近兩年來，學(xué)校以"教師教學(xué)能力提升月"為契機(jī)，著力創(chuàng)新教學(xué)能力提升機(jī)制，進(jìn)一步凝煉了教學(xué)特色，打造了學(xué)校亮點(diǎn)。
　　觀察一：應(yīng)用實(shí)踐公開課成為教師素質(zhì)拓展的"練功場"
　　"教師教學(xué)能力提升月"的第一大核心內(nèi)容是基于集體研磨的應(yīng)用實(shí)踐公開課。學(xué)校突出抓好三種公開課，即標(biāo)兵教師示范課、中青年教師觀摩課、新任教師匯報(bào)課。為了開出有特色的公開課，開課教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，對每一堂公開課都實(shí)施了策劃、備課、試講、評課、修改的集體研磨過程，不論是目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，還是教學(xué)過程的控制、課堂氣氛的營造等方面都反復(fù)研究討論，充分發(fā)揮了新老教師"傳、幫、帶"作用，為全體教師提供了學(xué)習(xí)、交流、借鑒的機(jī)會。
　　我校課程特色突出"注重實(shí)踐教學(xué)、注重技能教學(xué)，提高學(xué)生的動腦動手能力"。在公開課環(huán)節(jié)，除了抓好基礎(chǔ)理論和專業(yè)理論課程外，還重點(diǎn)抓好企業(yè)實(shí)踐課、學(xué)校實(shí)驗(yàn)中心實(shí)訓(xùn)課、創(chuàng)新能力指導(dǎo)課。依托國家級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地"煙臺南山學(xué)院--南山集團(tuán)公司工程實(shí)踐教育中心"，我校把課堂搬進(jìn)南山集團(tuán)各企業(yè)，開設(shè)企業(yè)實(shí)踐課。依托按照國家示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的計(jì)算機(jī)中心、機(jī)械工程訓(xùn)練中心、電子工程訓(xùn)練中心、國家鋁合金壓力加工工程技術(shù)中心、紡織工程綜合實(shí)驗(yàn)室、飛行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，開設(shè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)公開課。注重學(xué)生"專業(yè)、職業(yè)、創(chuàng)業(yè)"為核心的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，建設(shè)創(chuàng)新能力指導(dǎo)課，主要有以學(xué)生專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為核心建設(shè)的科技競賽指導(dǎo)課、以學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為核心建設(shè)的職業(yè)認(rèn)證指導(dǎo)課、以學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為核心建設(shè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課。計(jì)算機(jī)與電氣自動化學(xué)院在南山輕合金公司開設(shè)《近代交流調(diào)速》、旅游管理學(xué)院在南山景區(qū)開設(shè)《模擬導(dǎo)游》、材料學(xué)院教師在鋁合金壓力加工工程技術(shù)中心開設(shè)《鋁鎂新材料》等公開課。
　　觀察二：專家導(dǎo)評研討會成為教師能力提升的"助推器"
　　"教師教學(xué)能力提升月"第二大核心內(nèi)容是基于專家評審的課程研討會。在教師公開講課后，學(xué)校組織進(jìn)行課件教案檢查和課堂評價(jià)；在課堂評價(jià)指導(dǎo)上組織開展教師互評、學(xué)生測評、專家點(diǎn)評。
　　我校專家導(dǎo)評課特色是"講深度直言得失、講高度指明完善方向，講新度明確創(chuàng)新要求"。本次"教師教學(xué)能力提升月",全校有30多名新任教師開設(shè)了匯報(bào)公開課，通過專家導(dǎo)評在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)方式等方面得到提升。計(jì)劃申報(bào)省級以上精品課的19位教師公開課，通過校外專家導(dǎo)評，從處理好傳統(tǒng)與特色、規(guī)范與創(chuàng)新、內(nèi)容與方法、基礎(chǔ)與專業(yè)、教學(xué)與科研、點(diǎn)與面的關(guān)系等方面得到完善。專家要求教師公開課提供給學(xué)生足夠的知識量，傳授學(xué)科最前沿的新信息。
　　觀察三：整改提升目標(biāo)制成為教師層次躍擢的"真法寶"
　　"教師教學(xué)能力提升月"第三大核心內(nèi)容是基于分類實(shí)施的整改提升目標(biāo)制。整改提升高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，對新任教師通過反復(fù)整改提升授課水平，對骨干教師高標(biāo)準(zhǔn)整改培育名師，對高層次教師重點(diǎn)整改建設(shè)學(xué)科帶頭人。
　　我校"教師教學(xué)能力提升月"總結(jié)提升特色是突出提升三個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、提升三種教學(xué)能力、提升三種精品課程建設(shè)。針對學(xué)校本科部分學(xué)生考研和部分專升本學(xué)生培養(yǎng)要求，強(qiáng)化了七個(gè)考研和專升本輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)；針對多數(shù)本科生考取多種執(zhí)業(yè)證書成為復(fù)合型人才的需求，各二級學(xué)院強(qiáng)化了3個(gè)以上工程設(shè)計(jì)及經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)；針對專科學(xué)生考取多種職業(yè)資格證書的要求，強(qiáng)化了技能訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。通過教學(xué)能力提升月，普遍提升了教師技能訓(xùn)練指導(dǎo)能力、理論與實(shí)踐結(jié)合能力、教學(xué)科研創(chuàng)新能力。教學(xué)能力提升月著力提升了我校三種精品課程建設(shè)：基礎(chǔ)型精品課程、工程型（或經(jīng)濟(jì)管理）精品課程、技能型精品課程，為建設(shè)民辦特色名校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。苑邊