與中學(xué)階段相比，大學(xué)更注重自主學(xué)習(xí)。相對(duì)于日漸碎片化的時(shí)間，以及繁多的課程，晚自習(xí)則成了同學(xué)們預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課的最佳時(shí)間段。那么，我們學(xué)校學(xué)生晚上上自習(xí)情況如何呢？對(duì)此，本報(bào)組織大學(xué)生通訊社學(xué)生記者于本學(xué)期第9周（10月28日-11月1日），分別對(duì)3棟基礎(chǔ)教學(xué)樓進(jìn)行了為期5天的深入調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：3棟基礎(chǔ)教學(xué)樓晚自習(xí)的人數(shù)不多且存在明顯差異，由于3號(hào)教學(xué)樓離宿舍區(qū)和餐廳近，干凈明亮、教室數(shù)量多、熄燈較晚等因素，晚自習(xí)人數(shù)最多，而1、2號(hào)教學(xué)樓的晚自習(xí)人數(shù)較少。據(jù)筆者觀察，除了在教學(xué)樓晚自習(xí)以外，不少同學(xué)則選擇在圖書(shū)館、學(xué)院樓、宿舍等地方自習(xí)。圖書(shū)館自習(xí)室空間有限但備受青睞，而教學(xué)樓容量大卻遭冷落。在這種資源利用不合理的狀況下還存在著一定的資源浪費(fèi)。在晚自習(xí)的同學(xué)中也并非每個(gè)人都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且三五個(gè)人占據(jù)一個(gè)燈火通明的大教室的現(xiàn)象也不在少數(shù)。
　　大學(xué)自習(xí)“習(xí)”得幾何？
　　與高中相比，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活顯得輕松，也正是由于這種原因，對(duì)于想要在學(xué)業(yè)上有所作為的同學(xué)來(lái)說(shuō)，良好的自制力和約束力以及堅(jiān)定不移的目標(biāo)信念顯得尤為重要。根據(jù)對(duì)我校3棟教學(xué)樓晚自習(xí)學(xué)生自習(xí)情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)來(lái)看，我校學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和自我約束的能力還有待提升。
　　調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，每天晚上8點(diǎn)左右前去自習(xí)的人居多，9點(diǎn)后自習(xí)學(xué)生就開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)“撤離”。在自習(xí)期間，大約有75%的學(xué)生專心看書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)；20%的學(xué)生不能夠全身心投入，伴隨著偶爾打瞌睡、玩手機(jī)的情況；聽(tīng)音樂(lè)、玩電腦、借自習(xí)室戀愛(ài)聊天的學(xué)生占到5%?！?教的網(wǎng)速特給力，反正閑著也是閑著，不如邊看書(shū)邊下載些東西回去，兩不耽誤嘛?！痹?教采訪時(shí)，一名學(xué)生向記者坦言。因教學(xué)需要，教學(xué)樓的無(wú)線網(wǎng)設(shè)備較先進(jìn)，也給部分意志薄弱的同學(xué)帶來(lái)了“福利”。當(dāng)然，這些同學(xué)的類似行為會(huì)引起專心學(xué)習(xí)的同學(xué)的不滿，“自習(xí)室是學(xué)習(xí)的地方，可教室里總有人聽(tīng)著歌，玩著電腦，甚至還有談戀愛(ài)的，不顧自己形象不說(shuō)，還影響別人，真的很無(wú)語(yǔ)了?！毙∫β燥@氣憤地說(shuō)。
　　既來(lái)之則安之。既然選擇了來(lái)到教室自習(xí)，想利用學(xué)校提供的資源學(xué)習(xí)知識(shí)、提升自我，就應(yīng)該專心學(xué)習(xí)，畢竟教室是學(xué)習(xí)的地方。若要蹭網(wǎng)聽(tīng)音樂(lè)、看電影，大可不必到教室去。如果有人問(wèn)你去何處，請(qǐng)不要美其名曰“晚自習(xí)去了”。
　　你把空閑時(shí)間給了“誰(shuí)”？
