每個(gè)民族都有自己的夢(mèng)想，每一代人都有自己的夢(mèng)想，近代的中國曾經(jīng)遭遇了風(fēng)雨的洗禮，一代又一代的中國人心揣著民族獨(dú)立國家富強(qiáng)的夢(mèng)想，投入到一次又一次抗?fàn)幹?，?dāng)一個(gè)偉人在天安門城樓莊嚴(yán)宣布中華人民共和國從此站起來的時(shí)侯，幾代中國人的夢(mèng)想終于成為了現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過幾十年的努力，特別是三十多年的改革和開放，一個(gè)曾經(jīng)貧窮落后的中國正在發(fā)生翻天覆地的變化，綜合國力顯著提高，人民生活顯著改善。黨的十八大提出全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，激勵(lì)了全體中國人，一個(gè)新的夢(mèng)想正在揚(yáng)帆起航。政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展主要依靠科技創(chuàng)新，靠勞動(dòng)者的素質(zhì)的提高。
　　百年大計(jì)，教育為本，大力發(fā)展教育事業(yè)特別是高等教育能有力地促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)社會(huì)進(jìn)步。構(gòu)建美麗校園，不僅能夠促進(jìn)教育的快速發(fā)展，還有利于美麗中國的打造，實(shí)現(xiàn)中國的新夢(mèng)想。一、打造安全校園獻(xiàn)力中國夢(mèng)校園是學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)、能力增長、道德提高、身心鍛煉的重要基地。安全是校園正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提，是學(xué)生健康成長的重要保證。安全事故的發(fā)生，不僅威脅著學(xué)生安全，還會(huì)給家庭帶來無法愈合的創(chuàng)傷，給社會(huì)也帶來很大影響。近年來，學(xué)校各種安全事故時(shí)有發(fā)生，對(duì)學(xué)校的正常教學(xué)秩序產(chǎn)生了不利的影響。只有通過打造安全校園，實(shí)現(xiàn)校園的安全和穩(wěn)定，使每一位學(xué)生都能在安全的環(huán)境下學(xué)習(xí)生活，才能促進(jìn)學(xué)生健康成長，才能解除家長的后顧之憂，真正實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)。
　　首先，要打造食品安全，營造和諧校園。俗話說民以食為天，校園食品安全牽動(dòng)著家長的心。近年來，“毒大米”、“瘦肉精”、“地溝油”、“牛肉膏”、“三聚氰胺”、“皮革奶”等負(fù)面事件引發(fā)了全社會(huì)對(duì)食品安全的重視，學(xué)生時(shí)期是一個(gè)人體力和智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)食品安全的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)要高于成人。要加大對(duì)學(xué)校食堂的監(jiān)管力度，構(gòu)筑可靠的防火墻，提升校園食品安全水平。
　　其次，打造安全校車，營造安全校園。校車的興起僅有十幾年的歷史，校車為解決學(xué)生上下學(xué)交通困難起到了很大的作用。但校車的安全問題讓人擔(dān)憂，2006年11月21日，黑龍江一小學(xué)校車事故造成8名學(xué)生死亡。2010年12月27日，湖南一三輪車事故致14名小學(xué)生死亡。由于校車相關(guān)法律滯后，學(xué)校在管理方面存在漏洞，致使校車事故頻發(fā)。政府應(yīng)該提高教育投入，使學(xué)校有足夠的經(jīng)費(fèi)購買和運(yùn)營合格的校車，提高監(jiān)督和執(zhí)法的力度，保障校車的安全。
　　最后，加強(qiáng)校園安全防范，打牢校園安全的基礎(chǔ)。學(xué)校被人們稱為“象牙塔”，是一個(gè)安全純潔遠(yuǎn)離威脅的地方，然而，近年來校園的安全出現(xiàn)了一些不容忽視的問題，2010年 3月 23日，福建南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)重大兇殺案死亡學(xué)生8人。2010年5月13日陜西省發(fā)生一起惡性兇殺案，致7名兒童、2名成人死亡，11名兒童受傷。要通過分析研究造成校園安全問題的癥結(jié)，借鑒西方發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)和做法，通過制定切實(shí)可行的制度，采取必要的措施，建立校園科學(xué)高效的安全防范長效機(jī)制，保障校園在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的安全穩(wěn)定。