本報訊 為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線教育實踐活動有關(guān)精神，資源與環(huán)境工程學(xué)院全力打造多層次的師生交流溝通渠道，進一步密切師生關(guān)系，推進學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)。
　　一是追求師生良性互動。學(xué)院深入學(xué)習(xí)都光珍書記在學(xué)校慶祝2013年教師節(jié)頒獎晚會上的重要講話精神，以開展“講師德、正師風(fēng)、鑄師魂”師德教風(fēng)大討論活動為載體，出臺《處級干部聯(lián)系班級制度》、《班主任工作職責(zé)及考核暫行辦法》等制度鼓勵教師主動聯(lián)系學(xué)生，發(fā)揮教師在“立德樹人”
　　方面的主體作用，切實引導(dǎo)廣大教師履行好教書育人、管理育人、服務(wù)育人的職責(zé)，高質(zhì)量地培養(yǎng)高素質(zhì)人才。學(xué)院廣大教師除積極發(fā)揮“教書育人”的主陣地作用外，還主動為學(xué)生聯(lián)系實習(xí)單位、招聘崗位、考研學(xué)校等。學(xué)生會、班委會、團支部等學(xué)生組織主動開展教師節(jié)送祝福、“我最喜愛的老師”評選等活動，學(xué)生個人也積極應(yīng)聘學(xué)生教學(xué)督導(dǎo)員、實驗室助理、輔導(dǎo)員助理等崗位，為學(xué)院各項工作和老師教學(xué)科研提供力所能及的服務(wù)。
　　二是建設(shè)師生交流預(yù)約平臺。學(xué)院建立了QQ、E-mail、電話三種師生交流預(yù)約方式，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面如有需要可以進行預(yù)約登記，工作人員將積極協(xié)調(diào)安排相關(guān)教師為學(xué)生解疑答惑。
　　三是加強師生交流場所建設(shè)。學(xué)院克服辦公用房緊張的困難，合理調(diào)配資源，在12號教學(xué)樓446室設(shè)立學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展指導(dǎo)室，不定期舉辦學(xué)習(xí)沙龍、考研輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展活動等。學(xué)院積極與學(xué)生公寓管理中心進行協(xié)調(diào)，在17號學(xué)生公寓113室和20號學(xué)生公寓113室分別建立心靈驛站工作室，組織師生在此開展經(jīng)驗交流會、外語角、活動策劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇、讀書沙龍等活動，使之成為服務(wù)同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活、娛樂、交流于一體的多功能場所。
　　四是開展分類分層次幫扶行動。學(xué)院出臺《教師幫扶困難學(xué)生實施辦法》，鼓勵教師主動幫扶經(jīng)濟困難學(xué)生，組織各個專業(yè)的學(xué)習(xí)尖子與學(xué)習(xí)后進學(xué)生結(jié)對子,完善學(xué)生黨員與入黨積極分子的培養(yǎng)考察機制，在低年級學(xué)生中間實施學(xué)長導(dǎo)航行動，開展針對課堂考勤和公寓衛(wèi)生、按時作息等常規(guī)工作的跨專業(yè)、跨年級的交叉督促工作，實施針對心理困難學(xué)生、個性突出學(xué)生的點對點聯(lián)系制度等。正是通過以上舉措，學(xué)院實現(xiàn)了針對不同特點學(xué)生的“一幫一”、“多幫一”的工作局面。
　　學(xué)院還將針對教育實踐活動征集到的關(guān)于師生關(guān)系的意見建議加強工作調(diào)研，共性問題出制度，個體問題逐個談心，繼續(xù)打造新型的和諧師生關(guān)系，為學(xué)院各項工作的科學(xué)發(fā)展和內(nèi)涵提升保駕護航。 （文清）