臨床專業(yè)的鄭媛同學(xué)最近很苦惱，當(dāng)她全神貫注早讀的時(shí)候，一陣濃郁的肉包子味竄入她的鼻腔，于是美好的自習(xí)心情就被“美味”的肉包子給破壞了…… 自學(xué)校倡導(dǎo)“美麗溫醫(yī)”建設(shè)以來，全校師生都在盡自己的努力營(yíng)造“美麗溫醫(yī)”，可是一些影響校園文明的“小病小災(zāi)”卻持久難消。
◆出口成“臟”
“我覺得我已經(jīng)跟不上時(shí)代的腳步了，因?yàn)槲以絹碓铰牪欢抑車男』锇閭冊(cè)谡f些什么，大量的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言往往讓我不知所措。不僅如此，在大家的交流中我常常能聽到一些難聽的詞匯，我覺得這些都是大學(xué)生不應(yīng)該的?！比蕽?jì)學(xué)院蘭鶯抱怨?！霸谌粘Ｉ钪?，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)日占上風(fēng)，‘擦！’‘草泥馬’等令人費(fèi)解，問了‘度娘’才知道是損人的詞匯?！苯徽勚?，同學(xué)們也時(shí)不時(shí)地蹦出幾個(gè)低俗的用語(yǔ)。“平時(shí)說話就養(yǎng)成了你表達(dá)的習(xí)慣，那些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)雖然挺新奇，但我們不能盲目隨大流。”2012 級(jí)護(hù)本3 班的陸夢(mèng)怡說。
■編后語(yǔ)：為人處事，語(yǔ)言在彼此溝通交流中占很大比重。要想戒掉那些說來雖爽快可是卻不太好聽的話其實(shí)并不難，思想上重視起來，生活中常常提醒自己，那么人人都可以是一個(gè)紳士。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們也應(yīng)該為社會(huì)做出榜樣，在平時(shí)的生活中注意自己的一言一行，推動(dòng)文明之風(fēng)盛行。
◆就餐串隊(duì)
早晨，為趕時(shí)間匆匆忙忙奔向食堂，買了早點(diǎn)，很多同學(xué)打包之后直接走向教室，全然不顧校門口“禁止將早餐帶入教室”的幾個(gè)大字。潘曉軍老師對(duì)此深有體會(huì)，“一進(jìn)教室，聞到的全是濃厚的包子味?！薄叭ナ程梦叶加泻ε碌男睦恚袝r(shí)候不知道隊(duì)伍在哪里，有些同學(xué)還橫沖直撞地令我不知所措，那些桌面上的食物殘?jiān)鼤?huì)影響食欲?！?012級(jí)護(hù)本四班的孫嘉東這樣說。
■編后語(yǔ)：學(xué)校明確規(guī)定“早餐不能帶進(jìn)教室”，大力提倡“文明就餐”。如果每個(gè)人都養(yǎng)成在食堂就餐的習(xí)慣，每個(gè)人都好好排隊(duì)，食堂也會(huì)變成文明風(fēng)景。
◆教室“交響樂”
教室里，當(dāng)同學(xué)們正與厚厚的課本殊死搏斗，難分難解時(shí)，突然，一陣急促的音樂響起：“你是電，你是光，你是唯一的神話，我只愛你……”，教室的氣氛急轉(zhuǎn)直下，接電話的人情急之下也是手忙腳亂，忘了還沒出教室就吼：“我在上自習(xí)呢！”圖書館里，諸如此類的事也是屢見不鮮。睡覺正憨時(shí)，都趕上“午夜兇鈴”了。
■編后語(yǔ)：別忘了，手機(jī)是可以調(diào)靜音或振動(dòng)的。在特定的場(chǎng)合，手指輕輕一摁，能解決彼此的尷尬。在享受科技帶來的生活便利的同時(shí)，也請(qǐng)養(yǎng)成文明使用科技產(chǎn)品的習(xí)慣，別讓它成為“惡像”。
