四六級(jí)首次改革，復(fù)習(xí)從何下手？
“從今年12月份的考試起，四、六級(jí)考試將實(shí)行改革。試卷結(jié)構(gòu)和測(cè)試題型將進(jìn)行局部調(diào)整。調(diào)整后，完形填空取消，翻譯題由單句翻譯變成與考研題相同的整段翻譯，分值提升15分?！?br> 英語(yǔ)四六級(jí)考試改革的消息一經(jīng)發(fā)出，就引發(fā)了眾多同學(xué)關(guān)注，呼喊“難”的聲音呈現(xiàn)一邊倒態(tài)勢(shì)。新浪微調(diào)查顯示，共有近2萬(wàn)人參加了“你覺(jué)得整體是變更難還是更容易”的觀點(diǎn)PK，其中認(rèn)為更難的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的8成，達(dá)到了15665人。
在擔(dān)憂試卷難度的同時(shí)，大家對(duì)于復(fù)習(xí)也表示無(wú)從下手，以致出現(xiàn)了“愿得一學(xué)霸，白首不相離。帶我上自習(xí)，一日刷千題。復(fù)習(xí)四六級(jí)，給我押考題……”這樣的段子。
張凌波在人文與社會(huì)學(xué)院社會(huì)工作專業(yè)就讀，突來(lái)的改革讓她覺(jué)得備考抓不住重點(diǎn)，十分擔(dān)心。平時(shí)，她的英語(yǔ)水平并不低，但一直對(duì)聽(tīng)力沒(méi)太大把握。張凌波說(shuō)，參加聽(tīng)力考試時(shí)，對(duì)短的對(duì)話，她往往只能聽(tīng)懂一部分，或是聽(tīng)懂了卻答不對(duì)題；聽(tīng)寫也常跟不上，往往寫完這個(gè)詞，下一個(gè)詞已經(jīng)讀完了。在練習(xí)時(shí)，聽(tīng)寫的最后一空基本只能空著。張凌波的情況并不少見(jiàn)，很多同學(xué)都反映聽(tīng)力最讓人頭痛。
張蕾是文學(xué)院新聞專業(yè)12級(jí)的學(xué)生，因?yàn)閾?dān)任職務(wù)較多，班里的組織委員、院學(xué)生會(huì)的辦公室干事、大學(xué)生電子琴愛(ài)好者協(xié)會(huì)的秘書長(zhǎng)等等，她的復(fù)習(xí)時(shí)間非常緊張。由于第一次參加四級(jí)考試，她對(duì)此很重視，同時(shí)也做了不少準(zhǔn)備?！拔覉?jiān)持每天聽(tīng)一套聽(tīng)力題，想提高自己的聽(tīng)力水平。另外，還堅(jiān)持每天做一份模擬題或者真題，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)試題的敏感度?！睆埨僬f(shuō)。她之前做了很多模擬題，也在背詞匯，但是作文一直沒(méi)有碰，所以比較擔(dān)心作文。在剩下的沖刺階段，張蕾打算將英語(yǔ)作文的復(fù)習(xí)納入日常的復(fù)習(xí)計(jì)劃中。
相對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)，理科生對(duì)四六級(jí)抱有更多擔(dān)憂，他們大多數(shù)英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱。物理與電氣工程學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)11級(jí)的小李是學(xué)生干部，平時(shí)很多時(shí)間都花在工作上。他說(shuō)：“我們已經(jīng)走在實(shí)習(xí)的路上了，這都是我第三次參加考試了！雖然有壓力，但還是要充滿信心再考一次?！蓖ㄐ殴こ虒I(yè)12級(jí)的許陽(yáng)則調(diào)侃地說(shuō)，“我現(xiàn)在才上大二，畢業(yè)前我還可以去考五次。”對(duì)于這次考試，他表示不抱多大希望，只是去練練手，他寄希望于明年再考。
盡管大家對(duì)此次四六級(jí)考試都顯得十分憂慮，可是復(fù)習(xí)迎考誰(shuí)也沒(méi)有松懈。學(xué)校師生共同努力，備考很給力！
