學(xué)風(fēng)建設(shè)是培養(yǎng)又紅又專社會主義接班人的長遠需要；是建設(shè)特色鮮明高水平教學(xué)研究型大學(xué)的現(xiàn)實需要；是學(xué)生健康成長成才的內(nèi)在需要；是提升學(xué)生教育管理工作品質(zhì)的客觀需要。
　　一、學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀
學(xué)工部從學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀（以學(xué)生為調(diào)查對象）、教風(fēng)狀況（以教師為調(diào)查對象）、教風(fēng)對學(xué)風(fēng)影響（以學(xué)生為訪談對象）、講座舉辦參加情況、網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)生活的影響、2010屆畢業(yè)生對母校情感狀況等6個方面對我校學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀進行了調(diào)查。下面，我將就學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀選取幾個調(diào)查數(shù)據(jù)進行簡要說明。
　　在學(xué)生對學(xué)風(fēng)狀況發(fā)展趨勢的認識方面，50.37%的學(xué)生認為我校學(xué)風(fēng)“好”或者“較好”，46.31%的學(xué)生認為“一般”，只有3.33%的認為“不好”或者“較差”。其中，對學(xué)風(fēng)狀況發(fā)展“好”或者“較好”的認識中，低年級學(xué)生比例普遍高于高年級學(xué)生。
　　關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)查顯示，87.79%的學(xué)生認為自己學(xué)習(xí)中“精神飽滿，目標明確”或“基本能集中精力”，只有12.2%的學(xué)生認為自己“沒有目標，一片茫然”。
　　關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)目的的調(diào)查顯示，為提高自身素質(zhì)而學(xué)習(xí)的學(xué)生占43.84%，以獲一技之長為目的的學(xué)生占47.92%，以為獲得文憑為目的的學(xué)生占8.14%，其他占0.11%。
　　關(guān)于學(xué)生完成作業(yè)情況的調(diào)查顯示，能獨立完成課業(yè)的學(xué)生占67.51%，在別人幫助下完成學(xué)業(yè)的學(xué)生占25.83%。
　　對學(xué)生參加學(xué)術(shù)講座情況的調(diào)查顯示，經(jīng)常參加的占43.06%，很少參加的占56.94%。
　　對學(xué)生課余時間用途的調(diào)查顯示，課余時間經(jīng)常用于自習(xí)的占 49.78%，參加活動的占23.83%，上網(wǎng)、游戲的占12.57%，用于逛街、戀愛、閑聊、打工的占11.91%,其他的占1.91%。
　　另外，我們在對我校學(xué)生近兩年“三率”情況進行比較的基礎(chǔ)上，還將我校學(xué)生“三率”與中南大學(xué)、湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、湘潭大學(xué)等省內(nèi)其它高校進行了比較，以便找準差距，明確今后努力的方向。調(diào)查顯示，近兩年，我校學(xué)生的考研上線率、畢業(yè)班四級累計通過率及到課率呈逐年上升的趨勢，反映出我校學(xué)風(fēng)建設(shè)呈現(xiàn)走好的態(tài)勢。但與省內(nèi)其他高校相比，仍存有一定差距，與建設(shè)特色鮮明的教學(xué)研究型大學(xué)的要求不相適應(yīng)。
　　通過上述的各項調(diào)查分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，目前我校學(xué)生學(xué)風(fēng)總體狀況較好，呈良好發(fā)展趨勢，大部分學(xué)習(xí)目標明確，動機端正，學(xué)習(xí)精神飽滿，狀態(tài)較好。但存在著不可忽視的問題，主要表現(xiàn)在：部分學(xué)生“上課時精力不集中”、“作業(yè)隨意完成，甚至抄襲”、“考試時舞弊現(xiàn)象偶有發(fā)生”、“參加學(xué)術(shù)活動較少”等。
　　二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的思路及措施
校黨委書記王耀中在開學(xué)初的學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會上明確提出了學(xué)風(fēng)建設(shè)“抓什么，怎么抓”的問題，對此，學(xué)工部進行了充分的討論，確定了學(xué)風(fēng)建設(shè)“五抓”、“三率”、“一目標”的思路，即在校院兩級管理模式下，充分發(fā)揮學(xué)院在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用，抓機制建設(shè)、抓思想教育、抓日常管理、抓學(xué)業(yè)生涯輔導(dǎo)、抓骨干示范作用，提高考研上線率、英語四六級通過率、到課率，提升學(xué)風(fēng)建設(shè)。
　　在學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施方面，將著力推行以下五個方面的工作：
