準(zhǔn)確性。
彭紅雷:仁濟(jì)學(xué)院《學(xué)生手冊(cè)》新增了“民辦轉(zhuǎn)公辦”相關(guān)管理規(guī)定;新增了先進(jìn)集體與先進(jìn)個(gè)人評(píng)選辦并在學(xué)生素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)辦法、轉(zhuǎn)專業(yè)管理、違紀(jì)處分等方面做了調(diào)整。修訂的條規(guī),部分從201 3 級(jí)新生開始執(zhí)行,也有部分同時(shí)運(yùn)用于高年級(jí)學(xué)生。
鄭衛(wèi)榮:研究生《學(xué)生手冊(cè)》新增了研究生社區(qū)管理細(xì)則,修訂了研究生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則、學(xué)位授予工作細(xì)則、學(xué)位論文相似度檢測(cè)實(shí)施辦法、期刊定級(jí)名錄等內(nèi)容,并完善了研究生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法。根據(jù)近年來我國研究生教育改革與發(fā)展的要求,《學(xué)生手冊(cè)》部分管理辦法和實(shí)施細(xì)則進(jìn)行了必要的有針對(duì)性
的修訂,會(huì)存在不同辦法或細(xì)則適用于不同年級(jí)學(xué)生的情況,希望研究生尤其是研究生新生認(rèn)真研讀、充分消化,以有效地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活。
丁力:留學(xué)生《學(xué)生手冊(cè)》新增了社區(qū)管理細(xì)則、校園秩序管理辦法,收錄了出境入境管理法,在違紀(jì)處分、獎(jiǎng)學(xué)金管理、學(xué)籍管理規(guī)定方面做了修訂,并提高了英文翻譯部分的準(zhǔn)確性。
彭紅雷:仁濟(jì)學(xué)院《學(xué)生手冊(cè)》新增了“民辦轉(zhuǎn)公辦”相關(guān)管理規(guī)定;新增了先進(jìn)集體與先進(jìn)個(gè)人評(píng)選辦
法;新增了國家助學(xué)貸款、國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等相關(guān)管理辦法;并在轉(zhuǎn)專業(yè)管理、違紀(jì)處分和獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)施細(xì)則等方面做了調(diào)整。特別提一下,為了樹立優(yōu)秀典型、鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展,還在學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金方面做了較大調(diào)整,增設(shè)了卓越獎(jiǎng)學(xué)金和7 個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金,卓越獎(jiǎng)學(xué)金是獎(jiǎng)勵(lì)德智體等各方面均特別突出的學(xué)生,而單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金則是獎(jiǎng)勵(lì)在某一方面特別突出的學(xué)生。本輪《學(xué)生手冊(cè)》修訂工作的完成也預(yù)示著下一輪修訂工作的開始,記者還從學(xué)校相關(guān)部門和學(xué)院了解到,學(xué)校已著手《學(xué)生手冊(cè)》執(zhí)行的跟蹤和調(diào)研,為下一輪修訂、完善工作搜集第一手資料。