十一年助力教師成長■慕容客
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我校教學(xué)研究與師資培訓(xùn)中心
十一年助力教師成長■慕容客


  本報訊 記者日前從教務(wù)處了解到,福州大學(xué)已成功獲批高等學(xué)校省級教師教學(xué)發(fā)展示范中心,我校教學(xué)研究與師資培訓(xùn)中心(以下簡稱“中心”)已成立十一周年。目前,中心正以十一年以來形成的良好工作基礎(chǔ),積極申報高等學(xué)校國家級青年教師專業(yè)發(fā)展示范中心。
  據(jù)介紹,中心成立于2003 年6 月。
  十一年來,中心堅持“服務(wù)于教師,服務(wù)于教學(xué)”的工作理念,以建設(shè)性研究、導(dǎo)向性評價和服務(wù)性培訓(xùn)為建設(shè)目標,緊緊圍繞教學(xué)培訓(xùn)、教學(xué)評價、課程與教學(xué)理論研究、教學(xué)質(zhì)量調(diào)查、教學(xué)觀摩與研討、教學(xué)技術(shù)服務(wù)等方面開展一系列的工作,注重對教師特色化和個性化的培養(yǎng),著力提升教師教學(xué)能力和水平。為此,中心積極借鑒、引進國際先進教育理念和教育教學(xué)經(jīng)驗,推廣教育研 究最新成果,研究制定教師教學(xué)能力的 評價體系、激勵機制和教師隊伍建設(shè)標 準;深化校企合作,強化企業(yè)在教師教 學(xué)實踐能力提升中的重要作用;開展與 教師面對面活動,聘請校外名師開展講 座活動,為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮 了巨大的作用。
  十一年來,中心堅持組織教師教學(xué) 達標培訓(xùn),共開設(shè)了十一期培訓(xùn)班,培 訓(xùn)了新教師1051 名;開設(shè)多媒體課件 制作培訓(xùn)班,培訓(xùn)了859 名教師,提高 了新教師駕馭課堂的水平和能力,2012 年學(xué)生評教優(yōu)良率為95.86% ;成立閩臺 高等教育工程研究中心,資助40 余項 工程研究課題,促進了工程教育的發(fā) 展;通過福州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺 (http://met2.fzu.edu.cn)開展教學(xué)技術(shù)服 務(wù),實現(xiàn)教學(xué)資源的共建共享;利用我 校優(yōu)質(zhì)師資資源,為兄弟院校教師學(xué)習(xí) 進修提供教學(xué)支持服務(wù)。我校持續(xù)開展 各類教學(xué)改革立項,形成了國家、省級、 校級三級立項建設(shè)的良好局面。從2003 年中心成立以來,全校共實施各類教改 立項1072 項,其中國家級項目26 項,省 級項目133 項,校級項目913 項。依托各 類項目建設(shè),共獲得了國家級教學(xué)成果 二等獎1 項,省級教學(xué)成果特等獎2 項,省級教學(xué)成果一等獎6 項,省級教 學(xué)成果二等獎12 項。另有9 部教材入 選國家“十一五”、“十二五”規(guī)劃教材。
  此外,中心還打造了一批培訓(xùn)團隊 的教師,鍛煉和培養(yǎng)了一批教學(xué)評價隊 伍,鍛煉和造就了一支導(dǎo)師隊伍,開放 了一批名師課堂,制定了一批規(guī)章制 度,內(nèi)容涉及新教師培養(yǎng)、骨干教師培 養(yǎng)、教學(xué)評獎、教研教改項目、教學(xué)評 價、教學(xué)紀律等。
  今后,中心將貫徹學(xué)?!笆濉卑l(fā) 展規(guī)劃,實施“教師教學(xué)能力提升計劃”, 在中心現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上,整合校內(nèi)資 源,成立教學(xué)培訓(xùn)部、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控部、 教學(xué)資源部、教學(xué)研究交流部、教學(xué)咨詢 與服務(wù)部;成立教學(xué)促進與教師發(fā)展工 作委員會以及教學(xué)促進與教師發(fā)展專家 委員會;分層次培養(yǎng)教師隊伍,既注意面 上培訓(xùn)同時也為教師提供個性化的高端 培訓(xùn);建立更人性化的教學(xué)質(zhì)量評估體 系;加大力度進行教學(xué)改革研究;為區(qū)域 內(nèi)高校開展師資培訓(xùn)提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源 和特色專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗,發(fā)揮“中心”的示 范、輻射、引領(lǐng)作用,把中心建設(shè)成為教 師職業(yè)生涯規(guī)劃與促進教師教學(xué)能力發(fā) 展的整體質(zhì)量提升的一個系統(tǒng)工程,建 設(shè)成為傳播先進教學(xué)理念、傳承優(yōu)良教 學(xué)文化、探究科學(xué)教學(xué)規(guī)律、搭建溫馨交 流平臺、推動教育教學(xué)改革、提升教育教 學(xué)水平的基地。