2013年12月27日人才工作推進(jìn)大會開幕式
中國科學(xué)院院士、校長黃維：廣開進(jìn)賢之路 廣納天下英才共筑南工之夢
各位老師，同志們：
　　今天，我們在此隆重召開南京工業(yè)大學(xué)人才工作推進(jìn)大會。本次大會，是全面落實(shí)學(xué)校第三次黨代會提出的“開啟建設(shè)‘綜合性、研究型、全球化’高水平大學(xué)的新征程”建設(shè)目標(biāo)，大力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、新跨越，舉全校之力專題研討人才隊(duì)伍建設(shè)的工作會議。這是在黨代會后，繼哲學(xué)社會科學(xué)大會之后，在學(xué)校層面上召開的又一專題會議，表明了學(xué)校黨委和行政對人才工作的高度重視，推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)的決心、提升人才隊(duì)伍水平的期盼，將吹響南京工業(yè)大學(xué)人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校的集結(jié)號。
　　一、關(guān)鍵在人，深悉人才工作意義第一是眾望所歸。是對科學(xué)人才觀立論基礎(chǔ)和核心理念的深刻把握。第二是形勢所迫。是著眼于國內(nèi)外大勢和國家發(fā)展全局所作的科學(xué)研判。第三是任務(wù)所需。是推進(jìn)學(xué)?？缭桨l(fā)展、實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的必由之路。第四是發(fā)展所趨。是落實(shí)科學(xué)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展的必然要求。第五是現(xiàn)狀所逼。是基于對我校人才隊(duì)伍現(xiàn)狀的清醒認(rèn)識。
　　二、理清思路，構(gòu)建科學(xué)的人才觀為了推進(jìn)實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，提高人才工作科學(xué)化水平，初步勾畫了人才工作的“發(fā)展路線圖”：
　　秉承“戰(zhàn)略思維、開放視野、發(fā)展觀點(diǎn)”謀劃和推動人才工作，貫徹“深化改革、支撐發(fā)展、高端引領(lǐng)、統(tǒng)籌推進(jìn)”的指導(dǎo)方針，踐行“不遺余力發(fā)現(xiàn)人才、不惜代價(jià)吸引人才、不存芥蒂推薦人才、不辭勞苦培養(yǎng)人才、不拘一格使用人才”的工作思路，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，遵循人才開發(fā)規(guī)律，推動政策和機(jī)制體制創(chuàng)新，培養(yǎng)和造就大批優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)各類人才脫穎而出、各盡其才。
　　第一，以深化改革為動力。通過改革帶動機(jī)制體制創(chuàng)新，由點(diǎn)到面、逐步推進(jìn)。
　　第二，以高端引領(lǐng)為重點(diǎn)。組建一流的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，注重隊(duì)伍層級結(jié)構(gòu)與梯次配備，形成人才集聚效應(yīng)。
　　第三，以統(tǒng)籌推進(jìn)為路徑。適度擴(kuò)大師資隊(duì)伍規(guī)模，實(shí)施人才開發(fā)分類管理，關(guān)注和培養(yǎng)青年人才成長，統(tǒng)籌推進(jìn)各類人才隊(duì)伍的協(xié)調(diào)發(fā)展。
　　第四，以文化建設(shè)為先導(dǎo)。以“廣納天下英才”的精神，指引人才引進(jìn)工作始終；以“人人皆可成才”的理念，貫穿人才培養(yǎng)始終；以“廣開進(jìn)賢之路”，優(yōu)化人才選拔機(jī)制始終；以文化建設(shè)為先導(dǎo)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，營造生動、活潑、民主、團(tuán)結(jié)、開放的創(chuàng)新氛圍。
　　第五，以支撐發(fā)展為目的。人才工作要為支撐學(xué)校事業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的中心任務(wù)服務(wù)。
　　三、解放思想，深化人才工作改革人才隊(duì)伍發(fā)展的關(guān)鍵在于體制機(jī)制，體制機(jī)制的活力來自改革創(chuàng)新。
　　第一，改革是人才發(fā)展的動力一著活，滿盤贏。改革創(chuàng)新是推動人才發(fā)展的強(qiáng)大動力。我們要更加前瞻地進(jìn)行跳躍式的改革，以建立現(xiàn)代大學(xué)制度為抓手，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化、民主化、科學(xué)化管理。
