研究生高端教育實(shí)習(xí)現(xiàn)場總結(jié)


　　實(shí)習(xí)研究生在上師大附中上課時(shí)的情景


　　上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校導(dǎo)師與實(shí)習(xí)研究生合影


　　南洋模范中學(xué)實(shí)習(xí)研究生在合作備課


帶隊(duì)教師李稚勇教授與七寶中學(xué)實(shí)習(xí)研究生在一起


　　實(shí)習(xí)研究生在位育中學(xué)上課時(shí)的情景


　　2011年起，我校開始實(shí)施研究生高端教育實(shí)習(xí)項(xiàng)目，先后在上海師大附中、上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、南洋模范中學(xué)、七寶中學(xué)、位育中學(xué)等5所市級(jí)實(shí)驗(yàn)性示范性學(xué)校建立了研究生高端教育實(shí)習(xí)基地，先后選派了4批共180余名研究生參加實(shí)習(xí)，聘任了22位實(shí)習(xí)基地帶教老師作為研究生實(shí)習(xí)導(dǎo)師。實(shí)習(xí)期間，每名研究生均由被聘為實(shí)習(xí)導(dǎo)師的特級(jí)或高級(jí)教師“一對(duì)一”帶教，構(gòu)建雙導(dǎo)師培養(yǎng)研究生模式。研究生高端教育實(shí)習(xí)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)教育和高等教育的積極互動(dòng)，做到了理論與實(shí)踐、教與學(xué)、知識(shí)與能力的結(jié)合，有效提高了我校研究生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力，使他們更能適應(yīng)上?；A(chǔ)教育發(fā)展的需要。
　　研究生高端教育實(shí)習(xí)項(xiàng)目主要依托上海市085教師教育項(xiàng)目、上海市研究生創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目的支持，旨在探索教師教育相關(guān)領(lǐng)域研究生教育教學(xué)實(shí)習(xí)模式的改革與實(shí)踐，提升研究生的教學(xué)能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。同時(shí)，通過我校與實(shí)習(xí)基地雙方的共同努力，建設(shè)一批研究生高端教育實(shí)習(xí)基地，協(xié)同培養(yǎng)更多的適應(yīng)上?；A(chǔ)教育發(fā)展需要的卓越教師后備人才。
　　為保證研究生高端教育實(shí)習(xí)項(xiàng)目取得成功，負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施的校研究生處特聘我校課程與教學(xué)論專業(yè)博士生導(dǎo)師李稚勇教授，碩士生導(dǎo)師馮杰教授、沈光華副教授、陳靜芳副教授、吳忠銳副教授等組成帶隊(duì)指導(dǎo)小組，每周前往實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行日常指導(dǎo)和管理。
　　項(xiàng)目的實(shí)施也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上海市教委的關(guān)注和肯定。叢玉豪副校長多次組織召開相關(guān)會(huì)議，從簽約儀式到實(shí)習(xí)總結(jié)，從導(dǎo)師聘任到實(shí)習(xí)生選派，每個(gè)環(huán)節(jié)均給予指導(dǎo)和支持。上海市教委學(xué)位辦主任束金龍出席我校研究生高端教育實(shí)習(xí)項(xiàng)目總結(jié)交流會(huì)，對(duì)該項(xiàng)目給予了很高的評(píng)價(jià)。他指出，上海師大研究生高端教育實(shí)習(xí)項(xiàng)目不僅定位于上?；A(chǔ)教育卓越師資的培養(yǎng)目標(biāo)，而且推行名校名師的精細(xì)化高水平培養(yǎng)模式，體現(xiàn)了高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、高收益的特點(diǎn)，取得了階段性成效，可喜可賀，值得肯定。
　　我校研究生高端教育實(shí)習(xí)項(xiàng)目還在社會(huì)上產(chǎn)生了積極的影響，引起媒體的廣泛關(guān)注。市教委官方網(wǎng)站、《東方教育時(shí)報(bào)》等都對(duì)我校培育卓越師范人才，建立研究生高端教育實(shí)習(xí)基地的做法作了報(bào)道。
　　目前，研究生高端教育實(shí)習(xí)項(xiàng)目已取得初步成效，有10多名研究生或被實(shí)習(xí)中學(xué)直接留用，或被上海市級(jí)實(shí)驗(yàn)性示范性中學(xué)錄用，或被其他上海市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)錄用；有20余名研究生被其他上海市基礎(chǔ)教育單位錄用，10余名研究生被外省市基礎(chǔ)教育單位錄用；目前在讀的20余名曾經(jīng)參加過高端實(shí)習(xí)的研究生，實(shí)習(xí)中學(xué)也正有意對(duì)其作進(jìn)一步培養(yǎng)。經(jīng)過該項(xiàng)目的培育，我校研究生在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量有了較大的提升。
