□記者信娜洪俊卿謝鏝鈺2013年6月7日，在中國(guó)傳媒大學(xué)1500人的報(bào)告廳里，知名主持人，亦是中國(guó)傳媒大學(xué)電視學(xué)院副教授的張紹剛，在“半夏的紀(jì)念”北京國(guó)際大學(xué)生影像展頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，宣布他將暫時(shí)退出主持人行業(yè)，專心從事教職工作。當(dāng)這則新聞消息出現(xiàn)在各大網(wǎng)站的頭條時(shí)，人們注意到了略顯陌生的“半夏的紀(jì)念”，這是什么？
　　但對(duì)于一些媒體或者制片專業(yè)的學(xué)生來說，情況就不一樣了。張方智是四川大學(xué)錦城學(xué)院廣播電視編導(dǎo)大四學(xué)生，也是2013年第十一屆“半夏的紀(jì)念”北京國(guó)際大學(xué)生影像展的參賽者，“其實(shí)現(xiàn)在的大學(xué)生影像比賽太多了，沒什么特別感覺，我只想多試試，準(zhǔn)備在畢業(yè)之前抱個(gè)獎(jiǎng)回家?！?br>　　張方智的作品還參加了其他的大學(xué)生影像大賽，比如北京大學(xué)生電影節(jié)，中國(guó)襄陽大學(xué)生電影節(jié)等等，在這些相似相似的比賽中，如何將比賽辦出特色和影響力，如何讓比賽真正地有助于學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐，搭建良好平臺(tái)？……影像活動(dòng)的創(chuàng)辦者和組織者們想過很多。
　　從校園走向國(guó)際“半夏的紀(jì)念”開始于2003年的中國(guó)傳媒大學(xué)，那時(shí)正值非典，中國(guó)傳媒大學(xué)滯留在校的學(xué)生較多，同學(xué)們?cè)赟ARS肆虐的時(shí)期，沒有恐慌，而是自發(fā)拿起手中攝像機(jī)記錄生活、表達(dá)感悟。就這樣，一組充滿人文情懷和青春朝氣的原創(chuàng)影像作品構(gòu)成了最初的“半夏”———第一個(gè)由學(xué)生組織起來的全校范圍內(nèi)原創(chuàng)作品展映活動(dòng)。直到2013年，“半夏”已經(jīng)不間斷地走過了11個(gè)年頭。
　　本科，研究生均就讀于中國(guó)傳媒大學(xué)，現(xiàn)為電視學(xué)院2013級(jí)輔導(dǎo)員的李昉，從觀眾到主持人再到指導(dǎo)老師，他和“半夏”一起經(jīng)歷了7年多的時(shí)光?！捌鋵?shí)，‘半夏’并不想做大，不想做成‘大學(xué)生電影節(jié)’那樣社會(huì)化的影像活動(dòng)，只是希望提供給學(xué)生一個(gè)影像創(chuàng)作的交流平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生拿起攝像機(jī)，去拍攝和創(chuàng)作?！?br>　　提到“半夏”名稱里的“國(guó)際”，李昉說，“國(guó)際性更多地體現(xiàn)為國(guó)際間的交流，是一種文化傳播方式。我們鼓勵(lì)學(xué)生和其他國(guó)家的學(xué)生多交流，在傳播我們優(yōu)秀作品的同時(shí)，把他們優(yōu)秀的東西拿來，在一個(gè)更大的平臺(tái)上展示?！?br>　　但對(duì)于“半夏”的主要組織者、2011級(jí)的楊瑩同學(xué)而言，“半夏”的“國(guó)際性”加重了她本就細(xì)瑣繁重的工作。大一下學(xué)期參加電視學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部的她，參與了比賽的每一個(gè)流程，從前期的征片到最后的頒獎(jiǎng)晚會(huì)。