　　第二，深化人才機(jī)制體制改革1.構(gòu)建人人皆可成才的人才培養(yǎng)開發(fā)機(jī)制。學(xué)校要做好各種人才計(jì)劃的銜接，對人才發(fā)展給予有效指導(dǎo)。
　　2.完善科學(xué)化社會化的人才評價(jià)發(fā)現(xiàn)機(jī)制。努力轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的以論文、項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)、專利、獎(jiǎng)勵(lì)等指標(biāo)論人才的做法，轉(zhuǎn)而從發(fā)展前景角度進(jìn)行評價(jià)考核。
　　3.形成利于人盡其才的人才選拔任用機(jī)制。通過不同崗位聘期的合理組合，建立長期聘用、短期固定聘用、臨時(shí)崗位聘用、項(xiàng)目聘用等任用形式。
　　4.建立市場公平主導(dǎo)的人才流動配置機(jī)制參考以美國大學(xué)為代表普遍實(shí)行的“Tenure-track”制度，引入流動優(yōu)選機(jī)制，今后的引進(jìn)人才將全部試行“六年兩個(gè)聘期”的跟蹤考核制度，推行動態(tài)管理。
　　5.健全體現(xiàn)人才價(jià)值的人才激勵(lì)保障機(jī)制加大投入力度，建立穩(wěn)定的人才隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)保障體制。強(qiáng)化激勵(lì)措施，人才報(bào)酬要與其社會價(jià)值和社會地位相稱相當(dāng)。
　　第三，探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合新機(jī)制緊抓學(xué)校進(jìn)入首批“2011計(jì)劃”國家級協(xié)同創(chuàng)新中心的契機(jī)，瞄準(zhǔn)服務(wù)人才培養(yǎng)和學(xué)校發(fā)展的根本目的，積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用深度合作機(jī)制改革，包括資源共享機(jī)制、人才流動機(jī)制、利益和風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)機(jī)制、多軌考核評價(jià)機(jī)制等，將人才資源直接置身于教育、科技、經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展的環(huán)境中，鼓勵(lì)科技人員充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢、推動產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，促進(jìn)人才資源的優(yōu)化配置和創(chuàng)造潛能的發(fā)揮。既對協(xié)同創(chuàng)新初期發(fā)展提供“硬支撐”，又能營造深度可持續(xù)發(fā)展的“軟環(huán)境”；既出成果、又出人才。
　　四、突出重點(diǎn)，優(yōu)化人才資源配置人才工作首先要進(jìn)行人才資源優(yōu)化配置，必須抓好兩個(gè)當(dāng)務(wù)之急。一個(gè)是因?yàn)椤扒к娨椎?、一將難求”，亟待加快引進(jìn)人才、補(bǔ)充隊(duì)伍；另一個(gè)是由于“人各有志、所規(guī)不同”，需要進(jìn)行分類管理、統(tǒng)籌兼顧。
　　第一，擇天下英才而用之，引才是大學(xué)的活力源泉當(dāng)前，大力引進(jìn)人才需要把握好如下幾點(diǎn)：
　　1.發(fā)揮市場配置資源的作用高校人才隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)順應(yīng)市場規(guī)律，采用更加靈活的與市場經(jīng)濟(jì)相契合的方式，例如，探索柔性引進(jìn)政策、整建制團(tuán)隊(duì)引進(jìn)模式、對重量級大師引進(jìn)采用一事一議、吸納外部資金等。構(gòu)建人才退出機(jī)制，讓人才 “能進(jìn)能出”，在市場機(jī)制的主導(dǎo)作用下，促進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)呈現(xiàn)開放、流動、競爭、擇優(yōu)的局面。
　　2.注重人才引進(jìn)的方式方法人才引進(jìn)有其漸進(jìn)性。在初期階段可適當(dāng)采用“柔性引進(jìn)”方式，力求為我所用，不求為我所有；隨著條件日趨成熟，將逐漸增大全職引進(jìn)的比例，兼職分時(shí)為輔；在發(fā)展達(dá)到高級階段，必須做到全職在崗，甚至整建制轉(zhuǎn)入團(tuán)隊(duì)。