上師大附中實(shí)習(xí)基地：
實(shí)習(xí)生全天候跟隨帶教老師學(xué)習(xí)
上師大附中是市教委與我校雙重領(lǐng)導(dǎo)的上海市首批實(shí)驗(yàn)性示范性高級(jí)中學(xué)。該校目前高級(jí)教師占56%，有特級(jí)教師、區(qū)學(xué)科帶頭人各6人，名校長名師后備人選7人。學(xué)校建立了70多門成熟的拓展型和研究型課程，涵蓋人文、科學(xué)、藝術(shù)、體育和技術(shù)等領(lǐng)域。我校自2011年9月與上師大附中簽訂高端實(shí)習(xí)協(xié)議以來，至今已派出4期45名實(shí)習(xí)研究生，涉及8門學(xué)科。為順利推進(jìn)項(xiàng)目的實(shí)施，上師大附中嚴(yán)一平校長親自掛帥，特意將實(shí)習(xí)研究生與帶教老師安排在同一個(gè)辦公室，方便他們?nèi)旌蚋S老師學(xué)習(xí)，包括參與聽課、上課，學(xué)生管理和教研等工作。在這里實(shí)習(xí)的研究生們按照學(xué)科分成文理兩個(gè)大組，組內(nèi)成員經(jīng)?；ハ嗦犝n、說課、評(píng)課，就課堂上可能出現(xiàn)的問題反復(fù)討論、仔細(xì)琢磨。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，文理兩個(gè)大組各開設(shè)了一堂公開課，他們?cè)诠_課上的表現(xiàn)得到了帶教老師們的一致好評(píng)。
　　實(shí)習(xí)結(jié)束后，研究生劉宇樺在實(shí)習(xí)感悟中寫道：“兩個(gè)月的實(shí)習(xí)雖然辛苦，但卻是一段難得的磨練和嘗試。從指導(dǎo)老師身上，我學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；從同學(xué)們身上，我學(xué)到了各學(xué)科不同的教學(xué)理念?！?br>七寶中學(xué)實(shí)習(xí)基地：
小組帶教領(lǐng)略不同教學(xué)風(fēng)格
七寶中學(xué)的中高級(jí)教師占全校教師的比例達(dá)84.3%，該校有14位特級(jí)教師，8位國家級(jí)骨干教師，8位市級(jí)骨干教師。教師中有34位碩士和69位碩士課程結(jié)業(yè)者。去年9月，我校與七寶中學(xué)簽訂了高端實(shí)習(xí)協(xié)議，總共派出了兩期24名實(shí)習(xí)研究生，涉及10門學(xué)科。七寶中學(xué)成立了由李嘯喻副校長掛帥的研究生實(shí)習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)小組，為實(shí)習(xí)研究生配備了專門的實(shí)習(xí)辦公室，并實(shí)行小組帶教制度。有了學(xué)科帶教小組后，一名實(shí)習(xí)研究生由不同年級(jí)的多位老師共同帶教，這樣，實(shí)習(xí)研究生不僅能聽不同老師的課，領(lǐng)略不一樣的教學(xué)風(fēng)格，還有機(jī)會(huì)站上不同年級(jí)、不同班級(jí)的講臺(tái)。每周的實(shí)習(xí)生小組例會(huì)是對(duì)一周實(shí)習(xí)工作的總結(jié)，實(shí)習(xí)生們暢所欲言，交流體會(huì)，取長補(bǔ)短。帶隊(duì)教師李稚勇教授也堅(jiān)持每周定時(shí)前往實(shí)習(xí)學(xué)校，與實(shí)習(xí)生們一同交流討論。
　　我校實(shí)習(xí)研究生給七寶中學(xué)留下了良好的印象。帶教老師郝翠榮在實(shí)習(xí)生谷龍舟的評(píng)語中寫道：“該同學(xué)非常出色地完成了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)任務(wù)。對(duì)實(shí)習(xí)工作相當(dāng)重視，意識(shí)到位，自始至終不遲到不早退，模范遵守各項(xiàng)要求；勤學(xué)好問，積極鉆研，聽課認(rèn)真積極，工作負(fù)責(zé)；在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研教材，勇于創(chuàng)新，課堂生動(dòng)。總而言之，該同學(xué)具備了優(yōu)秀教師的必備素養(yǎng)，相信不久的將來一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的人民教師！”七寶中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)表示，今后若有上海師大畢業(yè)生來應(yīng)聘本校，他們將優(yōu)先錄取。
上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)基地：
　　視頻對(duì)比展示實(shí)習(xí)成效
