“若水上善，廣利師生”，這是“全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人”陳水利教授從教三十五年來(lái)的座右銘。
　　陳水利是我校基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)與控制論等專業(yè)碩士生導(dǎo)師，先后獲得廈門市勞動(dòng)模范、福建省“五一”
　　勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)師德先進(jìn)個(gè)人、福建省高等學(xué)校教學(xué)名師、陳嘉庚教育基金會(huì)獎(jiǎng)教金突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)，是享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼的專家。
　　作為一名教授，從事科學(xué)研究是一項(xiàng)重要的工作，學(xué)術(shù)成果的層次與多寡是建立學(xué)者學(xué)術(shù)地位的基礎(chǔ)。陳水利在科研中嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤奮努力，以一顆求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的誠(chéng)信之心對(duì)待每一項(xiàng)科研任務(wù)。一方面，他始終關(guān)注學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)最新的進(jìn)展，及時(shí)吸收最新的研究成果，時(shí)刻站在學(xué)術(shù)前沿從事創(chuàng)新性研究，取得了豐碩的成果。他先后承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目“Quantale理論中若干問(wèn)題的研究”等三項(xiàng)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，五項(xiàng)福建省自然科學(xué)基金項(xiàng)目和兩項(xiàng)廈門市科技計(jì)劃項(xiàng)目；建立了“L-fuzzyH-閉空間理論”、“L-fuzzy保序算子空間理論”等理論體系，在模糊集理論及其應(yīng)用、低空無(wú)人機(jī)遙感系統(tǒng)、圖像信息處理、人體異常行為分析等領(lǐng)域取得了許多重要研究成果，已在 《InformationSciences》、《FuzzySetsandSystems》等國(guó)內(nèi)外30多種重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文200多篇，其中已被國(guó)際權(quán)威刊物《SCI》收錄28篇，《EI》收錄48篇。
　　另一方面他把“學(xué)術(shù)研究，誠(chéng)信為本”作為自己從事科學(xué)研究的行為準(zhǔn)則，給青年教師和學(xué)生樹立了榜樣。他無(wú)論在具體的學(xué)術(shù)研究過(guò)程中，還是在與他人（同事、學(xué)生）的合作及學(xué)術(shù)成果的發(fā)表及出版中，都嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，受到同行、學(xué)生的尊重，成為中國(guó)模糊數(shù)學(xué)與模糊系統(tǒng)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)模糊信息與工程學(xué)會(huì)常務(wù)理事、福建省人工智能學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、福建省系統(tǒng)工程學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、福建省遙感學(xué)會(huì)常務(wù)理事、美國(guó)國(guó)際學(xué)術(shù)期刊 《TheJournalofFuzzyMathematics》(ISSN:1066-8950)常務(wù)編委、新加坡世界科學(xué)出版社國(guó)際學(xué)術(shù)期刊 《NewMathematicsandNaturalComputation》(ISSN:1793-0057)編委、中文核心期刊《模糊系統(tǒng)與數(shù)學(xué)》編委。
　　陳水利重視科研工作，但更重視教學(xué)工作。他認(rèn)為教學(xué)是教師的天職及第一要?jiǎng)?wù)，決不能因?yàn)榭蒲?、行政工作的繁忙而減少教學(xué)工作和降低教學(xué)質(zhì)量。作為知名教授和行政領(lǐng)導(dǎo)，他不僅為研究生上課，更堅(jiān)持每年為本科生上課，始終站在教學(xué)第一線。多年來(lái)為本科生開設(shè)了高等代數(shù)、數(shù)學(xué)物理方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、點(diǎn)集拓?fù)鋵W(xué)等12門課程；為研究生開設(shè)了模糊集理論及其應(yīng)用、模糊拓?fù)鋵W(xué)、詞語(yǔ)計(jì)算等10門課程。在科學(xué)出版社出版了三本研究生和本科生教材，已被國(guó)內(nèi)十多所高校使用。
　　上課前精心備課是陳水利教學(xué)中堅(jiān)持的第一原則，或許在常人看來(lái)，幾十載的教學(xué)生涯，課程早已爛熟于心，但具有強(qiáng)烈責(zé)任感的陳老師始終堅(jiān)持課前備課，并不斷地把自已的研究成果充實(shí)到教案之中，為講稿增添新內(nèi)容和新方法。他認(rèn)為教師不僅要教給學(xué)生專業(yè)知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法以及獲取新知識(shí)的能力。因此，課堂上他總是精神飽滿，抑揚(yáng)頓差，深入淺出，以精湛的授課藝術(shù)吸引并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。教學(xué)中他還特別注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，做到“授人以魚，不如授人以漁”。
　　作為一名教師，他始終堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的原則，時(shí)刻要求自己不僅要當(dāng)好“經(jīng)師”，更要當(dāng)好“人師”，把育人放在首位，放在教師工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)和學(xué)生成長(zhǎng)的全過(guò)程中。他常常利用業(yè)余時(shí)間為學(xué)生開設(shè)講座、進(jìn)行課外輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)研究，有效地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與科研能力，深受學(xué)生好評(píng)。他所指導(dǎo)的學(xué)生多次獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)，如2013年指導(dǎo)鷺航小組本科生的科技作品 “無(wú)人機(jī)目標(biāo)自動(dòng)跟蹤云臺(tái)設(shè)計(jì)”參加“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，獲福建省賽區(qū)二等獎(jiǎng)，并推薦參加國(guó)家級(jí)比賽。鼓勵(lì)和幫助家境貧困的學(xué)生樹立自強(qiáng)不息的信心而完成學(xué)業(yè)，不少學(xué)生已考上碩士研究生和博士研究生。“無(wú)論我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到什么困難，陳老師總是給我們耐心的指導(dǎo)和幫助?！碧崞鸲鲙熽愃?，今年剛畢業(yè)的研究生郭炳坤如是說(shuō)。他的學(xué)生中不少已成為國(guó)內(nèi)外知名的專家教授和企事業(yè)單位的精英。學(xué)生們常說(shuō)陳水利就象一面模范行為的鏡子，為他們樹立了榜樣。而他笑著說(shuō)：“作為老師，看到學(xué)生成長(zhǎng)成才是我最大的快樂！”無(wú)論是在校生或是已畢業(yè)走上工作崗位的學(xué)生只要想與他交流，他從不“失約”。
　　他幾乎沒有節(jié)假日，也從不計(jì)個(gè)人得失，常常以校為家工作到深夜，為學(xué)校的教學(xué)、科研與管理工作盡心盡力、無(wú)私奉獻(xiàn)。作為教務(wù)處處長(zhǎng)，他把“提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意大學(xué)”的要求時(shí)刻記在心頭，經(jīng)常深入各學(xué)院進(jìn)行調(diào)研，積極開展教育教學(xué)改革，組織實(shí)施省級(jí)教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目以及國(guó)家（省）級(jí)“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目等本科質(zhì)量工程的建設(shè)工作，組織修（制）訂定各種教學(xué)管理規(guī)章制度。積極推動(dòng)閩臺(tái)“校校企”合作辦學(xué)、校企產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)、大學(xué)生實(shí)踐教育基地的建設(shè)等工作。
　　俗話說(shuō)，學(xué)高為師，德高為范。陳水利就是這樣一位樸實(shí)的“師范”———深受學(xué)生歡迎的良師益友、嚴(yán)師慈父。