編者按：
　　新年伊始，諸事皆被排上議程?！翱甲C”這一個(gè)對(duì)于大學(xué)生持續(xù)升溫的詞兒，也在同學(xué)們的內(nèi)心潛滋暗長(zhǎng)著。2月中旬的LSAT考試，3月初的物流師考試，4月的全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，5月的人力資源師、物業(yè)管理師、秘書職業(yè)資格考試……似乎多一個(gè)證書就多了一條出路。然而，在考取這些證書的過程中，同學(xué)們究竟能收獲多少？在走向社會(huì)后，這些證書真正能夠派上用場(chǎng)的又有幾個(gè)？
　　本期“記者觀察”走近這些考生，探求考證背后的故事，希望能在新學(xué)期里給所有準(zhǔn)備考證或者在考與不考中徘徊的同學(xué)一些建議。
　　“你考證了嗎？”或許這句話將成為近兩年來大學(xué)生之間的問候語。各大類考證時(shí)間表在網(wǎng)上廣為流傳，大家爭(zhēng)相轉(zhuǎn)載準(zhǔn)備考證。證書也是多種多樣，光是英語的就有四六級(jí)、英語專業(yè)的專四專八、托福、雅思、口語證、BEC（商務(wù)英語），而其他的國(guó)家計(jì)算等級(jí)證書、注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書、國(guó)家司法考試證書、人力資源管理師從業(yè)證書等等更是不勝枚舉，駕駛證也成為了學(xué)生們追捧的對(duì)象。
　　考證如此受大家重視，原因何在？考證的動(dòng)機(jī)又是什么？記者在采訪后發(fā)現(xiàn)考證動(dòng)機(jī)就像萬花筒，但大致可歸為四大類：
　　
萬花筒1：增加競(jìng)爭(zhēng)的砝碼
大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)狀已經(jīng)成為有目共睹的現(xiàn)實(shí)，考研、考公務(wù)員、出國(guó)留學(xué)等已經(jīng)成為大學(xué)生暫時(shí)緩解就業(yè)難的解決途徑。在面對(duì)找工作的群體中，如何增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力成為應(yīng)聘者需要慎重考慮的問題。而各類證書在手，在同學(xué)們眼中自然成為增加競(jìng)爭(zhēng)的有力砝碼。
　　四六級(jí)證書幾乎成為每個(gè)大學(xué)生必須要拿下的目標(biāo)了，“現(xiàn)在招聘單位對(duì)英語要求普遍較高，有時(shí)候四六級(jí)沒過根本就沒有筆試的資格?！爆F(xiàn)在已經(jīng)大四的交通學(xué)院的鄭同學(xué)，因?yàn)榱?jí)沒過，所以在找工作的同時(shí)還在積極準(zhǔn)備六級(jí)的考試。
　　也有很多同學(xué)都在準(zhǔn)備與自己專業(yè)相關(guān)的各類證書考試，如漢語言專業(yè)的文秘證書，法學(xué)專業(yè)的司法考試，會(huì)計(jì)專業(yè)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師等相關(guān)證書等?！暗谝?，這和我們專業(yè)相關(guān)，考這個(gè)證也算是對(duì)自己專業(yè)的補(bǔ)充學(xué)習(xí)；第二，有了證書，會(huì)更有自信，對(duì)以后的前途也增加了一些信心?！睗h語言的林同學(xué)告訴記者，她在大二的時(shí)候就已經(jīng)有了考證意向并積極準(zhǔn)備著。
　　
萬花筒2：拓寬就業(yè)渠道
大學(xué)生就業(yè)大部分都存在專業(yè)不對(duì)口現(xiàn)象，從事的工作和大學(xué)時(shí)所學(xué)的專業(yè)毫無關(guān)聯(lián)的并不在少數(shù)。針對(duì)這一現(xiàn)狀，很多同學(xué)就率先出擊，先取得其他行業(yè)的證書，這樣在找工作時(shí)自己便能擁有更多的主動(dòng)權(quán)。