上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校師資力量雄厚，浦東校區(qū)現(xiàn)在編教師中，中高級(jí)教師占教師總數(shù)的89.7%，特級(jí)、高級(jí)教師30余人。2011年9月，我校與上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校簽訂了高端實(shí)習(xí)協(xié)議，至今已派出4期實(shí)習(xí)研究生共計(jì)45人，涉及12門學(xué)科和1個(gè)科研崗位。該校十分重視我校研究生實(shí)習(xí)工作，專門成立由徐紅校長和瞿祖芳副校長為首的研究生實(shí)習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)工作。該校采取在研究生進(jìn)、出實(shí)習(xí)基地的前后為其拍攝教學(xué)視頻的方式，從前后兩段視頻的對(duì)比中了解研究生在實(shí)習(xí)期間所獲得的專業(yè)成長。目前，這種視頻對(duì)比模式已被其他4所實(shí)習(xí)基地學(xué)校所效仿。此外，瞿祖芳還定期組織實(shí)習(xí)研究生召開交流會(huì)，了解他們?cè)趯?shí)習(xí)期間存在的困難，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。在該校實(shí)習(xí)的研究生紀(jì)玉婷深有體會(huì)地說:“實(shí)習(xí)階段讓我看到了自己專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)、知識(shí)面不夠?qū)挿骸⒔虒W(xué)技能不強(qiáng)的缺點(diǎn)，有利于我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練。通過這次實(shí)踐和理論互相穿插學(xué)習(xí)，我離一位好老師的標(biāo)準(zhǔn)越來越近了?！蹦壳埃o(jì)玉婷同學(xué)已被上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校正式錄用為化學(xué)教師。
南洋模范中學(xué)實(shí)習(xí)基地：
像對(duì)待正式教師一樣嚴(yán)格要求
南洋模范中學(xué)擁有一支高水平的師資隊(duì)伍，有特級(jí)教師6人，高級(jí)教師50余人；徐匯區(qū)拔尖人才3人，區(qū)學(xué)科帶頭人10人；有碩士和研究生課程結(jié)業(yè)者近30人。我校是在去年9月與南洋模范中學(xué)簽訂高端實(shí)習(xí)協(xié)議的，到目前為止已派出兩期共23名研究生到該校實(shí)習(xí)，涉及9門學(xué)科。南洋模范中學(xué)盧久紅副校長親自為實(shí)習(xí)研究生制定了嚴(yán)格的實(shí)習(xí)計(jì)劃，要求他們像正式教師一樣，每天早上7:20分前進(jìn)教室，與帶教老師一起參與備課、授課、早操、晚自修以及班級(jí)管理等各項(xiàng)中學(xué)教學(xué)活動(dòng)。實(shí)習(xí)研究生帶教的老師都是學(xué)校教學(xué)骨干，在實(shí)習(xí)的過程中，他們盡心盡力，從教案編寫到課后點(diǎn)評(píng)，不厭其煩，耐心指導(dǎo)，將自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給實(shí)習(xí)研究生。短短兩個(gè)月，學(xué)生收獲頗大。實(shí)習(xí)研究生熊文博在小結(jié)中寫道:“通過實(shí)際教學(xué)，我收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。一是懂得了教師是干什么的，教師的職位所在；二是明白了學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)的；三是能準(zhǔn)確把握一堂歷史課的核心內(nèi)容；四是明白要不斷豐富自己的知識(shí)，提高自己的教學(xué)能力，教到老，學(xué)到老。”
位育中學(xué)實(shí)習(xí)基地：
各種專題講座提高授課能力
位育中學(xué)以優(yōu)質(zhì)師資聞名滬上。目前，該校擁有59位高級(jí)教師，其中特級(jí)教師10人；有區(qū)拔尖人才、區(qū)學(xué)科帶頭人14人，區(qū)骨干教師10人。2011年9月，我校與位育中學(xué)簽訂高端實(shí)習(xí)協(xié)議后，到現(xiàn)在已派出4期共44名實(shí)習(xí)研究生到該校實(shí)習(xí)，涉及10門學(xué)科。位育中學(xué)結(jié)合本校師資培訓(xùn)項(xiàng)目，定期為實(shí)習(xí)研究生開展不同主題的講座和交流會(huì)，讓他們更全面地了解作為一名中學(xué)教師所應(yīng)具備的全方位知識(shí)和能力。各學(xué)科組也為實(shí)習(xí)研究生開設(shè)講座，讓他們深入了解所在學(xué)科的授課特點(diǎn)，并安排他們參加學(xué)科組教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)等。另外，該校還特地安排部分實(shí)習(xí)研究生旁聽新教師應(yīng)聘講課和校方對(duì)應(yīng)聘者授課的點(diǎn)評(píng)，這對(duì)他們將來應(yīng)聘中學(xué)教師崗位有極大的幫助。
　　位育中學(xué)原副校長、特級(jí)教師國慶波在人文與傳播學(xué)院左永明同學(xué)的實(shí)習(xí)評(píng)語中寫道：“左永明同學(xué)在位育中學(xué)實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀。身為實(shí)習(xí)生組長，他有組織協(xié)調(diào)、溝通管理的能力，執(zhí)教中有很強(qiáng)的設(shè)計(jì)能力和文學(xué)功底，教態(tài)、板書、語言表達(dá)、問題設(shè)計(jì)、師生有效互動(dòng)教學(xué)等教學(xué)基本功扎實(shí)，能通過幽默智慧的引導(dǎo)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我祝愿他成為未來的語文名師！”現(xiàn)在，左永明同學(xué)已被位育中學(xué)正式錄用為語文教師。