黨的群眾路線是黨在自己的工作中實(shí)行的一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動(dòng)的根本路線。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的有效途徑，是保障政法學(xué)院事業(yè)不斷取得新成績(jī)的重要法寶，是政法學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子始終保持生機(jī)與活力的重要源泉。政法學(xué)院黨總支按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主要內(nèi)容，重點(diǎn)圍繞反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，著力解決廣大師生反映強(qiáng)烈的突出問題，開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)。
　　深入學(xué)習(xí)練實(shí)功在集中學(xué)習(xí)階段，采取集中自學(xué)和相互研討學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中自學(xué)做到逐字逐句、原汁原味；相互研討學(xué)習(xí)，班子成員各自發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，相互切磋、交流學(xué)習(xí)心得。
　　在學(xué)校召開教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)之后，政法學(xué)院及時(shí)召開全院動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)學(xué)校黨委及上級(jí)文件精神，全面部署黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。要求班子成員及其他黨員干部要充分認(rèn)識(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，進(jìn)一步明確黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、主要內(nèi)容和工作重點(diǎn)，特別是對(duì)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”有了更深刻的理解。
　　建立政法學(xué)院黨員教師QQ群文件共享平臺(tái)。充分利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體如：飛信、微信、QQ等及時(shí)傳達(dá)信息，加強(qiáng)交流互動(dòng)，確保全體黨員干部在第一時(shí)間了解有關(guān)信息，把握文件精神。
　　發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，推薦專家做專題輔導(dǎo)報(bào)告，朱秀英教授做了怎樣學(xué)好“三本書”和“認(rèn)真學(xué)習(xí)中央指示精神，深入開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”兩場(chǎng)專題輔導(dǎo)報(bào)告；段方樂博士做了“從哲學(xué)原則和現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的切合點(diǎn)上貫徹黨的群眾路線”和“歷史語境的變遷與群眾路線的創(chuàng)造性闡釋”兩場(chǎng)專題輔導(dǎo)報(bào)告。
　　深入基層察實(shí)情班子成員建立聯(lián)系點(diǎn)，深入基層察實(shí)情。每位成員結(jié)合自己的聯(lián)系點(diǎn)，深入師生基層，密切聯(lián)系群眾，廣泛征求黨員群眾意見建議，開展經(jīng)常性的交心交談活動(dòng)，以期做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作，切實(shí)幫助師生員工解決實(shí)際困難。
　　精心設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，認(rèn)真走訪摸實(shí)底。為切實(shí)了解和掌握廣大師生所反映的問題，針對(duì)師生員工礙于情面，不能（或不敢）碰觸實(shí)質(zhì)問題，我們?cè)O(shè)計(jì)了諸如你對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員個(gè)人有哪些期望和要求等問卷調(diào)查，開展調(diào)研教育與典型示范相結(jié)合，收到良好效果。
　　認(rèn)真開展“三誰”問題大討論，進(jìn)一步強(qiáng)化群眾觀念。以“為了誰、依靠誰、我是誰”強(qiáng)化群眾觀念大討論活動(dòng)為載體，通過觀看革命歷史題材影視作品和結(jié)合自身工作實(shí)際開展調(diào)查研究，了解群眾的心聲和愿望，準(zhǔn)確把握工作的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)，使黨員干部明確自己的目標(biāo)價(jià)值追求，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持黨的群眾路線，擺正自己同人民群眾的關(guān)系，明確自身身份，更好地認(rèn)清自己、定位自己，全心全意服務(wù)于師生員工。