　　大三新聞專業(yè)的楊同學(xué)考取了普通話資格證后，還在準(zhǔn)備教師資格證的考試，同時(shí)在今年19號(hào)也參加了文秘資格證的考試?！艾F(xiàn)在大三了，是該為未來打算了。新聞這個(gè)專業(yè)的工作并不好找，每屆真正去媒體工作的同學(xué)都很少，所以我現(xiàn)在做好幾個(gè)打算，能去媒體就去，不行的話我可以去找文秘或者是老師的工作?！?br>　　攻讀雙學(xué)位的同學(xué)也是抱有對(duì)未來多做一層考慮的打算。在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)雙學(xué)位的英語專業(yè)的葛同學(xué)說，拿到會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)位證書可以以后去外企工作，加上自己英語專業(yè)的優(yōu)勢(shì)相信應(yīng)該更有利。
　　
萬花筒3：充實(shí)大學(xué)生活
“考證主要還是為了給自己設(shè)定一個(gè)奮斗的目標(biāo)，讓自己為之努力奮斗，讓大學(xué)生活變得充實(shí)忙碌?！苯?jīng)管學(xué)院的彭同學(xué)在大一就已經(jīng)過了四六級(jí)，但喜歡挑戰(zhàn)自我的他并不因此滿足，又給自己設(shè)定了很多目標(biāo)：雅思考試、注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試、人力資源管理師考試等，“在充實(shí)生活的同時(shí)，也能夠證明自己的實(shí)力，并沒有刻意去想就業(yè)的時(shí)候還能獲得意想不到的收獲。這樣不是一舉兩得么？”
　　像彭同學(xué)這樣想通過考證來考驗(yàn)證明自己、讓大學(xué)生活忙碌充實(shí)的同學(xué)其實(shí)大有人在，“年輕就應(yīng)該是拼搏奮斗，這也是在為將來做打算?！北３种澳贻p奮斗論”的徐同學(xué)一直在踐行著他的信條。但是他考證也都是從自身感興趣的證書出發(fā)，“可以豐富自己的知識(shí)，也可以鍛煉自己的能力，何樂而不為呢？”
　　萬花筒4：跟風(fēng)下的“羊群效應(yīng)”
　　在管理學(xué)上有一種“羊群效應(yīng)”，一般出現(xiàn)在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)，這個(gè)行業(yè)的領(lǐng)頭羊即領(lǐng)先者做出了什么舉動(dòng)，便會(huì)有整個(gè)“羊群”跟風(fēng)效仿。
　　大學(xué)生們看見有些優(yōu)秀的同學(xué)考證便覺得自己不考就會(huì)落后于別人，便都積極地報(bào)名考試。這是跟風(fēng)隨大流。甚至，有些同學(xué)對(duì)證書的內(nèi)容不加選擇，認(rèn)為有用就考了，總覺得有了證就有了保證，便開始“四處撒網(wǎng)”。這類學(xué)生群體對(duì)自己的未來很迷茫，他們選擇考證的原因僅僅是充分發(fā)揮了“羊群效應(yīng)”。
　　“我們班很多同學(xué)都報(bào)名參加考證了，我想自己不報(bào)也不好意思，就報(bào)名了?！睗h語言的李同學(xué)說，“對(duì)于未來，我現(xiàn)在還是很迷茫，可能走一步算一步吧，現(xiàn)在先考了證再說?！?br>　　在大學(xué)生考證如此熱火朝天的時(shí)候，我們應(yīng)該更加冷靜和理性地對(duì)待考證，除了財(cái)力和精力上的考慮，更重要的是為我們的未來負(fù)責(zé)任。
　　當(dāng)考證成為了熱潮，積極作用固然有，但其帶來的負(fù)效用也不容忽視。很多大學(xué)生為獲得相關(guān)證書，需擱下自己的專業(yè)學(xué)習(xí)去做參考題、上輔導(dǎo)班，填鴨式地專攻所考的那一科，參加統(tǒng)一考試。雖然考試報(bào)名費(fèi)不高，但參考資料、輔導(dǎo)班費(fèi)用卻偏高至上千元。由此也讓各類培訓(xùn)中心、學(xué)?！盎稹绷艘话?，這在一定程度上影響了高校正常的教育秩序。
　　另外，通過考證并不一定可以獲得更多的知識(shí)和能力。多掌握一門知識(shí)，多獲一本證書，固然很好，但若帶著急功近利的目的參加考試，非但掌握不了知識(shí)，動(dòng)口能力也尚難提高。
　　故而，在這股考證的熱流中，我們首先要分析自己是否需要考證。要看清自己目前的狀態(tài)以及對(duì)未來的規(guī)劃，證書對(duì)自己的作用究竟有多大。其次是要慎重選擇自己考證的種類，要找到適合自己的并對(duì)未來就業(yè)有影響的證書，而不“四處撒網(wǎng)”。最后不要對(duì)證書過分的依賴?，F(xiàn)在的招聘單位對(duì)證書并不十分看重，考評(píng)的重點(diǎn)可能還是應(yīng)聘者個(gè)人的綜合素質(zhì)和能力。所以證書只能作為一個(gè)輔助，卻不能全盤指望它來幫你拿下這份工作。