　　“‘國(guó)際性’的要求給我們的征片工作帶來了巨大的壓力，因?yàn)椤胂摹鳛橐粋€(gè)純學(xué)生活動(dòng)，名氣并沒有想象中那么大。我們基本上要發(fā)動(dòng)自己的人脈關(guān)系，或者和一些電影節(jié)達(dá)成協(xié)議，互相交換片源?！睋?jù)統(tǒng)計(jì)，2013年第11屆半夏已與國(guó)內(nèi)3個(gè)大學(xué)生電影節(jié)達(dá)成合作關(guān)系———廣州、襄陽以及杭州大學(xué)生電影節(jié)?！斑@樣的交換給我們節(jié)省了不少精力，而且效果也不錯(cuò)?！?br>　　但是，要辦好國(guó)際化的影像大賽，僅僅依靠征片的多樣性和多國(guó)籍化是不夠的。我校藝術(shù)學(xué)部戲劇與影視學(xué)院院長(zhǎng)李興國(guó)教授曾談到，辦好“國(guó)際化”的影像比賽需要和國(guó)外建立聯(lián)盟，進(jìn)行合作和對(duì)話?！氨热缃瘗i獎(jiǎng)就是和德國(guó)短片展進(jìn)行合作?！边@需要長(zhǎng)期的計(jì)劃，包括初期對(duì)市場(chǎng)規(guī)范的管理，對(duì)影像節(jié)策劃方的管理，以及整個(gè)機(jī)制的運(yùn)行保證等?！?br>　　成長(zhǎng)的困境“半夏”在經(jīng)歷了最初的發(fā)展期后，通過與高校合作、拓寬宣傳渠道、利用校外媒體宣傳等多種方式，不斷擴(kuò)大了征片范圍和大賽的影響力。楊瑩說；“多的時(shí)候片子差不多在7、800左右，一般情況都在500部左右?！?br>　　楊瑩第一年加入院宣傳部就進(jìn)入了征片的行列，“三月份開始宣傳頒獎(jiǎng)典禮，我們一般前一年10月份就開始征片了，每個(gè)人都有定量的指標(biāo)。只要努力，基本都可以完成。但也特別需要耐心，要一對(duì)一地和作者去聯(lián)系、溝通。”
　　每年平均500部左右的作品，經(jīng)過初審，剩下不到一半，“有些片子，看一眼就知道肯定不過關(guān)。”李昉說，“一般情況下，我們并不要求數(shù)量，更看重質(zhì)量?！钡珬瞵撚X得征片的數(shù)量很重要，“只有數(shù)量到一定程度，才可能保證作品的最終質(zhì)量，這中間存在一定的比例關(guān)系。”
　　從第11屆“半夏”的作品征集結(jié)果來看，大部分為學(xué)生自制情景劇，面對(duì)這種情況，李昉解釋說；“我們本來就是給學(xué)生一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)，不能給學(xué)生們下達(dá)一個(gè)硬性的指標(biāo)。我們一方面要慢慢去做，保持學(xué)生活動(dòng)的純粹性，一方面，我們要在未來將重心逐漸傾斜到記錄片和劇情片兩個(gè)方面?！?br>　　“半夏”緣起于非典時(shí)期，創(chuàng)始期就體現(xiàn)著大學(xué)生對(duì)于社會(huì)的一種關(guān)注和態(tài)度，“我們也覺得‘半夏’應(yīng)該更加關(guān)注人文，去年就刪掉了廣告和MTV兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)?！睏瞵撎崞鹑ツ辍鞍胂摹痹讵?jiǎng)項(xiàng)設(shè)置上的調(diào)整，表示這也代表著征片工作的大方向。“征片時(shí)會(huì)著重注意紀(jì)錄片的征集，不過有些困難?！?br>　　第11屆“半夏”征集到的片子中，只有很小一部分是紀(jì)錄片，如果半夏逐漸將注意力轉(zhuǎn)向到紀(jì)錄片，將會(huì)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。
　　征片不均衡，也許和宣傳的渠道有關(guān)，楊瑩參與組織過第11屆半夏，現(xiàn)在是12屆的主要負(fù)責(zé)人，在這一方面深有體會(huì)，“我們微博做得還是不錯(cuò)的，明年準(zhǔn)備開個(gè)微信平臺(tái)，有自己的官方網(wǎng)站，與視頻網(wǎng)站合作，還有業(yè)界老師的宣傳和高校之間的合作。”但是，這些渠道到底發(fā)揮了多少有效的價(jià)值？以微博為例，其覆蓋群體也主要局限在中國(guó)傳媒大學(xué)電視學(xué)院的學(xué)生中。