　　要以“德才兼?zhèn)洹睘闇?zhǔn)則，堅(jiān)持人才的選拔標(biāo)準(zhǔn)，寧缺勿濫。由于不同學(xué)科特點(diǎn)等因素，任用標(biāo)準(zhǔn)也因人而異，不能簡單籠統(tǒng)“一刀切”。要摒棄“唯論文論”觀念，引進(jìn)高端人才的重點(diǎn)在于發(fā)揮人才的輻射帶動作用。
　　3.堅(jiān)持以人為本的服務(wù)理念要做好引才服務(wù)，優(yōu)化辦事流程。要處理好“外引”和“內(nèi)培”之間的關(guān)系，相互聯(lián)系、穩(wěn)中求進(jìn)。引進(jìn)人才和培養(yǎng)人才之間要彼此敬重、通力合作；學(xué)校政策層面要不拘一格降人才，不問出身、不論血統(tǒng)，唯才是舉、唯才是用。人才沒有高低貴賤之分，無論是外部引進(jìn)的人才，還是自身培養(yǎng)的人才，只要達(dá)到相應(yīng)的水準(zhǔn)，待遇都應(yīng)一視同仁。
　　第二，實(shí)施分類統(tǒng)籌管理，推進(jìn)3+1人才隊(duì)伍建設(shè)圍繞學(xué)校事業(yè)發(fā)展的需要，現(xiàn)階段將整體推進(jìn)“3+1”人才隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行人才資源分類管理。在推進(jìn)分類管理時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注：1.圍繞發(fā)展需求整體推進(jìn)；2.加強(qiáng)政策協(xié)調(diào)合理布局；3.建立流動機(jī)制轉(zhuǎn)換渠道。
　　要逐步建立不同隊(duì)伍之間的流動機(jī)制和轉(zhuǎn)換渠道，加快人才的合理流動與人才資源的優(yōu)化配置。“八項(xiàng)工程”之一的 “職業(yè)生涯優(yōu)化工程”，以“發(fā)展、興趣、能力”為支點(diǎn)，最大程度地發(fā)掘每位教職工的發(fā)展?jié)摿?，?yōu)化個(gè)人事業(yè)發(fā)展路徑，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與個(gè)人發(fā)展的雙贏局面。
　　五、以用為本，營造人才發(fā)展環(huán)境人才發(fā)展，動力是改革創(chuàng)新，核心在環(huán)境氛圍。
　　第一，營造人才發(fā)展生態(tài)環(huán)境1.把用活用好人才放在首位引才的關(guān)鍵是“引心”，事業(yè)是拴心留人的根本，要想方設(shè)法創(chuàng)造條件，搭建施展才華的平臺，讓想干事的有機(jī)會，能干事的有舞臺，干成事的有地位。
　　2.形成追求真理的創(chuàng)新文化科技創(chuàng)新工作需要營造追求真理、獻(xiàn)身科學(xué)、真誠協(xié)作的學(xué)術(shù)氛圍，教師能心無旁騖安心于教學(xué)科研，學(xué)生能自主學(xué)習(xí)知識和創(chuàng)造知識。學(xué)校據(jù)此推進(jìn)了 “文化建設(shè)筑基工程”，通過塑造大學(xué)文化強(qiáng)化人才的歸屬感。
　　3.提供優(yōu)渥的生活配套條件要千方百計(jì)解決人才的住房、就醫(yī)、子女教育、配偶就業(yè)等問題，要切實(shí)解決好教師員工關(guān)切的民生問題，努力提高師資隊(duì)伍、尤其是青年教師的收入水平。
　　第二，形成全校齊抓共管態(tài)勢六、謀劃全局，激發(fā)人才開發(fā)活力人才工作要緊密圍繞學(xué)校的戰(zhàn)略方針，服務(wù)于學(xué)?！熬C合性、研究型、全球化”高水平大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)。
　　第一，以綜合性為布局，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)1.助推學(xué)科建設(shè)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展我校實(shí)施了“學(xué)科建設(shè)跨越工程”（1111工程），力爭在10年內(nèi)至少在10個(gè)以上學(xué)科躋身國內(nèi)前10名，1個(gè)以上學(xué)科穩(wěn)居國內(nèi)第一。圍繞“以物理科學(xué)為代表的基礎(chǔ)學(xué)科、以生命科學(xué)為代表的前沿學(xué)科、以信息科學(xué)為代表的應(yīng)用學(xué)科和以管理科學(xué)為代表的人文學(xué)科”這一總體規(guī)劃，學(xué)校近來正在著力推進(jìn)專業(yè)學(xué)科布局優(yōu)化。
