在那個時代有這么一群人，他們上完高中后卻不能上大學(xué)。那時，他們?yōu)轫憫?yīng)國家的號召毅然選擇了上山下鄉(xiāng)。當(dāng)新時代的春風(fēng)融化了那個時代的寒冰，他們經(jīng)過推薦、挑選，以工農(nóng)兵大學(xué)生的身份進入了大學(xué)校園。我們體育學(xué)院的王建軍教授就是他們其中的一員。
　　王老師祖籍山東冠縣，卻稱得上是地地道道的河南人———他的童年時光是在河南濮陽度過了。當(dāng)時的中國不僅經(jīng)濟發(fā)展落后，而且教育發(fā)展欠缺。那時，王老師家境貧寒，但他卻擁有一項體育特長———籃球。憑著自己的特長和工作中的良好表現(xiàn)，他被新鄉(xiāng)師范學(xué)院所看中、錄取。
　　當(dāng)我們問起那時學(xué)校的狀況時，老師回憶起來依舊歷歷在目：“那時，教育設(shè)施不完善而且學(xué)校治安也不怎么好，時常發(fā)生學(xué)生衣物被盜的事情。尤其是學(xué)生的軍裝。”看著我們疑惑的表情，他又補充道：“曾經(jīng)軍裝在人們心中是很貴重的，誰都想擁有一套軍裝，小偷也不例外！”
　　由于成績優(yōu)異、表現(xiàn)突出，畢業(yè)后，經(jīng)全省統(tǒng)考王老師于1978年留校任教。當(dāng)時改革開放剛剛起步，各行各業(yè)都急需建設(shè)人才。那時候大學(xué)畢業(yè)就意味著就業(yè)，而且畢業(yè)后是你在挑工作不是工作挑你?？粗車耐瑢W(xué)、同事一個個陸陸續(xù)續(xù)的轉(zhuǎn)行、下海經(jīng)商。望著自己手中不多的工資，王老師顯得很坦然，而且這一坦然就是三十多年！
　　在這三十多年的教學(xué)中，王老師曾多次獲得表彰而且著作等身?；叵肫饚煷蟮陌l(fā)展，老師露出了別樣的笑容。八十年代的師大體育師資力量短缺，每個體育老師都是一專多能。當(dāng)問及那時的學(xué)生對你印象最為深刻的是什么時，老師面帶不安的說道：“那時學(xué)生學(xué)習(xí)都很刻苦，上體育課也很積極。雖然教育器材不如現(xiàn)在,但學(xué)生的鍛煉效果卻非常好。身體素質(zhì)也比現(xiàn)在的同學(xué)好?！蔽覀儾恢涝撛趺礊楝F(xiàn)在不愛鍛煉的大學(xué)生辯護，因為體育鍛煉不應(yīng)該建立在強迫的基礎(chǔ)上，并且經(jīng)常以自由和繁忙為借口。
　　隨著網(wǎng)球在日常生活中的推廣，在校園里，有越來越多的學(xué)生愿意嘗試、學(xué)習(xí)網(wǎng)球，王老師對此樂見其成。但同時令他憂心的是，現(xiàn)在的大學(xué)生比起以前，對體育運動的熱愛下降了很多。如今的學(xué)生大多都不樂意參加運動，對各種體育運動興趣缺乏，就連一周一次的體育課不是遲到就是早退，要么就直接缺課。王老師對此很是憂心，他認(rèn)為作為一名本科生，在體育方面最基本的就是鍛煉身體，堅持“終身體育“的理念，也應(yīng)當(dāng)熱愛運動，這對于個人身心健康有很大的益處。
　　對于學(xué)校的體育事業(yè)建設(shè)，王老師說，現(xiàn)在的體育教學(xué)與以前的相比已經(jīng)有了很大的改革。學(xué)校根據(jù)自己的條件，努力改善體育教學(xué)硬件設(shè)施，又根據(jù)學(xué)生的興趣開設(shè)學(xué)生喜歡的課程。學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好和特長選擇課程，兼顧了興趣與體育學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的積極性。王老師作為一名優(yōu)秀的“全能”教師，為學(xué)校的教學(xué)也做了很多貢獻。在王老師擔(dān)公體教研室主任期間和老師們，為了照顧同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，實施了一些嘗試性改革。如：為了避免學(xué)生因為擅長籃球想選足球，而擔(dān)心選足球考試不過關(guān)的類似尷尬。提議可以讓學(xué)生自由選擇考試科目，例如：選足球的可以不以足球作為考試科目，而以其他任意一個體育項目的測試成績作為最終成績。他們的主張早已被采納，并且完整地實施至今。多么人性化的考試方案??！