　　“半夏”雖然和校外一些影像節(jié)活動(dòng)達(dá)成了良好的合作關(guān)系，卻和自己校內(nèi)的其他影像節(jié)活動(dòng)沒有達(dá)成共識(shí)。談到最近開始征片的“一分鐘影像大賽”，楊瑩說“‘一分鐘’是學(xué)院文藝部的人在辦，我們宣傳部負(fù)責(zé)‘半夏’。雖然學(xué)院里一直說要打通整合學(xué)生會(huì)，大家集中資源和力量一起來辦，但也還沒有落實(shí)，也不知道文藝部那邊是否同意?！?br>　　同為一個(gè)學(xué)院的兩個(gè)部門，分別承辦了兩個(gè)大型的影像大賽，部門之間卻沒有溝通和聯(lián)系，甚至出現(xiàn)了暗地里的競(jìng)爭(zhēng)，用楊瑩的話說，“我們也想讓我們的比賽更好，超過其他部門辦的比賽，因?yàn)檫@畢竟是我們部門對(duì)一年辛苦工作的交代?！?br>　　新的啟程之道“半夏”會(huì)不會(huì)賣給湖南電視臺(tái)？私下里，總會(huì)聽到同學(xué)中間類似這樣的討論。提到“賣半夏”，李昉笑起來，“這不能說是‘賣’，最多是合作關(guān)系，具體的細(xì)節(jié)還在談。與電視臺(tái)合作當(dāng)然會(huì)省很多心，比如他們有專業(yè)和有經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)。但是，“半夏”最吸引人的一點(diǎn)就在于它充滿學(xué)生的青春、稚嫩和朝氣，這也體現(xiàn)在它的名字里。我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生參與到整個(gè)活動(dòng)中來，盡管可能作品很不成熟，我們都給你機(jī)會(huì)來體驗(yàn)這個(gè)過程，從稚嫩到成熟，不斷成長(zhǎng)。
　　今年，張紹剛在半夏晚會(huì)上高調(diào)宣布退出主持界，并在錄制最后一期“非你莫屬”時(shí)動(dòng)情演繹“半夏”主題曲，“張老師也是希望能借力把‘半夏’推出去，增加它的影響力。他在電視學(xué)院也呆了很多年，一點(diǎn)點(diǎn)看著‘半夏’長(zhǎng)大，也希望越來越好?！睏瞵撜f，“很多電視學(xué)院的老師對(duì)‘半夏’都有一種情結(jié)?！?br>　　談到參與組織的學(xué)生們對(duì)“半夏”的理解，楊瑩說，“‘半夏’是我們?yōu)樽约簣A夢(mèng)也是為別人圓夢(mèng)。師兄師姐把‘半夏’交到我們手上，我們就一定要把它做好，這是一種青春和熱情的延續(xù)?？粗约焊冻鲂难幕顒?dòng)最后都有了回報(bào)，也不難理解頒獎(jiǎng)晚會(huì)那天，我們大家都抱在一起失聲痛哭、難舍難分了。”
　　談到每一屆“半夏”的頒獎(jiǎng)晚會(huì)，李昉和楊瑩都提到，“特別不希望大家覺得‘半夏’只是一場(chǎng)晚會(huì)而已。”“半夏”所承載的意義應(yīng)當(dāng)更多。2012年大賽舉辦期間，“新媒介與青年影像”國(guó)際研討會(huì)在中國(guó)傳媒大學(xué)召開，時(shí)任“半夏的紀(jì)念”評(píng)委會(huì)主席的何蘇六表示將會(huì)每一年定期于“半夏”期間舉辦類似的國(guó)際研討會(huì)，推動(dòng)國(guó)際大學(xué)生影像交流平臺(tái)的建立，形成常態(tài)化機(jī)制。
　　此外，“半夏”在3月份征片之后，一般會(huì)進(jìn)行周邊的展映，比如去年，在清華、北大等高校都舉辦了“半夏文化周”等活動(dòng)。“其實(shí)說實(shí)話，反響并不是特別好，所以我們2014年打算只在中傳校園內(nèi)部做影片的展映，從小開始慢慢做起，讓大家深入了解到‘半夏’的片子到底是什么樣的，形成成熟的機(jī)制以后，再慢慢把展映活動(dòng)推廣到其他學(xué)校?！?br>　　就如何提升“半夏”的質(zhì)量和影響力，在研討會(huì)上，有學(xué)者指出，最近五年，視覺文化發(fā)展迅速，影像事業(yè)發(fā)展很快，數(shù)字化水平普遍提高，各高校紛紛開設(shè)影像課程，帶來了影像創(chuàng)作的大發(fā)展，各種影像展、影視作品展、微視頻節(jié)遍地開花。明顯令人感到影像大賽和影像節(jié)太多，有的相互重疊，意義并不大。如何提升“半夏”的影響力，需要界定它和其他比賽的區(qū)別，定位很重要。
　　任何事情，在往專業(yè)化與組織化的方向發(fā)展的時(shí)候總會(huì)遇到它的瓶頸，這個(gè)出生時(shí)正值半夏，并借用了魯迅先生最喜歡的“紀(jì)念”一詞的學(xué)生影像展，也在社會(huì)化和學(xué)生原創(chuàng)之間不斷努力保持著自己的平衡，2003到2013，11年的旅程在它的組織者，比如楊瑩、李昉看來，還僅僅是邁開的第一步。伴隨著對(duì)大學(xué)生影像展模式的思考，下一步應(yīng)該會(huì)走的更遠(yuǎn)。最重要的是：
　　“初衷不變?！?