校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)科研部定期檢查部門干事所做的英語(yǔ)模擬卷，每周一次，以大二學(xué)生為主。文學(xué)院更是舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)?jiān)谕慰荚囍腥〉脙?yōu)異成績(jī)的同學(xué)與備考學(xué)子分享經(jīng)驗(yàn)、交流心得。值得一提的是，部分班級(jí)還由班長(zhǎng)帶頭，積極組織同學(xué)們每周進(jìn)行模擬訓(xùn)練。除此之外，老師也會(huì)在課堂上出題讓同學(xué)們練習(xí)，為大家解疑答問(wèn)。目前，大部分班級(jí)的英語(yǔ)課已改為四級(jí)英語(yǔ)考試復(fù)習(xí)課，有針對(duì)性地進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)訓(xùn)練。
目前，四六級(jí)考試已經(jīng)進(jìn)入最后的沖刺階段。了解到考生們的復(fù)習(xí)情況和存在的困惑后，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的陳琳老師對(duì)考生的復(fù)習(xí)也提出了自己的建議：“聽(tīng)力和作文是沖刺復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，短時(shí)間內(nèi)可以有較大提高。聽(tīng)力要講究技巧，邊聽(tīng)邊做；寫作要控制好時(shí)間，做到思路清晰，結(jié)構(gòu)明了。”
期末考試，各有各有的“招”
面對(duì)大學(xué)里第一次期末考試，大一新生普遍重視并略顯緊張?！按髮W(xué)上課跟高中不一樣，上的課很多不是書本內(nèi)容，而且速度很快，感覺(jué)自己跟不上?！毙侣剬W(xué)專業(yè)13級(jí)的王燕茹說(shuō)。也有不少同學(xué)表示，大學(xué)課程學(xué)的東西比較雜，沒(méi)以前那么集中，一學(xué)期下來(lái)沒(méi)個(gè)系統(tǒng)的框架，紛紛表示“不知道怎么復(fù)習(xí)”、“復(fù)習(xí)沒(méi)方向”。
雖然離考試還有一個(gè)月，但是他們已經(jīng)在想法設(shè)法通過(guò)各種渠道了解期末考試。他們或奔走于老師的辦公室，認(rèn)真詢問(wèn)題型和考試方向；或詢問(wèn)同一專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，渴求問(wèn)到一些“重要信息”……“特別希望試卷簡(jiǎn)單點(diǎn)，也希望老師能帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)，這樣我們就能著手了?！蓖跹嗳阈闹惺朱?br> 與許多緊張的大一新生不同，也有那么一些人表現(xiàn)得很淡定，他們就是大家眼中的“學(xué)霸”。王洋同學(xué)就是一位典型的“學(xué)霸”，她所在的2A102寢室也是班上公認(rèn)的“學(xué)霸”寢室。常常在下晚自習(xí)后，她們寢室四個(gè)人還相約在教室里繼續(xù)看書。因?yàn)槠綍r(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)很牢固，所以對(duì)于期末考試，王洋沒(méi)有太多的擔(dān)心，她的復(fù)習(xí)計(jì)劃也正在有條不紊地進(jìn)行著。
王婕是新聞學(xué)專業(yè)12級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)大一一學(xué)年的歷練，她對(duì)期末考試比較坦然?！艾F(xiàn)在的主要任務(wù)還是把四級(jí)準(zhǔn)備好，期末考試復(fù)習(xí)有點(diǎn)早了。”王婕說(shuō)?，F(xiàn)在，她每天都忙著做真題卷，練習(xí)聽(tīng)力，利用零碎時(shí)間來(lái)背單詞。
期末考試，一方面是檢驗(yàn)學(xué)生在這一階段的學(xué)習(xí)狀況；另一方面，也是對(duì)老師們教學(xué)的考察。面對(duì)同樣的期末考試，老師們又是如何“備考“的呢？