　　2.適度增編擴(kuò)大師資隊(duì)伍規(guī)模第二，以研究型為使命，加快內(nèi)涵發(fā)展1.高端引領(lǐng)是人才工作的重點(diǎn)為了加快由教學(xué)型向研究型大學(xué)全面轉(zhuǎn)型，加快內(nèi)涵發(fā)展，更好地發(fā)揮高層次對人才隊(duì)伍建設(shè)的引領(lǐng)作用，我校已醞釀實(shí)施了 “高端人才培育工程”（6551工程），部署了未來十年的人才資源規(guī)劃。
　　2.構(gòu)建團(tuán)隊(duì)發(fā)揮人才集聚效應(yīng)“大師領(lǐng)軍+團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)”模式是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)躋身世界一流、迅速提升實(shí)力的重要手段。
　　3.加大培養(yǎng)使用青年拔尖人才不斷融合不同學(xué)科背景的年輕人加盟，把有潛力的骨干送到國外一流學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)進(jìn)修學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升創(chuàng)新能力。
　　第三，以全球化為特征，提升開放水平1.以全球化視野推進(jìn)人才工作我校實(shí)施的“全球戰(zhàn)略推進(jìn)工程”在人才工作方面的體現(xiàn)，就是既要促進(jìn)國際人才本土化，又要促進(jìn)本土人才國際化，鼓勵(lì)教師出國進(jìn)修、合作，甚至是任職于國際組織，想方設(shè)法拓展學(xué)校的海外影響、提升國際競爭力，從而為國家地位的提升、話語權(quán)的增強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。
　　2.重拳出擊面向全球招徠精英南工在省內(nèi)高校中率先設(shè)立了海外辦事處，分別在北美、歐洲、澳洲、新加坡等地安營扎寨，極大地延伸了引才引智工作觸角，以海納百川的胸懷笑迎天下英才。
　　3.構(gòu)筑國際化海外人才緩沖帶在機(jī)制體制方面，創(chuàng)新性地構(gòu)筑了“海外人才緩沖帶”，通過創(chuàng)建一流的符合國際慣例、具有中國特色的創(chuàng)新平臺和生態(tài)環(huán)境，為海外學(xué)者開辟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“樂土”，讓國際化人才機(jī)制在南工生根發(fā)芽。為了推進(jìn)與國際全面接軌，學(xué)校支持教授帶薪到海外和國內(nèi)的知名高?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)從事學(xué)術(shù)進(jìn)修和學(xué)術(shù)交流，并且推出了“教授學(xué)術(shù)休假制度”。
　　4.增強(qiáng)開放度促進(jìn)人文交流我校已全面啟動了與世界排名前50名的英國帝國理工大學(xué)、新加坡國立大學(xué)、南洋理工大學(xué)等多個(gè)知名學(xué)府的戰(zhàn)略合作。數(shù)個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目和機(jī)構(gòu)也在積極推進(jìn)之中。以創(chuàng)辦孔子學(xué)院為載體，將在全球范圍內(nèi)推廣中國文化。
　　同志們，昨天是毛澤東同志誕辰120周年，習(xí)近平同志作了重要講話，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持和運(yùn)用好毛澤東思想的活的靈魂，把中國特色社會主義偉大事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)?！暗缆窙Q定命運(yùn)，找到一條正確道路是多么不容易。”南工選擇什么樣的發(fā)展道路，決定著南工的明天會怎樣。我們要著力破解阻礙學(xué)校進(jìn)一步跨越發(fā)展的瓶頸，關(guān)鍵在人才。事業(yè)召喚人才，時(shí)勢造就人才。在南京工業(yè)大學(xué)的人才強(qiáng)校之路上，我們要敢于“大格局”放眼天下，“大境界”謀劃未來，更要以“大胸懷”吸納人才、“大氣魄”開發(fā)人才、“大手筆”投入人才，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體事業(yè)的“大跨越”。實(shí)現(xiàn)學(xué)校已經(jīng)確立的奮斗目標(biāo)，就要像習(xí)近平總書記講的 “我們既要有‘亂云飛渡仍從容’的戰(zhàn)略定力，又要有‘不到長城非好漢’的進(jìn)取精神?！毕Ｍ蠹視笳J(rèn)真落實(shí)本次會議精神，保持銳意進(jìn)取的精神狀態(tài)，提升永續(xù)發(fā)展的活力和競爭力，為早日實(shí)現(xiàn)“中國夢”南工篇章共同努力奮斗！（內(nèi)容有刪減，未經(jīng)本人審閱。）