◆占座卻空位“在上大學(xué)之前我就聽說我們學(xué)校的自習(xí)座位向來是搶手的香餑餑，可是我從沒想過占座也是一門技術(shù)。不管我多早到教室，好多座位上永遠(yuǎn)攤著課本，后來我才知道，這些課本只是一些擺設(shè)和占座的工具?！钡谝慌R床醫(yī)學(xué)院夏天一說。在溫醫(yī)大常常有一個(gè)怪現(xiàn)象，本來早早來到教室，卻依然占不到前三排的位置。因?yàn)橐坏浇淌揖蜁?huì)發(fā)現(xiàn)，前三排每一個(gè)位子上都放了一本書，據(jù)了解才知道，原來是前一天晚上很多同學(xué)就來到教室占座。并且這么做的同學(xué)越來越多，顯然占座已成了一種習(xí)慣。而據(jù)自習(xí)室管理員說這些“辛苦”占得的座位，卻經(jīng)?？罩绻娴恼炫菰谧粤?xí)室內(nèi)學(xué)習(xí)，為了爭(zhēng)分奪秒占個(gè)座位倒是也能理解?？蛇@般費(fèi)盡心機(jī)“霸占”的座位，卻沒有物盡其用，很無奈。
■編后語(yǔ)：其實(shí)對(duì)于教室資源不均衡造成的同學(xué)占座現(xiàn)象，學(xué)校早已采取了很多措施，如同仁樓過道上的公共自習(xí)室，寢室樓里的學(xué)習(xí)區(qū)、自修室等。而更多的行動(dòng)，需要同學(xué)們自己來做：想要最佳的上課座位，那么就比別人更早地去教室；若要離開，也請(qǐng)帶走自己的課本，自覺才有自習(xí)之地。
◆愛車有“礙”“今天吃完早飯從食堂出來，我就驚呆了，食堂門口密密麻麻的一排車七橫八豎地停著，所有的路都給堵住了，拼了命才從自行車的縫隙中擠出來?！?第二臨床醫(yī)學(xué)院王慧珍感嘆。其實(shí)，不僅食堂門口時(shí)常被自行車圍得水泄不通，同濟(jì)樓門口的空地也有被自行車占掉一大半的現(xiàn)象，圖書館門前有時(shí)被自行車?yán)锶ν馊Φ亍鞍鼑?。平時(shí)，我們走在路上，也時(shí)常有聽到這樣的驚呼：“哇，快上課了！”隨即而來的就是騎車一族一連串習(xí)慣又流暢的動(dòng)作——掛書包、蹬車踏板、飛馳而去。擁擠的校門通道被大小不一形態(tài)各異的自行車占領(lǐng)得只剩下可憐的縫隙。過往的行人只得從車與車的空隙間挨挨擠擠而過。倘若遇到一個(gè)稍稍急躁的路人，一不小心，還有可能上演一幕壯觀的“多米諾自行車”。
■編后語(yǔ)：對(duì)于亂停車現(xiàn)象，目前多方面的力量都在行動(dòng)。學(xué)校今年重新畫了停車線，也新增了許多“禁止停車” 的標(biāo)志。而校治保會(huì)則派人每天對(duì)食堂和寢室門口的自行車進(jìn)行整理，并對(duì)亂停車的同學(xué)進(jìn)行規(guī)勸。但是，更多的努力需要同學(xué)們自己做出，有車人士只需早起5 分鐘，就可以將車安安穩(wěn)穩(wěn)地停在車庫(kù)。在路上，只要稍稍留心藍(lán)色指示牌上的“自行車停放處”、“嚴(yán)禁停車”就可以方便所有人。
◆垃圾亂丟“我一直覺得我們學(xué)校在整個(gè)大學(xué)城里是最漂亮的，可是美中不足的是不管在路上還是教室，時(shí)常有各種垃圾冒出來。學(xué)校里的垃圾箱隨處可見，可是準(zhǔn)確無誤地把垃圾扔進(jìn)垃圾箱真有這么難嗎？”檢生學(xué)院的鄭倩倩對(duì)此很擔(dān)憂，認(rèn)為垃圾問題影響了校容。在教室，我們雖然常常能看到這樣的標(biāo)語(yǔ)：“我裝的是課本，不是垃圾——書桌”，可是還是有些人選擇了對(duì)它們置若罔聞，往往將垃圾往課桌里一塞便一走了之。
■編后語(yǔ)：一個(gè)舒適的環(huán)境可以提高學(xué)習(xí)效率，而隨手的垃圾可能破壞一個(gè)人的心情，或許它可能只是一個(gè)用完的筆芯，幾張草稿紙，或者食品包裝袋。而對(duì)于校園里的衛(wèi)生保潔工作，學(xué)校投入了很多的人力物力，除了每日定期的打掃外，今年還在校園里新增了不少垃圾箱。但是要想真正減少校園內(nèi)的垃圾，要從源頭控制，也就是同學(xué)們要改掉隨手亂丟垃圾的習(xí)慣。