本報訊 近日，商學院125個本科班級中都走進了一位新朋友———班主任。他們是同學們熟悉的各系教師，但此次作為一名班主任走到學生中，不僅為同學們講解專業(yè)知識，而且通過更耐心、細致的交流互動，為班級同學們進行思想引導、學業(yè)指導和生活幫助，全面服務學生的成長成才。通過班主任老師的悉心教導產生的一次次思想的碰撞，一陣陣觀點的共鳴，激發(fā)了同學們學習的動力，拓寬了同學們的視野，端正了學習的態(tài)度，得到了學生們的一致認可。
　　從今年9月份開始，商學院對全體本科班級全面實施班主任制度，這是學院繼續(xù)深化學風建設，切實落實好第二期本科教育優(yōu)質工程的一大重要舉措。在這一制度的帶動下，走下課堂的老師們紛紛走入學生中，談思想、談學業(yè)、談生活，從更為廣闊的角度服務商院學子的成長成才。如今，走進商學院，師生交流更為密切，師生活動更為豐富，教學聯(lián)動、教風帶動、師生互動的氛圍更加濃厚。
　　專業(yè)的思想引導。在會本1101班班主任見面會上，趙耀老師結合自身豐富的從業(yè)經驗和學生個人案例，全面分析會計學的發(fā)展現(xiàn)狀、會計專業(yè)學生就業(yè)形勢、社會發(fā)展趨勢等，并談到大三是大學生活中關鍵的一年，是同學們的成熟期，鼓勵大家明確定位，努力進步。同學們也積極地發(fā)表自己的看法和認識，與老師熱烈討論。同學們紛紛表示這樣的班會幫助大家明確了未來發(fā)展的方向，對自己的未來充滿了信心。在商學院，這樣的班會還在一場場地進行，更多的班主任老師深入到所帶學生班級、宿舍，并通過班會、座談討論、個別談話等形式，采取集中指導和個別指導相結合的方式，掌握班級情況，了解所帶班級學生的思想狀況，為進一步開展班級管理工作，更好地履行自身職責奠定了良好基礎。
　　權威的學業(yè)指導。金融1201班班主任張曉杰老師多次與班級干部溝通班級同學學習情況；市銷1103班班主任王松柏老師給班級同學布置了一份特殊的作業(yè)———專業(yè)分析案例寫作；大一新生的班主任見面會上，班主任老師們的諄諄教導讓剛入學不久的新生們對大學的輪廓有了更加清晰的認識……老師們迅速進入狀態(tài)，根據(jù)專業(yè)的特點、結合學生的個體差異和興趣愛好，引導學生明確學習目的和成才目標，幫助學生提升專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，指導學生科學地進行學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃和人生規(guī)劃，對學生的發(fā)展進行針對性的指導。
　　貼心的生活幫助。班主任老師通過多種渠道全面了解學生信息、發(fā)展需求和生活需要，有針對性地做好班級學生思想、學習和生活等方面的指導工作。他們有的多次為畢業(yè)班級學生提供就業(yè)指導和就業(yè)崗位信息；有的經常與輔導員老師聯(lián)系溝通班內不同群體學生的情況；有的定期走進學生宿舍，傾聽同學們的建議和意見；有的主動幫助班級內部家庭情況困難學生的學習和生活……貼心周到的服務讓同學們在學習生活的方方面面都感受到了班主任老師所發(fā)揮的正能量。
　　93名班主任正以教師的人格魅力和學識魅力感染著學生，他們是學生健康成長的指導者和引路人；125個班級學生在行動，他們在學院上下的全過程關懷中，正在努力提升自身的知識、能力、素質，不斷成長成才。（董梅 趙博雅）