二、打造精神校園獻(xiàn)力中國夢(mèng)中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貴在精神，“圓就‘中國夢(mèng)’不僅需要物質(zhì)支撐，也需要精神動(dòng)力”。打造美麗校園，校園精神文化必須提到重要位置。校園精神文化是學(xué)校生命力的源泉和動(dòng)力，在人才培養(yǎng)方面起著決定性作用，打造精神校園有利于培養(yǎng)和諧發(fā)展全面發(fā)展的人，有利于培養(yǎng)高尚的人，有利于培養(yǎng)中國夢(mèng)的追夢(mèng)者。打造精神校園能為中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)提供精神支持。打造精神校園可以從以下幾方面入手：
　　首先，要營造積極向上的校園氛圍。校園作為社會(huì)的重要組成部分，校園人的精神風(fēng)貌對(duì)整個(gè)社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生很大影響。在被稱為“象牙塔”和“最后一片凈土”的地方，人們通過感情交流和思想碰撞形成一種積極進(jìn)取和團(tuán)結(jié)友好的清新空氣和良好的人際關(guān)系氛圍，使民主和自由的種子在校園人的心中生根發(fā)芽。在平等友好交往中，激發(fā)校園人的創(chuàng)新熱情和想象力，促使他們?cè)谧匀豢茖W(xué)領(lǐng)域探尋未知的世界，在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域形成新思想新觀點(diǎn)，引領(lǐng)科學(xué)研究和社會(huì)思想不斷向前發(fā)展，進(jìn)而形成一種積極向上的氛圍，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)提供動(dòng)力。
　　其次，要營造求真務(wù)實(shí)的精神。高校主要有三大任務(wù)教學(xué)、科研和服務(wù)社會(huì)。中國夢(mèng)是干出來的，不是想出來的，通過營造求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地才能完成高校的歷史使命。求真務(wù)實(shí)要求學(xué)生要有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。近年來，社會(huì)的浮躁之風(fēng)侵入校園，一些學(xué)生不能腳踏實(shí)地，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人興趣愛好，把時(shí)間和精力浪費(fèi)到消遣娛樂上，導(dǎo)致成績直線下降。部分同學(xué)急功近利，只顧眼前的經(jīng)濟(jì)利益，不惜曠課請(qǐng)假到校外打工掙錢，致使校園“打工”熱潮風(fēng)起云涌，一股新的“讀書無用論”有所抬頭，給學(xué)校的教學(xué)帶來很大的沖擊。
　　最后，打造誠信校園，助力中國夢(mèng)。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是個(gè)人交往最基本的基石，是一個(gè)人自立于社會(huì)的立身之本，是校園精神文化的重要組成部分。然而，一些學(xué)校作弊司空見慣，每逢考試來臨，校園的小廣告遍地開花，有出賣考試答案，有出賣作弊器材的。即便是在號(hào)稱中國第一考的高考作弊行為也時(shí)有發(fā)生，今年湖北高考考場甚至出現(xiàn)家長考生圍堵毆打監(jiān)考老師的事件，最終在警察的護(hù)衛(wèi)下監(jiān)考老師才離開考場。在大學(xué)生求職方面，少數(shù)學(xué)生求職履歷造假，偽造證書證件，篡改考試成績。有的學(xué)生惡意拖欠學(xué)費(fèi)，通過造假手段騙取助學(xué)貸款，有的畢業(yè)后拒不償還貸款。三、打造創(chuàng)新校園獻(xiàn)力中國夢(mèng)創(chuàng)新是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的靈魂，是一個(gè)社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力，中國要想實(shí)現(xiàn)從制造大國到創(chuàng)造大國的轉(zhuǎn)變，就要走不斷創(chuàng)新的路子。要提高民族的創(chuàng)新能力，必須提高創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)該從小抓起，實(shí)施創(chuàng)新教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。
