●北京市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)：“跨校的生物學(xué)野外實(shí)習(xí)教學(xué)資源共享平臺(tái)建設(shè)與實(shí)踐”。
　　該項(xiàng)目主要解決了四個(gè)方面的問題。生物學(xué)野外實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容廣泛、地域性強(qiáng)，單一學(xué)校師資難以滿足實(shí)習(xí)內(nèi)容需求的普遍性矛盾；各高校實(shí)習(xí)基地分散，缺乏基礎(chǔ)實(shí)習(xí)條件和實(shí)習(xí)地點(diǎn)的標(biāo)本室等基礎(chǔ)設(shè)施的現(xiàn)狀；只能采取傳統(tǒng)的教科書，不能在野外實(shí)習(xí)過程中采用信息技術(shù)教學(xué)的困境，集各校資源建立了統(tǒng)一的野外實(shí)習(xí)網(wǎng)站，解決了野外實(shí)習(xí)中信息化教學(xué)的難題；由于分散實(shí)習(xí)難以編寫高質(zhì)量實(shí)習(xí)指導(dǎo)和圖鑒等基礎(chǔ)教材方面的難題，五校教師按研究領(lǐng)域?qū)嵭袃?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，組織編寫了一套適合實(shí)習(xí)基地的系統(tǒng)性和實(shí)用性為特色的系列教材。
　　該項(xiàng)目成功實(shí)施了五校生物學(xué)野外實(shí)習(xí)中優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源的合理整合，實(shí)現(xiàn)了跨校聯(lián)盟教學(xué)培養(yǎng)的新型野外實(shí)習(xí)的教學(xué)模式。新模式有效保證了本科生野外實(shí)習(xí)過程中教學(xué)質(zhì)量的有效提升，同時(shí)為其他院校的野外實(shí)習(xí)教學(xué)提供了成功借鑒。
　　成果完成人：以張志翔教授為主要完成人，與北京大學(xué)等高校聯(lián)合申報(bào)。