黨的十八屆三中全會是在我國進入全面建成小康社會的決定性階段召開的一次十分重要的會議，標志著改革進入了“全面新階段”。高校應(yīng)該注重兩個把握，切實增強師生對深化改革的認識，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、為實現(xiàn)民族復(fù)興中國夢提供強大精神力量。
　　要注重把握改革理論精髓，增強師生對改革的思想認識。《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》）指出，改革開放是黨在新的時代條件下帶領(lǐng)全國各族人民進行的新的偉大革命，是當(dāng)代中國最鮮明的特色；改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇，是黨和人民事業(yè)大踏步趕上時代的重要法寶；改革是社會主義制度的自我完善和發(fā)展，要堅定走中國特色社會主義道路；要加強頂層設(shè)計和摸著石頭過河相結(jié)合。這些重要論述，都充分表明我們黨的改革理論從經(jīng)驗到理性，都日趨成熟和定型，也充分表現(xiàn)出我們黨對改革規(guī)律認識的深化，彰顯了對改革的充分自覺和堅定自信。高校應(yīng)該引導(dǎo)師生系統(tǒng)了解我國三十五年的改革發(fā)展經(jīng)歷，從而增強對當(dāng)前“深化改革”的思想認識。
　　要注重把握改革精神，增強大局意識，提升核心競爭力?！稕Q定》勾勒了我國未來深化改革的重點和路線圖，吹響了“全面改革”、“深化改革”的沖鋒號。但由于這次改革把市場化、現(xiàn)代化和社會主義改革這三個重大的社會變遷濃縮在同一時空中進行，是前無古人的社會變革；也由于這次改革是向縱深發(fā)展，所面臨的問題、矛盾、任務(wù)更加錯綜復(fù)雜；更由于這次改革推動的是經(jīng)濟體制的深層結(jié)構(gòu)和根本問題的根本變革，會不可避免地引起體制機制的重大變化，引起人的生存方式、活動方式、思維方式、價值觀念的重大變化。為此，高校應(yīng)結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點，在全面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，有側(cè)重點、有針對性地學(xué)習(xí)。作為化學(xué)、環(huán)境學(xué)科所在的二級學(xué)院，我們就應(yīng)該側(cè)重在經(jīng)濟體制、生態(tài)建設(shè)體制、文化體制的內(nèi)容學(xué)習(xí)上下功夫，讓廣大教師增強大局意識、責(zé)任意識，在課堂上傳遞改革時代所需要的知識信息、能力需求信息，著力培養(yǎng)學(xué)生的核心競爭力；在科研上緊扣時代脈博，勇攀科學(xué)高峰；在社會服務(wù)上，把科學(xué)研究轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促進地方經(jīng)濟社會發(fā)展。同時，要讓學(xué)生增強使命意識，學(xué)到過硬本領(lǐng)，做一個適應(yīng)改革時代的弄潮兒。