　　首先，更新教育理念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思維。做好創(chuàng)新教育必須從轉(zhuǎn)變教育理念入手，傳統(tǒng)教育過分地強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的記憶，注重知識(shí)的傳承，而對(duì)運(yùn)用知識(shí)來分析客觀事實(shí)，解決存在的問題方面卻重視不夠，對(duì)非智力因素的重視不足，對(duì)學(xué)生的觀察力、注意力、興趣愛好、意志力以及性格等方面的重視不足。所以，要轉(zhuǎn)變教育理念，不僅要強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的繼承，而且更要在繼承的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，不斷開拓新的研究領(lǐng)域用新的視角來分析問題解決問題，不僅要重視智力的因素的作用，更要強(qiáng)調(diào)非智力因素。教師在創(chuàng)新人才校園建設(shè)方面起著重要的作用，教師要通過各種方法來鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生多提問題，在課堂上要營造一種平等交流的氛圍，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新自信心，為學(xué)生充分發(fā)揮積極性和想象力提供一個(gè)寬松的人文環(huán)境，讓創(chuàng)新成為一種時(shí)尚，讓創(chuàng)新成為一種習(xí)慣。
　　其次，通過教學(xué)模式創(chuàng)新，打造創(chuàng)新校園。創(chuàng)新型教學(xué)作為開發(fā)和培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的重要途徑。傳統(tǒng)的教學(xué)模式以教材傳授為主、以教師為中心。嚴(yán)格紀(jì)律、遵守常規(guī)的課堂氣氛為特征。創(chuàng)新型教學(xué)模式要以增長經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展能力的教學(xué)目標(biāo)、以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的教學(xué)方法，生動(dòng)活潑、主動(dòng)探索的課堂為目標(biāo)。要鼓勵(lì)發(fā)揮學(xué)生主體的能力創(chuàng)造性，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，大膽想像、積極思維、主動(dòng)探索，發(fā)揮自己內(nèi)在的潛力，不斷提高創(chuàng)造力。教師應(yīng)該成為保護(hù)、激發(fā)創(chuàng)造力的支持者、培養(yǎng)者和欣賞者。教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度更多的是積極、鼓勵(lì)、平等和寬容。要尊重學(xué)生的個(gè)性。對(duì)于個(gè)性強(qiáng)烈的學(xué)生，教師可以施加影響或進(jìn)行勸導(dǎo)，但不可強(qiáng)求一致。盡可能為學(xué)生提供參與多種實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)其創(chuàng)新靈感，積極引導(dǎo)使他們?cè)趯?shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題并探尋解決的方法。
　　最后，營造創(chuàng)新型環(huán)境。創(chuàng)新型環(huán)境對(duì)人才的成長起著重要的作用，學(xué)生的創(chuàng)新力是在集體環(huán)境中表現(xiàn)出來的，沒有良好的創(chuàng)新型環(huán)境便不能培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新人才。教師應(yīng)該為學(xué)生提供充分的機(jī)會(huì)，信任學(xué)生，讓其自由發(fā)揮，增強(qiáng)他們的自信心，減少一些不必要的限制和規(guī)定，使他們能充分的自由去創(chuàng)新。對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新成果多加鼓勵(lì)和贊賞，給學(xué)生創(chuàng)新心理以安全感，使他們無顧忌地自由創(chuàng)新。學(xué)校教學(xué)和管理要有利于促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新，要為有特定的學(xué)生活動(dòng)室，建立創(chuàng)新教育基地，配備必備的設(shè)備，改善教學(xué)科研的硬件設(shè)施，提供優(yōu)良的物質(zhì)技術(shù)環(huán)境。（本文榮獲學(xué)?！爸袊鴫?mèng)”主題征文活動(dòng)一等獎(jiǎng)）