2013年12月28日人才工作推進(jìn)大會閉幕式
校黨委書記王德明：解放思想 深化改革 開創(chuàng)學(xué)校人才事業(yè)的新局面
同志們：
　　在全校上下深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會精神，扎實(shí)開展群眾路線教育實(shí)踐活動，大力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)新的跨越之際，我們召開了全校人才工作推進(jìn)會。這次大會是深入貫徹落實(shí)科學(xué)人才觀，為實(shí)現(xiàn)第三次黨代會提出的建設(shè) “綜合性、研究型、全球化”高水平大學(xué)戰(zhàn)略目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)人才基礎(chǔ)的會議，是加速推進(jìn)“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略、深度破解人才建設(shè)難題、著力開創(chuàng)人才工作新局面的會議，必將對學(xué)校站在新的歷史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新跨越產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)影響。
　　第一、確立人才強(qiáng)校戰(zhàn)略是學(xué)校發(fā)展的核心戰(zhàn)略學(xué)校第三次黨代會確立以協(xié)同創(chuàng)新為主線，以跨越發(fā)展為主題，建設(shè)高水平大學(xué)。高水平大學(xué)的建設(shè)，最終要落腳到人才這個(gè)根本問題上來。我們要跨越發(fā)展，唯有人才。教師和學(xué)生構(gòu)成學(xué)校兩個(gè)最基本元素，學(xué)術(shù)大師是大學(xué)的標(biāo)志，是大學(xué)的招牌。而所謂的名校最主要因?yàn)槟阌忻麕?，一所大學(xué)的學(xué)術(shù)水平，社會聲譽(yù)主要是由大師、名師支撐的。名師出高徒，有了名師，優(yōu)秀學(xué)生就會慕名而來，有了杰出的學(xué)術(shù)帶頭人，就能夠撐起一個(gè)學(xué)科，帶起一支隊(duì)伍，承接一批項(xiàng)目，爭取更多支持，從而不斷地涌現(xiàn)出人才、成果、效益、名氣，帶動學(xué)校綜合實(shí)力提高，核心競爭力提升，社會貢獻(xiàn)力增強(qiáng)。
　　現(xiàn)在，人才是第一資源已成為共識，學(xué)校發(fā)展需要有宏偉藍(lán)圖，這是旗幟、是方向，各項(xiàng)發(fā)展戰(zhàn)略是舉措，是通往目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的道路，其中人才強(qiáng)校戰(zhàn)略應(yīng)該成為所有戰(zhàn)略中的核心戰(zhàn)略，成為發(fā)展道路中主路徑，其他戰(zhàn)略都應(yīng)該服從和服務(wù)于這一核心戰(zhàn)略。
　　西漢《淮南子》里有句話：“短綆不可以汲深井之泉”。繩子太短，夠不到深井中的泉水。如果“綜合性、研究型、全球化”高水平大學(xué)是深井之泉，那么隨著標(biāo)準(zhǔn)提高，深井之泉會越來越深，人才隊(duì)伍就是取水之“綆”。我想，這應(yīng)該成為學(xué)校發(fā)展需要始終不渝堅(jiān)持的思想共識。
　　第二、“引才、育才、用才”三管齊下，開創(chuàng)人才工作新局面我校今年集全校之智、舉全校之力，成功入圍國家 “2011協(xié)同創(chuàng)新計(jì)劃”。但是，我們的建設(shè)任務(wù)很重，我們在前進(jìn)的道路上面臨許多困難和挑戰(zhàn)。人是一切積極調(diào)動的因素，唯有依靠人才，方能開啟我們事業(yè)的新征程。黨的十八屆三中全會明確指出，人民是改革的主體，堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向，建立集聚人才體制機(jī)制，擇天下英才而用之，要讓一切勞動、知識、技術(shù)、管理、資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會財(cái)富的源泉充分涌流。
　　借此機(jī)會，我想談點(diǎn)感受，算是和大家座談交流。