陳壽富副教授是今年新聞學(xué)大一、大二兩個(gè)年級(jí)的代課老師。對(duì)大一學(xué)生擔(dān)心復(fù)習(xí)的問(wèn)題，陳老師表示，會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起復(fù)習(xí)，挑出重難點(diǎn)著重復(fù)習(xí)。他還說(shuō)：“復(fù)習(xí)不宜太早，太早會(huì)導(dǎo)致學(xué)生急于把注意力轉(zhuǎn)移到重點(diǎn)內(nèi)容，我們的教學(xué)目的是希望學(xué)生對(duì)知識(shí)有個(gè)整體性的認(rèn)識(shí)?！痹趯W(xué)生們普遍關(guān)注的考試內(nèi)容方面，陳老師給了具體的解釋：“大一的試卷更多的是偏向于基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年的大二學(xué)生，更加側(cè)重于對(duì)他們專業(yè)能力的考察，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性?！蓖瑫r(shí)，陳老師也加快了教學(xué)任務(wù)的步伐，以便學(xué)生能夠盡快投入到復(fù)習(xí)中去。
其實(shí)在迎考的過(guò)程中，不僅是學(xué)生，老師也有不少壓力?！拔覀兗认Ｍ疾熘仉y點(diǎn)，又希望學(xué)生能在試卷中感受到趣味性并且學(xué)到知識(shí)，這對(duì)我們老師也是一種考驗(yàn)。”王業(yè)明老師說(shuō)，“這樣的壓力在出卷老師身上都是有的?！?br> 作為一名大三學(xué)生，周文琦結(jié)合兩年的考試經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出了自己的應(yīng)考法則：“老師最后的復(fù)習(xí)很重要，有很多都是考試的重點(diǎn)。除此之外，平時(shí)上課的點(diǎn)滴積累也是考試中的得分點(diǎn)?？斓狡谀┑臅r(shí)候，多去教室自習(xí)，最后沖刺階段的記憶也是非常有效的。”
考研倒計(jì)時(shí)，最后拼一把相比于四六級(jí)考試和期末考試，研究生入學(xué)考試的氣氛顯得尤為嚴(yán)肅、凝重。圖書館墻壁上的倒計(jì)時(shí)牌子雖然更換不太及時(shí)，但每個(gè)考生心里都清楚地知道，“日子”越來(lái)越近了。距考研還有不到一個(gè)月的時(shí)間，他們要拼上最后一把。
凌晨五點(diǎn)，熟悉的鬧鐘鈴聲響起。喬路立馬掀開(kāi)被子，“騰”地一下坐了起來(lái)?！皵R在平時(shí)，還可以和溫暖的被窩多纏綿個(gè)一兩分鐘，今天不行，輪到我去圖書館占座位了！”她簡(jiǎn)單地洗漱過(guò)后，像是奔赴戰(zhàn)場(chǎng)一樣、“火急火燎”地趕去了圖書館?！罢甲弧睂?duì)許多大一、大二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能還是一個(gè)陌生的詞匯，但對(duì)于這些奮斗于考研前線的學(xué)生們來(lái)說(shuō)卻是一項(xiàng)必備“技能”。
清晨，伴隨著還未消褪的月光和路燈，圖書館前就已經(jīng)擠滿了等著“搶座位”的學(xué)生。他們面部表情嚴(yán)峻，或是焦急地踱步，或是四處張望等待著開(kāi)門的管理員，更有用功的學(xué)生利用這短暫的時(shí)間看幾頁(yè)書，口中念念有詞，最后都變成了一團(tuán)白氣。當(dāng)工作人員在眾人眼神的“擁護(hù)”下把門打開(kāi)后，“占位大軍”便像脫了弦的箭一樣躥了進(jìn)去。短短十幾秒的時(shí)間，圖書館二樓40個(gè)桌子就全被占滿了。