　　對(duì)于那些“過(guò)三教而不入”的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們的課余時(shí)間又是如何度過(guò)的呢？為此，記者對(duì)未去教學(xué)樓自習(xí)的同學(xué)進(jìn)行了走訪和調(diào)查?！澳闾詫毝继粤苏煌砩狭耍€沒(méi)相中??？”剛晚自習(xí)回來(lái)的小艾看到室友又在網(wǎng)購(gòu)就替她揪心?！皶r(shí)間就是金錢，她那叫浪費(fèi)銀子！還不如我看小說(shuō)呢！”還在床上躺著的小劉滑動(dòng)著手機(jī)翻頁(yè)頗為得意地說(shuō)到。據(jù)調(diào)查，未選擇在教室晚自習(xí)的同學(xué)，除部分選擇在其他地方學(xué)習(xí)和忙于社團(tuán)活動(dòng)之外，其余大都處于娛樂(lè)狀態(tài)。對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，購(gòu)物、睡覺(jué)、看電影在其空閑時(shí)間所占比重較大。而男生則是以?shī)蕵?lè)、聚餐為主要空閑時(shí)間的活動(dòng)?？偠灾芽臻e時(shí)間留給學(xué)習(xí)的比例很少。
　　“高中時(shí)天天上晚自習(xí)，早就煩了，現(xiàn)在到了大學(xué)，好不容易有時(shí)間干自己想干的事了，就不愿去上自習(xí)了?！痹诓稍L中我們發(fā)現(xiàn)有不少同學(xué)大一時(shí)過(guò)于放縱自己，大二的時(shí)候就習(xí)慣了，想收都收不回來(lái)了。除了自身的意志不堅(jiān)強(qiáng)外，外界的誘惑也起到了推波助瀾的作用?！安簧倥矚g晚上出來(lái)逛，我們就抓住機(jī)會(huì)出夜攤。”萬(wàn)鑫商城一位攤主這樣告訴記者。而不少男生則是網(wǎng)吧?？?，“網(wǎng)吧比學(xué)校的網(wǎng)速好多了，打游戲更帶勁！”而被問(wèn)到為何自習(xí)受冷遇時(shí)，一位學(xué)生振振有詞地說(shuō)道：“現(xiàn)在又不考研，大學(xué)有必要把學(xué)習(xí)看得那么重嗎？”當(dāng)然在調(diào)查中也有一些同學(xué)在圖書(shū)館自習(xí)或是參加一些技藝培訓(xùn)，大學(xué)較為輕松的課程設(shè)置，是為了讓學(xué)生有時(shí)間做自己喜愛(ài)并有利自身發(fā)展的事，但有些同學(xué)卻誤以為這種自由就是放任。如此這般，又如何能夠利用好大學(xué)四年青春好年華呢？
　　誰(shuí)為自習(xí)室的浪費(fèi)埋單？
　　“同學(xué)們?nèi)ジ舯诮淌易粤?xí)吧，那邊只有八九個(gè)人，這么大一個(gè)教室就剩你們幾個(gè)，還開(kāi)著這么多燈，太浪費(fèi)了！”有些同學(xué)可能對(duì)打掃教室衛(wèi)生的阿姨的這些話不以為然。但保潔阿姨都知道節(jié)約這個(gè)淺顯易懂的道理，作為當(dāng)代大學(xué)生又豈有不知之理。從調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)來(lái)看，一般我校3棟基礎(chǔ)教學(xué)樓教室內(nèi)座位數(shù)平均為150個(gè)左右，在晚自習(xí)期間，一個(gè)教室內(nèi)自習(xí)的人數(shù)在10人以下居多，10到15人次之，而有15到20及20人以上的教室數(shù)較少，并且20人以上的教室多為考研教室。其中1號(hào)教學(xué)樓、2號(hào)教學(xué)樓資源利用率較差的情況較為明顯?！白粤?xí)室人少的話，也就少了很多干擾，而且很自由?！币粋€(gè)正在只有3個(gè)人的大教室里自習(xí)的同學(xué)向調(diào)查者這樣說(shuō)到。當(dāng)筆者問(wèn)到：有沒(méi)有考慮過(guò)資源浪費(fèi)的問(wèn)題時(shí)，受訪者表示從未在意過(guò)。
　　教學(xué)樓里門可羅雀，圖書(shū)館前熱鬧非凡。不少學(xué)生早上六七點(diǎn)就去圖書(shū)館門前排隊(duì)，等待沖進(jìn)去占個(gè)位子。座位有限而需求者無(wú)窮，何不回頭看看冷清的教學(xué)樓？對(duì)此，一位在圖書(shū)館自習(xí)的學(xué)生這樣說(shuō)道：“教學(xué)樓經(jīng)常有情侶、玩手機(jī)、上網(wǎng)的人，學(xué)習(xí)的氣氛沒(méi)有圖書(shū)館濃厚。而且空閑教室的查詢很不方便?！比裟芨鶕?jù)實(shí)際情況開(kāi)放自習(xí)室，并將空閑的教室通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等適當(dāng)方式及時(shí)公布，相信能為上晚自習(xí)的學(xué)生提供更多方便。盡管現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了一些亞文化現(xiàn)象，但積極學(xué)習(xí)的學(xué)生仍占據(jù)主流，學(xué)生應(yīng)珍惜利用好課余時(shí)間，而非虛度光陰。你把空閑時(shí)間給了“誰(shuí)”？大學(xué)時(shí)光匆匆易逝，愿諸君勿負(fù)青春時(shí)光。