不知道翻過了多少座大山，不知道在大山里面轉(zhuǎn)了多少圈，經(jīng)過長達(dá)13個(gè)小時(shí)的顛簸，林侃侃終于來到鄂西恩施來鳳縣，隨后他被分配到高洞中學(xué)。
　　初來乍到，林侃侃第一個(gè)報(bào)名要求擔(dān)任班主任一職。他深知當(dāng)班主任的不易，但仍然堅(jiān)持選擇，因?yàn)榱仲┵┫攵嘟o自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
　　開學(xué)的第一個(gè)月，那是一段難忘的歲月。剛?cè)氤踔?，孩子們?duì)校園生活有著很強(qiáng)烈的向往，但對(duì)初中的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣等又不甚了解，這就要求班主任從每個(gè)細(xì)節(jié)去教。林侃侃清楚地記得第一次檢查寢室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不會(huì)疊被子，他就叫寢室長在旁邊看著他疊，然后讓他去教別的學(xué)生疊被子。很快，整個(gè)寢室的被子都按照要求疊好并擺放一致。
　　為了將學(xué)生的不良生活習(xí)慣盡快糾正，林侃侃每天早上、中午都要到寢室和清潔區(qū)去督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，一次沒做好，重做，直到他滿意為止。晚上還得去查寢，男生寢室在4樓，女生寢室4樓，教學(xué)樓3樓，辦公室3樓，一天下來，至少要爬50層樓。林侃侃說：“忙的我都感覺有點(diǎn)吃不消，還有的時(shí)候睡在床上了，才發(fā)現(xiàn)今天就吃了一頓早餐，學(xué)生的事情完全占滿了我的腦海，一躺下就不由自主的去想如何去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生做的更好，學(xué)的更好?！?br>　　有一件事讓林侃侃記憶很深刻。一天，班長跑過來跟他說有一女生哭了，哭的理由讓林侃侃始料未及：想家了，特別想媽媽。林侃侃一邊安慰她一邊想如何解決這種事情。起初，林侃侃以老師的身份做她的思想工作，發(fā)現(xiàn)效果并不好，既而他又以大哥哥的身份同她說話，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)好轉(zhuǎn)了。接著他又拿出電話，給她的媽媽打電話，讓她的媽媽同她講話。結(jié)果毫無經(jīng)驗(yàn)的他發(fā)現(xiàn)，打電話是個(gè)錯(cuò)誤的選擇，聽見媽媽的聲音卻見不到媽媽的人，那位女生哭得更厲害了。隨后，林侃侃就跟她拉家常，慢慢轉(zhuǎn)移她的注意力，聊起了她家的一些情況，等她慢慢平靜下來后，林侃侃說：“你現(xiàn)在已經(jīng)是初中生了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己照顧自己了，如果你在學(xué)習(xí)和生活上有什么困難，可以來找我這個(gè)大哥哥，我都會(huì)盡力去幫你解決的?！甭牭竭@句話，這個(gè)女生感覺有了依靠，便不哭了。這件事情過去后，林侃侃發(fā)現(xiàn)一個(gè)一直被忽略的問題：留守兒童的心理發(fā)展困境。于是，林侃侃統(tǒng)計(jì)了班級(jí)所有留守兒童的情況，建立了留守兒童檔案，隨時(shí)關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。
　　除班主任工作外，林侃侃還得去積極備課。由于他大學(xué)學(xué)體育沒有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對(duì)于數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)也僅僅限于高中，所以就不得不提前去做好準(zhǔn)備。由于毫無數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，林侃侃在教學(xué)工作中遇到了很多的困難。幸好學(xué)校的老師對(duì)他很關(guān)心，主動(dòng)到教室聽課，下課后指出教學(xué)過程中的不足，并給出教學(xué)上的建議，這讓他在教學(xué)能力上很快得到提高。
　　由于林侃侃在資教的時(shí)候帶了一個(gè)班的體育，學(xué)校就選派他到縣里面參加培訓(xùn)。第二年到學(xué)校后，林侃侃就被安排為學(xué)校唯一的專職體育老師，帶初一4個(gè)班新生外加9年級(jí)一個(gè)班的體育。十一國慶后安排的就是校運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校要求在運(yùn)動(dòng)會(huì)中進(jìn)行廣播體操比賽，由于時(shí)間緊，任務(wù)重，林侃侃到每個(gè)班去做示范，去講解，一天下來嗓子都喊啞了，可同學(xué)們學(xué)習(xí)效果并不怎么好。
　　晚上睡覺時(shí)，林侃侃就琢磨怎么樣在最短的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)校的任務(wù)。后來他在每個(gè)班級(jí)選4個(gè)接受能力強(qiáng)的同學(xué)，利用每天晚飯后的時(shí)間教他們。然后讓他們?nèi)ソ贪嗌系膶W(xué)生，他在旁邊指導(dǎo)。一段時(shí)間下來之后，取得了一定的效果，但他總覺得學(xué)生的精神面貌并沒有展現(xiàn)出來，于是就帶學(xué)生到電教室去觀看廣播體操的視頻，不僅去學(xué)習(xí)鞏固了動(dòng)作，而且更重要的是去體會(huì)做操的那種精神面貌。林侃侃告訴他們，“視頻中的學(xué)生跟你們一樣，都是初中生，別人能做到的，你們也一定能做到”。后來，在運(yùn)動(dòng)會(huì)前兩周，在大家的共同努力下，最終取得了很大的進(jìn)步，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
　　在任專職體育老師期間，林侃侃先后組織了學(xué)校已經(jīng)停辦3年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織了校乒乓球比賽，組建了?；@球隊(duì)。在教學(xué)過程中，他將大眾一級(jí)健美操引入課堂，取得了較好的教學(xué)效果。正如學(xué)校的體育宣傳標(biāo)語“體育使學(xué)校充滿活力，學(xué)校因體育而勃發(fā)生機(jī)”，如今的高洞中學(xué)，校園體育活動(dòng)進(jìn)行的是如火如荼，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情更加高漲。
　　在資教第二年的下半年，林侃侃又被任命為體文藝組的教研組組長。他深知這是學(xué)校對(duì)自己工作的信任，更明白肩上的擔(dān)子有多重。林侃侃說：“大山里的孩子需要我，需要我?guī)麄兛纯创笊酵饷娴氖澜?，我?huì)盡最大的努力，去幫助大山里面的孩子，去實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想！”