今年上半年，我省以及全國其他多個(gè)地區(qū)連續(xù)發(fā)生多起重特大安全生產(chǎn)事故，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，引起各級(jí)黨委、政府和社會(huì)各界的高度重視和廣泛關(guān)注。習(xí)近平總書記、李克強(qiáng)總理分別對(duì)安全生產(chǎn)工作做出了重要指示，國務(wù)院、吉林省多次召開安全生產(chǎn)會(huì)議，吸取事故教訓(xùn)、落實(shí)工作措施、遏制事故發(fā)生。為切實(shí)加強(qiáng)貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)指示和會(huì)議精神，吉林省在全省范圍集中開展了安全生產(chǎn)大排查、大檢查、大整改活動(dòng)。按照省委、省政府的統(tǒng)一部署，省教育廳面向各級(jí)各類學(xué)校組織了校園安全隱患大排查、大檢查、大整改活動(dòng)。實(shí)踐證明，該項(xiàng)活動(dòng)在我校的深入開展，從思想上提高了師生員工的安全理念，從組織上加強(qiáng)了工作的領(lǐng)導(dǎo)和力度，從制度上落實(shí)了安全工作責(zé)任，從機(jī)制上強(qiáng)化了安全保障體系建設(shè)。把查找隱患、消滅隱患作為常態(tài)化工作，有效遏制了安全事故的發(fā)生，使我校園環(huán)境持續(xù)保持和諧穩(wěn)定。如何鞏固平安建設(shè)成果、繼續(xù)推進(jìn)平安校園建設(shè)是我們下一步的工作，提高安全意識(shí)和樹立正確安全理念是做好下一步工作的前提和基礎(chǔ)。
　　一、安全生產(chǎn) 理念先行很多人有這樣的思想誤區(qū)，認(rèn)為安全生產(chǎn)是針對(duì)搞生產(chǎn)建設(shè)的企業(yè)提出的，而學(xué)校不同于企業(yè)，向?qū)W校提安全生產(chǎn)是“企業(yè)生病，學(xué)校跟著吃藥”。這種麻痹大意的思維非?？膳隆０踩a(chǎn)，不是狹義的在生產(chǎn)產(chǎn)品過程中保證安全，而是泛指在一切與工作相關(guān)的過程中保證安全，這里生產(chǎn)的概念是與生活的概念相對(duì)應(yīng)和區(qū)別的。學(xué)校的安全生產(chǎn)，就是堅(jiān)持以學(xué)校為主體、屬地管理、管行業(yè)必須管安全、綜合監(jiān)管的原則，落實(shí)安全主體責(zé)任，嚴(yán)格履行從上 （法人） 到下（全體教職員工）各層級(jí)的校園安全責(zé)任，規(guī)范安全制度，強(qiáng)化安全措施，確保校園安全穩(wěn)定。
　　二、安全生產(chǎn) 上下齊動(dòng)有人認(rèn)為，一方面學(xué)校有專門的部門管安全，另一方面校內(nèi)二級(jí)單位沒有專門的力量管安全，因此在具體工作中還是需要在學(xué)校層面多承擔(dān)安全工作。這樣的觀點(diǎn)，混淆了主體責(zé)任的歸屬，忽略了屬地管理原則。從教育行政部門的角度，每個(gè)學(xué)校都承擔(dān)各自學(xué)校的安全主體責(zé)任。同理，從學(xué)校的角度，每個(gè)二級(jí)單位也要承擔(dān)各自單位的安全主體責(zé)任。屬地管理原則就是守土有責(zé)，職權(quán)范圍內(nèi)誰主管誰負(fù)責(zé)。學(xué)校專門力量的工作重心在于校園整體的安全防范和對(duì)校內(nèi)二級(jí)單位開展安全工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)管，并沒有責(zé)任和余力承擔(dān)下級(jí)單位的具體安全事務(wù)。
　　三、安全生產(chǎn) 部門聯(lián)動(dòng)有人認(rèn)為，安全工作是安全部門的事情，各部門都要拿出精力管安全，恐怕會(huì)增加工作負(fù)擔(dān)，影響本職工作。這樣的觀點(diǎn)，沒有理解和貫徹管行業(yè)必須管安全的原則。說到底，安全是自己的事，把自己的安全寄托在別人身上是不安全的。就各單位、各部門而言，安全工作不是中心工作的輔助工作，而是開展中心工作的前提和保障。如果對(duì)自身的安全不重視，那么一旦出了安全事故，只會(huì)更加嚴(yán)重地影響本職工作的開展和進(jìn)行。
　　四、安全生產(chǎn) 共同責(zé)任有人認(rèn)為，既然安全工作誰主管誰負(fù)責(zé)，那就是領(lǐng)導(dǎo)干部的事情，我沒有行政職務(wù)，因此安全工作與我無關(guān)。也有個(gè)別干部甚至是一把手認(rèn)為，安全工作畢竟不是中心工作，因此可以把該項(xiàng)工作完全委托給副職或其他干部，至于安全工作做不好或不到位，就是他們的事情。以上兩種觀念，都沒有把握住安全責(zé)任的實(shí)質(zhì)。首先安全責(zé)任需要從上到下層層落實(shí)的，對(duì)于個(gè)人而言，只要有工作崗位，就有安全工作的守土之責(zé)。其次，安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任不可推卸，把工作交代給下屬去做無可厚非，但領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任不會(huì)隨著工作的委派而改變。而且在現(xiàn)實(shí)工作中，作為非一把手很難調(diào)動(dòng)部門整體資源，安全工作不從全局把握是很難開展好的。
　　綜上，我們必須牢固樹立正確的安全理念，在工作中從思想根源深刻認(rèn)識(shí)安全工作的極端重要性和對(duì)安全工作麻痹大意的極端危害性。重視安全是避免生產(chǎn)事故的前提，群防群治是做好安全生產(chǎn)工作的基礎(chǔ)。全體員工都要樹立開門講安全、關(guān)門講穩(wěn)定的觀念，牢固安全事故和安全隱患的主體責(zé)任不可逃脫的理念。各級(jí)干部更要在工作中樹立安全責(zé)任重于泰山的觀念，牢固安全事故和安全隱患的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和監(jiān)管責(zé)任不可推卸的理念。只有從思想源頭筑牢防線，警鐘長鳴，常抓不懈，才能不斷開創(chuàng)學(xué)校安全工 作 新 局面，維護(hù)和確保校園的長期安全穩(wěn)定。