正所謂“凡事預則立，不預則廢”很多人做事之前都會有個規(guī)劃，但是很少有人為自己的一生做過規(guī)劃。
　　2011年10月石河子大學大學生職業(yè)生涯規(guī)劃協(xié)會成員通過調(diào)查問卷和訪談的形式在本校就大學生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀進行了比較深入的調(diào)查分析。調(diào)查結(jié)果顯示：我校大學生對職業(yè)生涯規(guī)劃的了解程度相對較低，部分大學生對職業(yè)生涯規(guī)劃這一概念比較模糊，且缺乏較強的職業(yè)生涯規(guī)劃意識；大學生對自身的認識程度低，對大學四年的生活以及未來的就業(yè)普遍感到茫然。
　　未來的職業(yè)你規(guī)劃了嗎？
　　良好的職業(yè)生涯規(guī)劃可以完善一個人對自己的認識，可以幫助大學生明確自己的學習生活目標，合理地選擇適合自己的職業(yè)。然后通過有目的努力使自己的理想最終成為現(xiàn)實。
　　然而，從調(diào)查結(jié)果來看我校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃意識不容樂觀。
　　大學是學生意識形成并完善的關(guān)鍵時期，這個時期對大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育對大學生乃至學校都有著重要的意義。在大學期間除了上就業(yè)指導課程外，還可以借用社團的優(yōu)越性舉行大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽、職業(yè)生涯規(guī)劃講座、模擬面試會等提高大學生職業(yè)生涯規(guī)劃意識，從而建立多元化的職業(yè)生涯規(guī)劃體系。
　　船到橋頭真的會直嗎？
　　有句話說得好“性格決定一切”，對自己不了解，對今后要從事的職業(yè)不了解，是大部分大學生的弱點。
　　“說實話，我對自己將來要選擇什么樣的職業(yè)，我自己真也不怎么清楚。從九月份開學，到現(xiàn)在已經(jīng)三個多月了。我的大學生活很忙碌，同時也極度迷茫。每天都過得渾渾噩噩的，要問我什么職業(yè)適合我？第一，我沒有什么愛好和特長。第二我對自己的專業(yè)也不是特別喜歡，這也就是我迷惘的原因。我知道我們需要給自己定一個目標或方向，但是暫時我還沒能找到。”
　　“船到橋頭自然直吧！到時候再說吧！我從來就沒想過什么職業(yè)會適合我。將來畢業(yè)了，什么工作需要我就干什么工作。有句話叫‘計劃趕不上變化’，我現(xiàn)在想這問題也是白想，到時候干什么誰也說不準。而且目前就業(yè)壓力這么大，到時候能找到一份工作就不錯了。現(xiàn)在的社會我根本就不敢想自己將來會怎么樣！”
　　其實這兩位同學說出了很多大學生的心聲，我們不難發(fā)現(xiàn)，目前我校有相當一部分同學，對自己還是很不了解，對自己今后要從事的職業(yè)或者是今后想從事的職業(yè)還是知之甚少，甚至可以說根本就不想了解。
　　對于一個大學生，即使我們原來對于職業(yè)生涯規(guī)劃的接觸等于零，作為一個年輕人就應該給自己樹立一個理想，給自己一個目標。從現(xiàn)在開始做一份屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
不知己，焉知彼
人貴有自知之明，不知己則不能知道自己想要什么，不清楚自己想要擁有什么樣的未來。
　　通過對身邊同學的訪談，我發(fā)現(xiàn)有的同學對自身認識不足，是因為缺乏自省的意識。自我反省是心智成長過程中不可或缺的一步。從小學開始，上學，放學，考試，升學，畢業(yè)，一路小跑，分數(shù)至上是大部分家長的哲學，我們被父母被老師寵著。在這種環(huán)境中長大的孩子，以個人為中心，可能缺乏自我反省的意識。
　　還有的同學對自身認識自己不足是因為不知道自己該究竟擁有什么、該去追求什么，平時生活中隨大流，走一步是一走。
　　其實，沒有生活的壓力也是很多同學對自己認識不足的原因。為什么沒有生活壓力會使我們不能充分認識自己呢？因為沒有生活壓力就連去提升自己的動力都沒有，沒有必要去認識自己。衣來伸手飯來張口的生活培養(yǎng)出來的是白癡型人才，他們?nèi)狈δ軇有浴Ｔ谏畹哪ゾ氈谐砷L起來的人才可堪大任。
　　并不是因為做不到，而是因為我們根本不知道需要了解自己。我們知道要好好學習，為了父母、老師的鼓勵；為了獎學金；為了名目繁多的利益。沒有發(fā)出自己的聲音，沒有主見，沒有個性。我們習慣了聽別人的意見，習慣了按別人的意志做事，甚至習慣了別人替我們思考。在這樣的順從慣性中，我們甚至喪失了獨立思考的能力。
有目標大學才是天堂
沒上大學之前，以為大學就是天堂，對大學有很高的期望，但一個學期快過去了，雖然每天過得忙忙碌碌的，卻不知道在忙些什么。就目前而言，對自己未來的職業(yè)沒有明確的目標，有些時候甚至只是抱著不掛科的想法在大學里混文憑。也會在突然的某一天，給自己規(guī)劃出一個宏偉的藍圖，可惜從來沒有為這個藍圖做過什么實際行動。希望在以后的日子里可以對自己的未來做出一個合理的規(guī)劃，并一步一步地達到自己的目標。
選我所愛，愛我所選
本次調(diào)查結(jié)果顯示，對就讀專業(yè)非常了解的大學生占到18%，48%的大學生對就讀專業(yè)比較了解。
　　很多大學生沒有明確的目標。但是確立目標是制定人生的關(guān)鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現(xiàn)，確立長遠目標時要立足現(xiàn)實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分，在做確立目標時應充分說明各目標的內(nèi)容，才能充分展現(xiàn)專業(yè)特色。當今大學生沒有明確的目的，導致對所學專業(yè)概念模糊。
　　現(xiàn)在大學生不善于實踐。在當今這個信息化社會，獲取專業(yè)信息和專業(yè)就業(yè)方向的渠道越來越多，只要我們大學生能重視自己的專業(yè)，對自己的未來和對父母的希望負責，從真正意義上認識和了解自己的專業(yè)，結(jié)合自己專業(yè)合理規(guī)劃自己的大學學習計劃和實踐計劃，為將來的就業(yè)和工作奠定基礎(chǔ)，也是為自己的職業(yè)生涯的長遠規(guī)劃。
　　大學是塑造自我，完善自我的時期，而職業(yè)生涯規(guī)劃恰如一盞指明燈，指引我們走向成功的彼岸。無論是將來的就業(yè)還是生活，職業(yè)生涯規(guī)劃在一定意義上都會給我們幫助。學校應重視培養(yǎng)大學生的職業(yè)規(guī)劃意識，多開展關(guān)于這方面的活動。除此之外，學生應自主地尋找多種渠道，去了解去做好屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，從此度過一個完美的大學生活，為多彩的人生打下牢固的基礎(chǔ)。
　　(石河子大學大學生職業(yè)生涯規(guī)劃協(xié)會彭光鋒金意漫 葉志森趙薇隋雪嬌 撰稿）