●一、明確研究方向：水土保持與荒漠化防治學科是一個較為傳統(tǒng)的學科，由水土保持本科專業(yè)發(fā)展衍生而來，該專業(yè)始建于1958年。50多年的發(fā)展歷史表明，隨著社會發(fā)展的需求，隨著人們對學科認識的不斷深入，及時明確和調整研究方向，是學科改革的重要基礎。目前，水土保持與荒漠化防治學科共劃分為5個研究方向，分別是水土保持方向、林業(yè)生態(tài)工程方向、荒漠化防治方向、工程綠化方向和山地災害防治工程方向。這5個方向界限清晰，且重點突出、目標明確，是針對目前該學科領域亟需解決的重大理論和技術問題以及未來發(fā)展而設置。
　　二、重視團隊建設：團隊是支撐學科地位和學科發(fā)展的必要條件和保證，沒有團隊就不成其為學科，缺乏優(yōu)秀的團隊作支撐就無法保障學科的學術地位和推動學科的發(fā)展。我校水土保持與荒漠化防治學科是國家級重點學科，是全國本領域的領頭羊，必須重視團隊建設。根據(jù)每個人的年齡、職稱、特長、社會影響、發(fā)展?jié)摿Φ纫蛩?，重新明確學科所有教師的研究方向；遴選責任心強、業(yè)務能力好、團隊精神突出的教授承擔學科負責人和方向負責人；通過建立青年學術團隊，以老帶新，取長補短，促進年輕教師的成長；積極引進不同層次的人才，補充學科隊伍，完善學術梯隊；遵循“走出去，請進來”的原則，努力派遣人員到國外進修學習、參觀考察，聘請國內外高水平的研究人員為客座教授，提高學科的層次和研究水平。
　　三、強化內部管理：人的因素是最積極、最活躍的因素，管理得當會事半功倍。學科在遵循以人為本的原則的基礎上，制定各種激勵政策和完善各種規(guī)章制度，鼓勵教師勇于投入、勇于奉獻、求真務實，爭取課題、產出高水平成果、提高知名度和影響力，約束弄虛作假、學術不端等行為；通過學科系統(tǒng)規(guī)劃和自我設計，確定發(fā)展目標和重點任務；通過加強野外基地建設，改善研究條件，提高研究手段；結合學校房屋調整，改善工作環(huán)境，提高工作效率。
　?。ㄗ髡呦邓帘３峙c荒漠化防治學科負責人）