　　一心為民辦實(shí)事搭建平臺(tái)，加深師生情感。為進(jìn)一步營(yíng)造政法學(xué)院尊師重教的良好氛圍，在9月10日第二十九個(gè)教師節(jié)即將來臨之際，院黨總支向全院師生員工發(fā)出“崇尚節(jié)約，尊師重教，過一個(gè)綠色教師節(jié)活動(dòng)”的倡議。號(hào)召各學(xué)生團(tuán)支部開展“五個(gè)一”活動(dòng)。團(tuán)總支發(fā)出一份倡議書。提倡廣大同學(xué)在教師節(jié)表達(dá)心意時(shí)注意勤儉節(jié)約，不要鋪張浪費(fèi)，用自身的優(yōu)異表現(xiàn)為老師們奉上最好的節(jié)日禮物。各團(tuán)支部開展一次主題班會(huì)。邀請(qǐng)任課教師參加，向老師反映在學(xué)習(xí)中遇到的最突出的問題，幫助師生雙方建立聯(lián)系，增強(qiáng)交流。各位同學(xué)發(fā)送一條祝福。教師節(jié)發(fā)一條短信，打一個(gè)電話，寫一則微博，說出心里話，抒發(fā)真感情。組織一次志愿服務(wù)。組織志愿者看望退休老教師，聊聊家常，做做家務(wù)，交流經(jīng)驗(yàn)，分享人生，提供力所能及的幫助。開展一次手機(jī)隨手拍活動(dòng)。鼓勵(lì)各位同學(xué)捕捉老師在日常教學(xué)和生活中或體現(xiàn)敬業(yè)精神、或表現(xiàn)可親可愛的精彩瞬間。攝影作品在適當(dāng)場(chǎng)合集中展示，以充分反映我院教師愛崗敬業(yè)、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。
　　“五個(gè)一”活動(dòng)是政法學(xué)院開展感恩教育的重要舉措和有效載體，是弘揚(yáng)節(jié)儉、愛校、尊師、尚學(xué)正能量的有效方式。
　　強(qiáng)化服務(wù)，提升新生入學(xué)教育質(zhì)量。無論是迎新前的精心準(zhǔn)備和周密安排，還是迎新現(xiàn)場(chǎng)接待的頂崗服務(wù)，無論從新生衣食住行學(xué)的引導(dǎo)性服務(wù)，還是到“六位一體”新生教育新模式實(shí)施，全院師生黨員干部都發(fā)揮了積極帶頭作用，用周到的服務(wù)使新生及其家長(zhǎng)感受政法學(xué)院“厚德明法，求實(shí)創(chuàng)新”積極向上的和諧狀態(tài)。特別是以“朋輩相攜，共同成長(zhǎng)”為主題的“六位一體”新生教育新模式實(shí)施，得到新生們熱贊?！傲灰惑w”新生教育新模式是一種以新生入學(xué)教育視頻短劇這種創(chuàng)新形式為載體，采用多元化的表現(xiàn)形式，構(gòu)建的軍訓(xùn)、黨團(tuán)、學(xué)習(xí)、生活、社團(tuán)、傳承六位一體的新生入學(xué)教育新模式，是集政法學(xué)院師生智慧，將高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)們的生活特點(diǎn)、學(xué)習(xí)趣事和對(duì)成長(zhǎng)的切身體會(huì)留下的隨手拍視頻資源進(jìn)行精心編輯奉獻(xiàn)的視頻短劇，主要分為軍訓(xùn)競(jìng)賽、黨建團(tuán)學(xué)、政法學(xué)習(xí)、休閑生活、多元社團(tuán)、學(xué)長(zhǎng)寄語六個(gè)篇章，通過飛信、微信、師生QQ群等方式進(jìn)行共享，這種不受時(shí)空限制的成長(zhǎng)感悟的傳遞與分享，對(duì)新生很快適應(yīng)大學(xué)生活起到了有效的助推作用。
　　傾注愛心，幫助病榻員工。政法學(xué)院辦公室主任劉芳老師因車禍住院，聞?dòng)嵑髮W(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以最快時(shí)間趕到醫(yī)院給予有效的幫助和支持，積極協(xié)助公安、交警等部門尋找肇事者，安排全院老師輪流值守協(xié)助家屬看護(hù)病人。在協(xié)助醫(yī)院全力救治病人的同時(shí)，也使病人家屬得到心靈上的慰藉。
　　學(xué)習(xí)調(diào)研見實(shí)效通過學(xué)習(xí)使政法學(xué)院的黨員干部深刻認(rèn)識(shí)到這次教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，提高了黨的群眾路線的理論水平，進(jìn)一步堅(jiān)定了加快發(fā)展的信心和決心。同時(shí)也初步形成了一批理論成果。
　　通過走訪調(diào)研和征求意見，幫助政法學(xué)院班子及其成員清醒的認(rèn)識(shí)到各自的問題和不足以及政法學(xué)院的現(xiàn)狀、水平和努力的方向。較準(zhǔn)確地摸清了發(fā)展道路上存在的問題和困難，研討了解決問題的途徑和辦法，進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感、危機(jī)感和緊迫感。
　　通過深入基層，進(jìn)一步密切了與師生員工的關(guān)系，強(qiáng)化了群眾觀念和實(shí)效意識(shí)，提升了服務(wù)師生員工的執(zhí)政能力。 （李正珍）