　　從談話中我們了解到，王老師認(rèn)為非體育專業(yè)的同學(xué)在選課時最好依興趣而定?，F(xiàn)在的大學(xué)生所缺乏的就是對體育鍛煉的熱情，如果自己所選的課目連最基本的興趣都沒有，那么逃課就會又多了一個使自己心安理得的借口。興趣的確很重要，體育鍛煉對于現(xiàn)在的大學(xué)生來說更是如此。并且興趣往往是志同道合的基礎(chǔ)！當(dāng)問起王老師在教學(xué)中印象較為深刻的事情時，老師微笑的面容頓時更加燦爛、愉快地說到：“我校的某學(xué)院的副院長和她的愛人就是在我的課上認(rèn)識的……”世界就是那么奇怪，也許緣分就在你轉(zhuǎn)身投籃的瞬間。然而現(xiàn)在許多女同學(xué)整天為減肥而忙碌，因此鍛煉身體往往被擱置。以致身體素質(zhì)不怎么好，體育考試時只能祈求及格。而男同學(xué)的情況可能好一些，但也從不缺乏類似因害怕曬黑而拒絕參加體育鍛煉的大家閨秀。
　　隨著時間的流失，很多事物都在不斷的進步。但王老師卻說縱向的比較發(fā)展往往看不到事情的實質(zhì)性發(fā)展。多么值得令人深思的觀點??！當(dāng)談及自己的孩子時，老師露出了欣慰的笑容———從一個不怎么熱愛學(xué)習(xí)的叛逆少年到考上大學(xué)、進入部隊，再到最后轉(zhuǎn)干。當(dāng)問及老師是怎么教育自己孩子時，雖然老師謙虛的說：“沒什么獨特的教育方法，只是順其自然而已?！钡?，你相信嗎？不知你相不相信，反正我不相信。在與老師交談中，老師多次談到要給孩子創(chuàng)造機會，在嚴(yán)格要求的同時尊重他的選擇。這正像老師告訴我們的8-1>8的理論（8代表工作效率，1是一個小時的鍛煉時間），給孩子創(chuàng)造機會，孩子才能有更大的發(fā)展空間。老師補充道；“師大在此方面所做的努力也是有目共睹的，想當(dāng)年學(xué)校體育鍛煉的場所很少，現(xiàn)在場地多了、器材也多了，并且東區(qū)操場也正在建設(shè)中……”我們也許不知道當(dāng)年的師大是怎么一步步發(fā)展起來的，但我們很幸運———師大還在不斷發(fā)展、我們也能成為師大發(fā)展的見證人。
　　采訪之前我們很奇怪為什么王老師的授課很受歡迎，現(xiàn)在終于明白了。在交談中他曾語重心長地說：“現(xiàn)在的老師教學(xué)靠良心!”是啊!老師教學(xué)很辛苦，工資卻不怎么高，更何況大學(xué)生的自由空間很大。人們常把教師比作“人類靈魂的工程師”，把這門職業(yè)尊稱為“天底下最光輝的職業(yè)”。這些評價在這個執(zhí)鞭躬耕三十六載的老師眼里，就是“良心”兩個字。體育雖然相對獨立于文化課學(xué)習(xí)，但最重要的還是育人，把一種“體育精神”培植于學(xué)生的心里。而“良心”從來不是說出來的，而是從點點滴滴的小事體現(xiàn)出來的。他除了認(rèn)真上課外還經(jīng)常關(guān)心學(xué)生、主動和他們交流溝通，最重要的還是王老師對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)。比如，他教的網(wǎng)球班只有一個學(xué)生上游泳課，但他還是依舊早早地在游泳館的門口等待著他的到來。我們總以為老師教學(xué)理所當(dāng)然，可你是否認(rèn)真想過如果你是老師你會怎么授課。也許你會像其他人一樣因為薪金太低而轉(zhuǎn)行或經(jīng)商。令人欣慰的是現(xiàn)在老師的經(jīng)濟狀況相比以前好多了，但一個好老師靠的不僅僅是知識，還有良心。
　　在采訪中老師曾多次提及堅持，也許你會認(rèn)為說堅持很老套、大家都明白，但做到的又有幾個呢?堅持一天容易、一周容易，可堅持三十幾年容易嗎？路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。憑借一份熱愛，他還在堅持。
　　在采訪結(jié)束時，老師還不忘告訴我們：“學(xué)校花巨資建設(shè)的游泳館不售票，水的處理的既科學(xué)又干凈，況且還有專業(yè)老師授課。為什么來的人還是那么少呢？你們可以告訴你們的同學(xué)讓他們盡量把握機會———授課時間有限！”也許正是這個細(xì)節(jié)讓我們真正了解了他，他就是我們師大憑良心教學(xué)老師中的一員———王建軍老師！