　　一是“引才”要做到“引得準(zhǔn)”。引才關(guān)鍵是要以目標(biāo)需求為導(dǎo)向，科學(xué)合理高效引進(jìn)各類人才。人才引進(jìn)要注意兩點(diǎn)。第一是“按需引進(jìn)”。人才引進(jìn)都要德才兼?zhèn)洌虒W(xué)科研類人才引進(jìn)要把“才”放在首位，管理隊(duì)伍要把“德”放在首位，后勤保障隊(duì)伍關(guān)鍵要把考核職業(yè)精神放在首位。這好比西游記中唐僧團(tuán)隊(duì)，孫悟空是智者、能者的象征，是學(xué)術(shù)領(lǐng)域需要引進(jìn)的人才；唐僧能以權(quán)制人、以情動人，是管理隊(duì)伍中需要引進(jìn)培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)人才；后勤保障隊(duì)伍中需要豬八戒式的直率忠誠、能爭取資源，也需要沙僧這樣的兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨式的人才。第二點(diǎn)想強(qiáng)調(diào)的是：不管是引進(jìn)的，還是原有的，都是學(xué)校人才。這次學(xué)校新制定的人才引進(jìn)政策中明確提出：“本校在職教職工若到達(dá)第一、二、三、四層次人才的引才條件，可享受同層次引進(jìn)人才的年薪待遇，但同時(shí)要完成同樣的考核任務(wù)指標(biāo)。”這為教職工創(chuàng)造了公平競爭的環(huán)境。按勞取酬、按能力取酬、按貢獻(xiàn)取酬應(yīng)該是學(xué)校分配制度中一個(gè)原則，我們要達(dá)成一個(gè)共識：只要能力和貢獻(xiàn)相當(dāng)，就應(yīng)該一視同仁。
　　二是“育才”要做到“育出新”。人才培育的關(guān)鍵在于加快人才流動，促進(jìn)人才推陳出新、新人輩出。我們需要從戰(zhàn)略考慮推動人才流動，加快促進(jìn)幾支隊(duì)伍之間的互通交流，目的在于挖掘人才，激發(fā)人才潛力，使人才在交流中不斷創(chuàng)造新的價(jià)值，服務(wù)學(xué)校發(fā)展和個(gè)人進(jìn)步。
　　三是“用才”要“用得活”。用才的關(guān)鍵在于人才激勵(lì)，前提是尊重人才。從長遠(yuǎn)來看，在全校上下形成尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的氛圍顯得尤為重要。
　　我們在人才工作中，激勵(lì)人才首先要從尊重人才做起，通過自己的真心、真情、真意，營造生態(tài)的和諧的事業(yè)留人、感情留人、環(huán)境留人的環(huán)境，真正讓一切勞動、知識、技術(shù)、管理、資本的活力競相迸發(fā)，讓人人都有成長成才、脫穎而出的通道和規(guī)則。
　　第三、齊心聚力把會議各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處全校各級黨組織、各個(gè)單位、各個(gè)部門在以后工作中要緊緊圍繞學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)，結(jié)合各自發(fā)展需求，制定人才工作的實(shí)施細(xì)則，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，穩(wěn)步推進(jìn)。為此，全校各級黨組織和各學(xué)院、各單位要高度重視，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹會議精神，認(rèn)真思考研究會議提出的具體任務(wù)，定下來的事情就抓緊落實(shí)，決不等待觀望。全校廣大教職工特別是各類優(yōu)秀人才要以這次會議為契機(jī)，把握政策導(dǎo)向，更加積極努力工作，以實(shí)際行動自覺地把實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與學(xué)校事業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合起來，以主人翁的姿態(tài)立足本崗、建功立業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)科研、管理服務(wù)的每一項(xiàng)工作。
　　老師們、同志們！人才工作是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、長期性工作，意義重大，影響深遠(yuǎn)。全校上下要以這次人才工作會議為新的起點(diǎn)，進(jìn)一步解放思想、更新觀念、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，堅(jiān)定不移地實(shí)施“人才強(qiáng)?！边@個(gè)核心戰(zhàn)略，將人才隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，努力開創(chuàng)我校人才工作科學(xué)發(fā)展新局面，為建設(shè)高水平大學(xué)奠定更加堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)，提供更加有力的人才保證?。▋?nèi)容有刪減，未經(jīng)本人審閱。）