在圖書館里，隨處可見(jiàn)一摞摞被堆起的書籍，角落里隨處散落著水瓶和小板凳、抱枕、小毛毯等家居物品，“考研黨”們幾乎把書房、餐廳甚至臥室都搬到了圖書館。“早上就買點(diǎn)豆?jié){、饅頭隨便吃一下，中午困了就趴在桌子上瞇一會(huì)兒，差不多每天都是這樣?！闭▽W(xué)院思政專業(yè)10級(jí)的孫宣說(shuō)：“考研嘛，就是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，拼的就是毅力?！?br> 孫宣從大三下學(xué)期開(kāi)始備考研究生后，給自己制定了嚴(yán)格的“作戰(zhàn)”計(jì)劃?？傆?jì)劃、分期計(jì)劃，并以時(shí)間為軸線，將計(jì)劃細(xì)致到每一天，每一天都有具體的任務(wù)要完成。“一旦決定考研，就得像高速運(yùn)轉(zhuǎn)的齒輪，要保持一種連貫性，不能停停歇歇，所以制定計(jì)劃是很必要的?！痹谟浾卟稍L孫宣之前，他正拿著一本《法律碩士（非法學(xué)）專業(yè)學(xué)位聯(lián)考考試分析》在四樓走廊內(nèi)邊走邊讀。據(jù)他介紹，這本今年9月份才上市的參考書，已經(jīng)被他來(lái)來(lái)回回“鼓搗”了四遍。因?yàn)槭强鐚I(yè)考研，之前缺少一定的專業(yè)基礎(chǔ)，在知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)素養(yǎng)方面，孫宣都要比法學(xué)專業(yè)的學(xué)生弱不少，但他并不感到擔(dān)憂，“盡力做了，無(wú)論結(jié)果怎么樣，我都能欣然接受?！?br> 對(duì)于廣大“學(xué)霸”們來(lái)說(shuō)，考不考研也許只是“學(xué)霸模式”的開(kāi)關(guān)問(wèn)題?？蓪?duì)于那些平時(shí)風(fēng)風(fēng)火火，不到考試不看書的“學(xué)弱”們來(lái)說(shuō)，重置模式就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。物理與電氣工程學(xué)院電子信息專業(yè)10級(jí)的任坤，就是這么一個(gè)典型。
大四之前，任坤一直在學(xué)院擔(dān)任多項(xiàng)職務(wù)，院學(xué)生公寓黨支部書記、院學(xué)生黨支部組織委員等。他平時(shí)被各種事務(wù)纏身，能靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)間不多，長(zhǎng)期游離在“學(xué)霸”和“學(xué)渣”之間，不得已成長(zhǎng)為了一名“學(xué)弱”。“大三暑假?zèng)Q定考研，便下定決心一定要摒除一切雜念，可是總有一些這樣那樣的事情來(lái)干擾你?！比卫o(wú)奈地說(shuō)。學(xué)習(xí)進(jìn)度總是被破壞，時(shí)間長(zhǎng)了，任坤的心情變得很煩躁。
為了盡快調(diào)整心態(tài)，任坤為自己“量身”設(shè)計(jì)了一套作息時(shí)間表，每天的生活、學(xué)習(xí)嚴(yán)格照時(shí)間表執(zhí)行。每天下午是任坤固定的考題研究時(shí)間，把之前做過(guò)的真題、模擬題再好好地看上一遍，遇到不懂的題目就用紅筆畫出來(lái)，存起來(lái)向老師詢問(wèn)。今年，物理與電氣工程學(xué)院為了幫助考研學(xué)生解決考題疑難，還專門成立了一個(gè)“專業(yè)課答疑”小組，相關(guān)老師每周都會(huì)對(duì)他們進(jìn)行一到兩次的考題答疑。這對(duì)物電學(xué)院的“考研黨”們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)“天大的好消息”?！伴]門造車肯定是不行的，但遇到難題又不知道該找誰(shuí)問(wèn)，這下可好了，有什么不懂的，都可以標(biāo)注起來(lái)一起去問(wèn)老師?！比卫ばχf(shuō)。
距2014年考研，只剩下最后一個(gè)月左右的時(shí)間了。雖然考生們緊張，甚至有些焦躁不安，但是他們都還在咬著牙堅(jiān)持，在最后的沖刺中狠狠地拼上了一把。
“分分分，學(xué)生的命根！”對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試永遠(yuǎn)是他們的“牽掛”。但是很多老師卻表示：“只要大家保持良好的心態(tài)，做好充足的準(zhǔn)備，積極迎考，相信都會(huì)取得滿意的成績(jī)?！?
