他，一名大二學生，忙碌于各類社會活動，每天早出晚歸，在學校里卻幾乎找不到他的影子。較之于一般的同學，他更明晰社會競爭的激烈與殘酷。他做過推銷員、外賣派送員，亦發(fā)過傳單、擺過地攤。豐富的社會經驗是犧牲了大量時間換取的，成績單上數字足以說明一切。他說： “我不后悔，大學不就是鍛煉人的嗎？成績不能說明一切，至少我的大學過得充實而有意義?！?br>　　她，亦是一名大二學生。除了每天上課、吃飯、睡覺，其余的時間基本都在圖書館度過。她喜愛看書，只要手上捧著一本書，便能消除浮躁，立刻入定。她是同學眼中的“學霸”，成績單上的完美成績更是讓人羨慕不已?；蛟S在別人的眼中，她的生活過于沉悶乏味，可是她說： “我不后悔，我努力學習，用知識充實自己。我知道，只有書籍，能將我武裝起來，讓我變得更加強大。”
　　兩種生活方式，你更愿選擇哪一類？或者經營得當，兩者之間也不必那樣涇渭分明?！凹媛殹边@個詞，在大學里已不屬罕見。據網上調查數據顯示，80%的學生都曾經有過兼職的需求。對于大學生是否應該兼職這一爭論，每一個人心中都有自己的答案?？墒撬械氖虑槎加泻门c壞兩面，我們必須一分為二地看問題，才能更加準確，更加客觀。
　　兼職之利
　　鍛煉自身能力，積累社會經驗
　　
　　大學已不再像高中那樣，完完全全以成績來評定一個學生的好壞。如果說，我們在高中潛心學習是為了考入理想的學府；那么在大學里，我們要做的，則是為進入社會做準備。這需要的不僅僅是知識，還有實踐能力，以及人脈。所以若還只是 “一心只讀圣賢書”，對于大多數而言，難免為這個社會所淘汰。
　　而兼職的好處就在于，它能讓我們更全面地看清自己的能力何在，并發(fā)掘出潛力?？此坪唵蔚墓ぷ?，不一定就能做得完滿。未進入社會的你，依然生活在象牙塔，年少輕狂，自視甚高。而待到真正進入社會，才發(fā)現(xiàn) “人外有人，天外有天”并不是一句空話。人總是需要見世面的，若是一心捧著書本，怎知道自己究竟有幾斤幾兩？理論總是為了服務于實踐的，而兼職正是能在大學的空余時間，為所學的知識提供一個平臺，實現(xiàn)自身的價值。其實比別人更早地了解社會，接近社會并不是一件壞事，至少當你走出大學校門，不會感到迷茫不安，手足無措。
　　當大學教育從精英教育轉變?yōu)榇蟊娀逃?，復合型、實踐性的人才更為社會所認同。知識固然重要，但現(xiàn)在的企業(yè)，更加注重的是能力與經驗。豐富的兼職經驗在求職過程中為我們增添砝碼。不得不說，沒有體驗過兼職的大學生活也許可以說是殘缺的。
　　
　　勞動創(chuàng)造財富，減輕家庭負擔
　　進入大學，已不再是需要父母的羽翼庇護的孩子，我們逐漸地成熟、懂事，明白自己肩上的責任。
　　“其實現(xiàn)在已經二十多歲了，還像以前一樣向父母伸手要錢真的挺不好意思的，所以我做兼職，不僅僅是為了充實生活，也是為了能夠自食其力?！贝蠖髅綄W院的陳同學說。其實她的想法何嘗不是我們大多數人的想法？我們已沒有資格過 “衣來伸手，飯來張口”的日子了。通過兼職，我們更是知道了父母的辛苦，知道了金錢的來之不易。我們用自己的勞動為父母減輕負擔，這于我們的心理上，也是一種安慰。
　　兼職的好處還有很多很多。通過兼職，積累了人脈，培養(yǎng)了在社會上與人交往的能力。這些都是書本中學不來的。所以，如果大學有足夠多的空余時間，不妨做些兼職，只當是一種歷練，一種經歷。
　　兼職之弊
　　分散學習精力，專業(yè)知識欠缺
　　雖然大學里不要求同學們一味死讀書，但作為學生，學習依然是我們的主業(yè)。而兼職恰恰容易分散學習的精力，使我們無法專心聚焦課業(yè)。有的學生主次不分，為了兼職而逃課、遲到或者早退，業(yè)務做得風生水起，功課上卻是好幾門亮起了紅燈。補考、重修，花錢又費精力，實在是得不償失。曾看到網上有這么一個段子： “有一天，我走在路上，一位大學生遞來一張傳單，向我介紹他所兼職的公司推出的業(yè)務，話講得頭頭是道?？僧斘覇柤八趯W校里學了些什么的時候，他卻一點也答不上來?！?br>　　
　　“利”字當頭，拜金主義盛行
　　不可否認，如今的社會愈來愈現(xiàn)實，“天下熙熙皆為利來，天下攘攘給皆為利往”。大學生做兼職，很多也是為了利益而去。在社會中的歷練多了，金錢的重要性會看得越來越清楚，也難免會受到社會上拜金主義思潮的影響。這樣的思潮，不論是對于我們自身，還是對于整個社會發(fā)展，都是有百害而無一利的。
　　而現(xiàn)在的兼職，也有很多抓住大學生想要 “賺錢”這一心理，出價異常地高，導致有些同學上當受騙，辛辛苦苦做了很久，卻一分錢也沒拿到。所以在選擇兼職單位時，我們必須謹慎。
　　再者，由于學生時間比較零散，又缺乏社會經驗，所以選擇的兼職大多是沒有技術含量的工作，以體力勞動為主。大學生很難將自己所學的專業(yè)知識運用到兼職之中。記得在 《北京青年》里，何東厭倦自己的生活，放棄公務員而去體驗生活。他很詫異，為什么自己什么都做不好。直到葉坦的父親告訴他： “體驗生活沒有錯，關鍵是你做的都是體力勞動，這就白白浪費了自己的才華。若能將自己所學的知識運用到工作中，那便是游刃有余了?！?br>　　大學生學習知識，并不是為了去做刷碗端盤這樣的工作，體驗是可以的，但沒有必要為了這些勞動而 “不務正業(yè)”，否則不是本末倒置了嗎？
　　大學里的兼職有兩種。一種是家里經濟條件不好而為了生活去兼職的；而另一種，則不存在經濟困難這一問題。這些學生，必須弄明白，做兼職是為了什么？是為了鍛煉自己？消磨課余時間？還是僅僅為了賺些外快？注重過程、堅持自我的理性兼職值得提倡，因為在兼職過程中，能及時發(fā)現(xiàn)自身的不足，不斷修正，從而提升自己的綜合能力；至于僅僅出于利益驅動的，為了賺些外快而罔顧學業(yè)，這樣的兼職，不做也罷。