　　抓機制建設(shè)。一是全面推行校院兩級管理模式，實施《學(xué)生工作目標考評辦法》。把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為《學(xué)生工作目標考評指標》中的“狀態(tài)指標”，其中：考研上線率15%，畢業(yè)年級英語四級累計過級率15%，學(xué)生到課率5%，學(xué)生考試違規(guī)率、舞弊率5%。二是擬修訂《優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金評選辦法》，由學(xué)工部制定優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金評選的基本原則、比例、標準，德育、智育的權(quán)重結(jié)構(gòu)，由學(xué)院制定本學(xué)院具體實施細則。三是協(xié)助黨委組織部實行《長沙理工大學(xué)副處級以上黨員、干部聯(lián)系學(xué)生班級暫行辦法》，使副處以上黨員干部密切聯(lián)系學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才。其工作角色是成為學(xué)生思想的引導(dǎo)者、心理的疏導(dǎo)者、學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的參謀者、學(xué)生困難的幫助者和學(xué)生班級重大活動的參與者。四是完善激勵機制。通過大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)信息平臺開設(shè)學(xué)風(fēng)擂臺、學(xué)科競賽等欄目；通過學(xué)工部微博“長理學(xué)工部”開通“講臺風(fēng)采”話題；繼續(xù)開展“百優(yōu)（十佳）”優(yōu)秀大學(xué)生評選活動和“大學(xué)生先進事跡報告團”巡回報活動；繼續(xù)開展“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級”、“寢室”、“個人”創(chuàng)建活動，將原來的“評比”改為“創(chuàng)建”，更注重學(xué)習(xí)過程和效果；借助社會力量資助特困學(xué)生，充分發(fā)揮勤工助學(xué)的育人功能。五是抓實輔導(dǎo)員進課堂、進班級、進宿舍的“三進”工作。
　　抓思想教育。一是開展勵志教育，如以“勵志·成才”為主題請鄭健龍校長為新生親授大學(xué)第一課；開展“博學(xué)創(chuàng)新、勤奮進取”勵志與成才主題教育活動。二推進考級考風(fēng)教育，開展“誠信考試、拒絕舞弊”活動。三是將學(xué)風(fēng)建設(shè)與主題教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。
　　抓日常管理。一是堅持學(xué)風(fēng)督察制度，強化動態(tài)監(jiān)控。學(xué)工部成立了60人的學(xué)風(fēng)督導(dǎo)隊，對學(xué)生到課情況進行檢查，2011年查課921次；2012年起每月將對學(xué)院到課率、考試違紀率進行通報。二是推行電氣學(xué)院的“五位一體”的學(xué)業(yè)預(yù)警管理機制，即對自律性差與成績差的學(xué)生開展學(xué)業(yè)預(yù)警教育與跟蹤管理，學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生由學(xué)生家長、新一學(xué)期任課教師、（院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)生黨員跟蹤督促管理的“五位一體”管理模式，以促進自律性差與成績差的預(yù)警學(xué)生進步。三是加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。
　　抓學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃。將學(xué)業(yè)生涯輔導(dǎo)納入到輔導(dǎo)員培訓(xùn)內(nèi)容體系，在輔導(dǎo)員技能競賽中強化學(xué)業(yè)生涯輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生確定整個大學(xué)期間的學(xué)業(yè)目標，并為實現(xiàn)學(xué)業(yè)目標制定的“路線圖”，解決的是學(xué)什么、怎么學(xué)、什么時候?qū)W的問題。我們將以“大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃”為主題開展本學(xué)年“5·25”系列活動，從學(xué)習(xí)目標的確定、學(xué)習(xí)方式的調(diào)整、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)時間的管理、學(xué)習(xí)挫折的應(yīng)對等五個方面開展輔導(dǎo)。同時發(fā)揮學(xué)院成長輔導(dǎo)室功能，對學(xué)生進行發(fā)展性指導(dǎo)。
　　抓骨干示范作用。首先，要發(fā)揮學(xué)生黨員干部的先鋒模范作用。繼續(xù)建設(shè)“一個支部一面旗幟，一名黨員一個標桿”的“大學(xué)生黨員引領(lǐng)工程”，要求學(xué)生黨員成為學(xué)風(fēng)建設(shè)標兵，在學(xué)習(xí)成績和課外科技方面具有先鋒示范作用；要求學(xué)生黨員能夠自覺開展“優(yōu)良學(xué)風(fēng)從我做起”活動，帶動周圍同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，加強師生溝通與互動，促進良好學(xué)風(fēng)的形成。其次，要發(fā)揮入黨積極分子的示范作用。再次，要發(fā)揮研究生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的引領(lǐng)作用。將“云影講壇”建成省級校園文化精品項目。以“砥礪學(xué)術(shù)道德品質(zhì)，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才”為主題，增強主講選題的學(xué)術(shù)性、思想性和適應(yīng)性；進一步發(fā)揮學(xué)院專家、導(dǎo)師學(xué)術(shù)指導(dǎo)的作用；擴大研究生、本科生參與面，濃厚氛圍。
　　學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，學(xué)工部將盡力做好本職工作，和其他職能部門齊心協(xié)力，把學(xué)風(fēng)建設(shè)推向新的高度。